教师述职报告
我自1986年参加工作以来，一贯坚持四项基本原则，学习和宣传马列主义，毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻执行党在新时期下关于素质教育的方针政策，着力于培养学生的创新能力，爱岗敬业，严谨治学，廉洁从教，为人师表，敢于创新，在教育教学方面取得了一定的成绩。
一、在新课程理念指导下，大胆尝试新的教学手段和方法随着教育形势的发展，教学手段及方法更加注重“科学性”“人文性”。近几年，区、县教育局不断提倡改革，鼓励教学上的大胆创新。在这种教学思想的指导下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。为了调动学生上课参与的积极性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学效益，我采取了如下的一些措施和方法：
1、采取“朗读法”，让学生与文章直接对话，加深对课文内容的理解。
古语云：“书读百遍，其义自现”，说的就是读的重要性。上课时，我着重于读，但也注重读的方式和方法。从方式、方法上来说，我把“读”分为个人“读”，小组“读”，带 “读”，抢“读”，竞赛“读”，其中学生最喜欢的就是竞赛“读”了。具体操作是这样的，我把全班同学分为四组，以组为单位，然后进行朗读比赛。一组在“读”的时候，其它组就听，等到这组读完后，其他组就指出这组在“读”的过程中读错的字，错一个扣10分，然后把这组的最后得分记入他们的
学期总分，学期末进行奖励。由于有这么一个强有力的竞争机制，学生上课的参与热情相当高，他们大多能把别人读错的字找出来，并且轮到自己读的时候也相当认真。事实证明，这种“读”的效果是不错的。
2、采取“提问法”，调动学生的参与意识，激活学生的思维 提问可以激活学生的思维，但提问也应讲究艺术性，如果提出的问题太难、太泛、太大，都很难激起学生思维的火花。为了解决好这个问题，我在课前都作了认真的准备，把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。要学生回答问题的时候，我针对学生的掌握情况，分别叫不同的学生来回答。由于问题设计得比较合理，学生接受起来就容易多了。为了调动学生上课参与的积极性，我常常采取小组竞赛的方法让学生自己去发现问题，解决问题。这样，学生个个积极思考，小组讨论的气氛也相当热烈。学生上课参与的积极性高了，上课的效果自然也就好了。
3、延伸、拓展语文学习空间，让语文走进生活，全面提高学生的语文素质。
光靠45分钟的课堂教学，是无法获得全面的语文知识的。这就要求走出课堂，走向社会，走向大自然，猎取广泛的知识，发现美，感受美，陶冶性情，激发灵感。为此，我带领学生一起到阅览室，图书室看书、读报、查阅资料，上网浏览，并定期开展户外活动，并让学生及时写出每次活动的感受。这些活动，不仅是对课堂教学内容的有益补充，更是激发了同学们对于语文这门课程的热爱，使他们对于
语文这门学科“爱学”、“乐学”、“善学”，同时，他们的语文能力也在一种轻松活泼的氛围中不知不觉地得到了提高。实践证明，这种方法行之有效，我将继续探索，不断完善。
4、加强现代化教学手段，提高课堂效率。
我校近年来配备了多媒体，投影仪，电视,VCD等现代化教学设施，教学中充分利用这些设备，可集文字、声音、图像、动画与一体，可增强可感性，趣味性，寓教于乐，所以得到了学生们的热烈欢迎。为了达到这种效果，我利用课余时间，加紧钻研，努力学习，逐渐掌握了这种新型的授课方式，并尝试运用，取得了预期的效果。
例如：初中语文课里有一篇朱自清的散文《春》，这篇文章以其诗化的语言，传神的描绘，优美的意境，深深地感染了学生。如果教学这篇文章时，单凭学生的动情朗读，闭目感受，用心品味，是很难达到身临其境，与作者共鸣这种效果的。在上课前，为了加深学生对春的认识和感知的能力，我从网上下载了许多春景图，然后把它们制作成课件，在上课的时候进行演示，这样在上课的时候既创设了良好的教学情境，也有力地调动了学生上课的积极性。整堂课下来，学生们都显得意犹未尽，这是传统的教学模式所达不到的效果。
