述
职
报
告
小屯二中
述职报告
我叫
，女，现年25岁，2001年7月毕业于
。后来通过自学考试获得河南大学汉语言文学专业专科毕业证书，本科也要于今年12月取得毕业证书。我现在任教于汝州市小屯镇二中，教九年级语文并兼任学校团委辅导员工作。下面将我任教以来的工作进行一下述职。
一、政治思想表现
本人自任教以来，坚持四项基本原则。政治上、思想上、行动上与党中央保持高度一致，并且积极参加有益的社会团体活动。遵纪守法，敢于同不正之风做斗争，能够遵守学校的各种规章制度，忠诚党的教育事业，做到了“传道、授业、解惑” “一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。”并能结合实际进行教改，对学生进行爱国主义、集体主义教育，树立学生的民族自尊心和自信心。还结合语文科目的特点培养学生的人文关怀，培养学生的社会主义主人翁意识。总之，在教育教学方面，我能够发挥自己的党员带头作用，出色的完成学校下达的各项任务。
在具体教学方面，我要求自己时时处处给学生关怀，做他们的知心朋友，对他们既严更爱。平时教学中积极探索，重视学生能力的开发，以学生为主体，涉及诱导启发教学，在实践中多鼓励、培养他们初步的认知观念。
二、文化知识水平，教育教学能力方面
以前人们常说“教师要给学生一碗水，自己要有一桶水”，而实际上一桶水也不够，教师应成为常流水方能适应新的教育形势。我愈来愈觉得成为一名合格的人民教师应有极高的专业水平。在过去的几年间，我结合自己平时的学习的教育学、心理学知识及教法原理，不断探索设计出“情景教学”，“发散思维授课”，“延伸感知”，“快乐记忆”等方法，既活跃了课堂气氛，又使学生们得到了知识。另一方面我苦学中文相关知识，不断提高自己的知识储备。
课堂上，我以学生为主体，充分发挥学生的主体地位，启发学生运用知识去解决问题的能力，学生智力得到了开发。对于程度不同的学生，我采取抓两头，促中间的方法，对优秀学生重点培养，使之更优；对于学习相对不好的学生，我课下给予辅导，耐心做思想教育，点点滴滴帮助他们进步。
在教学任务完成的同时，我抽出大量时间参加教研活动，阅读教科方面的书籍，提高自己的教学理论水平。我所撰写的论文在市级评比中获奖，参加的教科研立项也获得了先进奖项。
三、履行职责
作为一名教师，上好课是天职。教学几年来，我兢兢业业地工作，认真地备课，上课，坚持出满勤，上满班，不误学生一节课。每学期开学，我都认真研究教材，制订好各种计划，精心地准备好教案。课后及时批改作业，做到每次批改有记录、有评江。全面、合理、公正地考核学生成绩，认真批阅试卷，做好试卷分析。时时处处以教学为重，以学生为重。
关心爱护每一个学生，爱一切学生。
四、教育教学成果
由于自己在教学活动中的辛勤付出，教学取得了较为理想的成绩。我本人多次被评为教学优秀教师，课堂优秀课教师。04年期末考试时语文课居镇第一名。所带班级也多次被评为“优秀班集体”，07学年所教九年级毕业班语文成绩位居全市先进行列。
展望未来，我觉得任重道远，我会更加努力地市自己的教学向着更优更高的方向前进。
作为一名教师，责任是教书育人。不仅要上好课，还要培育好人。在过去的几年里，我的工作取得了一定的成绩，但这只是前进道路上的一处点缀，以后的路还很长，我会不懈进取，奉献于祖国的教育事业，努力做一名优秀的人民教师。
教学经验总结
小屯二中
课堂教学创新教育的培养
创新教育是课程教育的核心和关键点，也是全面提高学生素质的一个切入点。通过近几年的教学，我认为要培养创新教育要做到以下几点：
一 创建和谐开放、宽松愉快的课堂氛围，建立平等友好的新型师生对话模式。
我们在教学重要营造一个和谐宽松的环境，使学生们的思维有一个自由扩展的空间。
1通过学生的认知兴趣和需要调动学生强烈的求知欲望，使他们积极投入到课堂教学中。
