小学六年级科学上册复习计划2009.12
吴坚文
一、复习目标
1、通过复习,使学生进一步熟悉理解课本上的科学知识。
2、通过复习与练习,使学生融会贯通知识点,学会用科学知识来解决生活中的实际问题,学以致用。
3、查缺补漏,同时学会做题方法。
4、进一步培养学生学习科学的兴趣,培养学生做科学实验的良好习惯。
二、复习内容
“工具和机械”单元里,学生要学习选择使用工具并体会它们的作用,研究杠杆、轮轴、滑轮、斜面等简单机械和自行车上的简单机械。通过研究认识工具和机械的功能和特点。
“形状与结构”单元里,学生要认识身边常见的梁、拱形、框架等形状结构,研究物体不容易倒的形状特点,探究怎样用纸做一座能承重的桥。通过研究认识不同的形状和结构承受力的特点不同,能满足不同的需要。
“能量”单元里,学生要制作和研究电磁铁,探究玩具小电动机怎么会转动起来,研讨各种能量形式及其相互转化。通过研究初步建立起能量的概念,知道电可以生磁,能量可以相互转化,了解太阳能的转化与储存。
“生物的多样性”单元里,学生要调查校园里生物的种类和分布,给动植物分类,研究人的相貌差异,探究不同环境对生物种类和性状的影响。通过研究知道生物种类和差别是多种多样的,认识生物的多样性与环境有密切的关系,知道生物多样性的意义。
三、学生已有水平与存在问题
大多数学生基本知识与基本操作技能掌握比较扎实,基本得分在60至70分之间;实验设计的表述欠规范,表达不够清晰;数据分析、知识技能综合运用能力欠缺;表现为达到优秀的人数不足。
四、复习措施与安排
1、采取单元清的方法,每单元结束,及时给出单元复习资料;单元测试后及时反馈补缺;使学生自查补漏有倚仗。
2、结合教学调研,对要求达标的内容进行过关测评与补缺。
3、考试前,进行答题指导训练,对共性问题针对性辅导。
4、提倡与鼓励学生对不理解或有困难的问题及时提问。
时间安排
1、
17、
18、19周能量单元过关补缺、第二次课堂教学调研测试、补缺;六下《物质的变化》教学;
2、20周六下《物质的变化》教学与扫尾;
3、
21、22周六上综合练习、难题梳理;期末检测学期成绩评定。