在十几年的语文教学中，我深深地体会到：语文教学关键是一个“勤”字，只有在工作中，勤于积累，勤于动脑，勤于创新；才能不断提升自己的素养和业务能力，才能闯出自己的一条新路，顺应当前教改的形势。天道酬勤，经过几年的努力，我的教学水平明显提高，同时也取的了一定的成绩。
92年至现在，我连续5年担任初三毕业班的语文教学工作，教学成绩年年超出县平均分。同时，在辅导学生参加国家、市、区各项竞赛方面也取得了不错的成绩。95年度，郝晓营、李宝文两位同学分别获得了国家中学生作文大赛
二、三等奖，本人也被授予“优秀辅导员”称号。
二、班主任工作方面
从参加工作之日起，我就担任班主任。班主任工作比较繁琐，又比较辛劳。二十年来，我始终如一地，全身心地投入到这项工作当中。从中我体会到，在当好一个班主任，首先要做到“爱”和“严”，既要给学生慈母般的关爱，又要对他们严格要求。
１、有一颗爱心，这是做好工作的前提。
班主任带着一颗“爱心”去工作，学生就会以“爱心”回报，就会积极，主动配合班主任工作。这种爱，有对学生思想形成的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关心。例如95届：我班有一个学生叫王培军，家境十分贫寒，上初三时，他父亲又身患重病，他不得不提出退学申请，当我得知这个情况后，在班上发动学生捐款，同时又向学校领导反映了这个情况，于是全校又组织了大规模的捐款活动，师生门捐款都非常踊跃。此后，我又把这件事写成书面材料，向上级主管部门反映，最后得到上级主管部门的高度重视，派专人探望了住院治疗的李培军的父亲，并送去了治疗费用，解除了李培军的后顾之忧，使他能继续完成学业，并在毕业后，考入了一所中专学校，后来走向了工作岗位。
２、细心、耐心、诚心这是做好工作的基础。
“十年树木、百年树人”教育学生不是一朝一夕的事情，是一项长期的工作，这就要有足够的耐心。同时要细致地观察学生的言行举止，洞察学生的内心世界，及时发现他们的错误，坦诚和他交流，学生是乐于接受的。
例如98届，我班有个学生叫乔岗，平时调皮捣蛋，上课时不专心听讲，爱做小动作，影响老师的正常教学，课下经常和同学吵嘴打架，成了全校闻名的“后进生”。我第一次找他谈话，他就很直爽地告诉我，他也想好好学习，但就是改不掉这个坏习惯。这时，我知道要提高他的学习成绩，首先要解决他的思想问题，改变他的坏习惯。但这根深蒂固的思想和习惯，又岂是一朝一夕能改变的？于是，我耐下性子多次找他谈话，只要他犯了错误，我就找他谈。次数多了，他也被我的诚心所感动，努力尝试改掉坏习惯。到临近毕业时，他基本能做到和老师配合上好课了。后来，他考上了一所比较理想的技工学校。
３、严格要求，措施得力，这是做好工作的保证。
“严是爱、松是害”，在对学生关心爱护的同时，也不忘对他们严格要求。首先制定了严格的文明公约，在班宣读、张贴后，师生一起严格遵守。事实证明，这一方法行之有效。我所代的班级德育考核合格率为100%，多次被评为“文明班级”、“学雷锋活动先进集体”等光荣称号。其次，制定了严格的卫生公约，加强班级的卫生管理。以前的值日工作存在着很大的缺陷，经常出现同学不扫地的现象，罚
也起不到较好的作用。本学期我进行了很大的改革，我把班上的同学按自愿组合的原则分成八个组，每组６—７人，设小组长１人，这就避免了同学内部之间的不合作关系。组定下来之后，由原来的每组值日制改为每组值周制。每一周的值周成绩由学生会公布出来之后，达到学校的第一名，本组成员奖励笔记本一个，如果达不到本周学校的平均分，该组要重扫一个星期，由于奖惩有具体的依据可循，同学们值周的积极性比以前有了一个质的飞跃。由于卫生工作得力，本学期学校十项评比的流动红旗，我班几乎每个星期都拿到。
“一份耕耘，一份收获”，由于我的努力，我的工作得到学校及上级主管部门的肯定和赞誉，并多次被评为县级模范教师，且三次被学校评为年度考核“优秀”教师。
成绩已成过去，未来属于自己。党在新时期下的素质教育的方针政策已经确定，这对每个教育工作者来说，既是机遇，又是挑战。我作为第一线的人民教师，深感任重而道远，在今后的工作中，我将一如既往地开拓进取，勇于创新，才能取得更大的成绩。
静乐二中姚玉红
2007年7月12日