在授课前要深入研究“学情”制定“学案”。使学生真正发挥学习的主体作用，关键在于教师能否找出满足不同学生认知需求的共鸣点。共鸣点一旦确立，学生就会有话可说，优化要表达，课堂气氛也就会因此而变得富有生机。
2把握学生的心理特点，因势利导营造和谐宽松的课堂氛围。
我们要保护好学生五彩的思维火花，收获他们精彩的认识思路。为此教师要想办法培养学生的自信力，树立他们的表现竞争意识，积极引导和鼓励学生开展讨论和交流，使他们共同讨论和分析问题。 3建立师生平等华平台，打通学生的心理障碍，使他们积极畅谈，敢于发表自己的看法。
要改变过去课堂中老师“一堂灌”“一堂言”的不正常现象，实施创新培养教育，构建师生平等的对话模式。老师与学生之间是朋友的关系，学生才是学习的主人。教师只是引导者，学生与老师在一起只是做合作似的交流。
消除学生思维上的依赖性和惰性，激发培养和提高学生发现问题，解决问题的能力。
《新课程标准》中对培养学生创新精神，创新意识的新要求，也就是在目前提出来的。
要培养和提高学生发现问题、解决问题的能力，就必须着力培养学生提问题的意识。提问意识是创造性人才应有的意识。我们今天应该把教学的重点放在教育与教学过程的自学原则上。
三 帮助学生学习分析解决问题。
创新教育的最终目的是培养和提高学生的创新能力，这也就是在课堂教学中构建创新教育模式的终极目标。要培养学生的创新能力，使学生领会和掌握解决问题的方法和策略。
1 感知教材，先有一个全面地把握。
2质疑探索，古人云“尽信书则不如无书”在这个阶段允许学生有新见解。 3 求真解决“求真就是实事求是，就是要实事求是要求学生动用所有相关的知识去探索解决问题。”
总之，在课堂教学中创建创新教育模式，是一个不断总结的过程。我只不过是根据自己的经验并以往的教学心得找出一些经验与大家共同交流。
工作总结
小屯镇二中 周俊朋
任现职以来工作总结
我叫周俊朋，女，现年25岁，于2001年毕业于汝州师范朴实专业，后又自学学习河南大学的汉语言文学专业专科本科课程。现任教小屯镇二中，担任九年级语文课的教学工作。
人们常说：“总结过去，着眼未来”我现在就将近几年的工作进行一下总结。
一 思想政治方面
自任现职以来，我忠诚于党的教育事业，努力提高自己的政治理论水平，积极宣传科学，敢于同落后思想作斗争。为人师表，能够深化教育体制改革，开创教育工作的新局面。能结合自己所教学科特点对学生进行爱国主义，集体主义教育。
积极响应新课程改革的要求，积极探索，将课程改革的要求落到实际。课余时间带领学生进行社会实践，培养他们热爱生活，关爱生命的意识。 二 文化专业知识，教育教学能力
教学相长，在搞好教学工作的基础上，我积极学习不断提高和完善自己。拓宽了自己的知识面，丰富了自己的知识结构，提高了业务水平。
热爱本职工作，在工作中严格要求自己，注重教学的各个环节，能认真备课，熟悉内容。抓住教学重点和难点。讲授清晰，层次清楚，课下积极辅导。认真批改作业，及时总结经验，不断积累。
三 履行职责方面
自任现职以来，能敬业爱岗，兢兢业业，不怕吃苦不怕累，时时处处注意自己的表率作用。能做到不迟到，不早退，不旷工。认真备课，钻研教材，上好每一节课。
对于学校分配的各项任务能热心接受，保质保量完成，与同事能融洽相处，互相交流经验。
教学工作中，能与学生和睦相处，组织教学严谨。班级管理中，大胆发挥学生的主动性，以思想教育为主，以爱心感化他们。培养良好的班风。对学习成绩不好的学生耐心帮助，认真做思想转化工作，唤起他们的学习热情。 四 教育教学效果方面
自任现职以来，由于工作努力，吃苦耐劳，并能深化教学改革，接受新的教学思想，因此三年来自己担任科语文成绩年年位居镇前三名。也由于在教学中注重学生能力的培养，学生们在各个方面都得到了提升，在学科竞赛中也能取得不俗的成绩。
教学工作是一个不断积累的过程。过去自己虽然取得了一定的成绩，那只是过去。以后路还很长，我将坚定的走下去。
