叙事素描作文
设计
陈建葓
教学要求：
1、会用恰当的观察方法；
2、学会有条理的叙述。
3、让语言丰富起来。
教学重难点: 叙述有条理，让语言也丰富。 教学方法：谈话法，实践法。 教学手段：课件准备片段。 教学过程：
一、谈话引入。（教观察，给素材）
1、写作文少不了观察，观察主要的手段就是用眼睛看周围的事物。可是如果光用眼睛看，不用脑子记，眼睛会欺骗你。
2、我问两个问题，你能回答吗?对经常进城的同学来说，马路上指挥交通的红绿灯不陌生吧。见过吗? 红绿灯有三个，一个红，一个黄，一个绿。哪一个灯在上面？
(放PPT).尽管我们的眼睛每天看到同一事物，但是熟视无睹，脑子不用，看到的也是假的，眼睛会欺骗我们。
3、再问第二个问题，我刚才进教室的时候穿了一件大衣，是什么颜色？
拿出衣服，是大衣吗？不是大衣，还说是大衣。眼睛可以欺骗我们，所以观察要看仔细；脑子要记，记清楚。
4、下面看一段文字。放PPT,有这么一段话，看两遍。
看完了吗？我请一个同学读一读，让耳朵来帮助你记忆。哪位同学读得好？一定要读清楚，准确，知道吗？
5、看了两遍，耳朵也帮你记了一遍，三遍了，现在我把它关了，没有了。谁能把这段话说出来？能记多少说多少。
真好，还有谁要展示展示。
真好，两个同学记住了，看了一分钟都不到，就把一段150多字的文字记下来了，不但记下来，还能回忆出来告诉别人，这就是本事。所以观察不仅要用眼睛，还要用脑子记，耳朵、嘴巴、鼻子，都可以用。
6、我们把这件事放到教室里来，变成一篇作文，时间变一变，地点变一变，人物变一变，变成这么一件事：爷爷有一个手机，他很喜欢，但是他犯糊涂，找不到手机了，他非常着急的叫道：“手机呢？手机呢？”他怎么找也找不到，就叫儿孙一起找，有的找厨房，有的找卧室，有的找客厅，都找不到。结果，小孙子跟他说：“爷爷，你手机开着还是关着？”“开着开着。”“那我有办法了。”最后，小孙子把爷爷的手机号输到自己的手机上，一拨，结果发现手机在冰箱里面叫。小孙子打开冰箱一看，手机真的在里面。爷爷的手机怎么会跑到冰箱里呢？原来啊，吃好早饭，爷爷把剩下的饭菜放到冰箱里，把手机也放进去了。
二、合作表演。（看表演，理框架）
1、有趣吗？好，我们请四个同学跟我合作，把这件事演一演，你们推选几个表演能力强的同学。
2、你们四个同学，加上我，我们五个人，合作演一演，演的要好。很简单，给你们一分钟分配角色，我做你们的爷爷。
3、我出门的时候，发现手机不见了，我就叫“孩子们出来”，然后你们就出来了。 奶奶问“什么事啊?老爷子？”我说：“我的手机不见了。”“哎呀，你的手机不见了，怎么去给人家看病呢？”“是啊，快帮我找去找。老伴，你去卧室里找，你们两个，一个到客厅里，一个道书房里找。”小孙子说，那我到哪里去找啊？我说：“你自己去找。”找了半天，找不到。小孙子问：“爷爷，你的手机是开着还是关着？”“我的手机开着。“开着，那我有办法了。”然后小孙子用铅笔盒当手机噼里啪啦按几下。结果呢？小孙子说“爷爷，手机找到了。”我说：“在哪儿？在哪儿？”小孙子说：“在冰箱里头。手机怎么跑到冰箱里头去了呢？小孙子打开冰箱一看，说：“爷爷，手机找到了。”我说：“那真的是我的手机。”接着，你们齐声责怪爷爷：“爷爷，手机怎么会跑到冰箱里呢？”我就说：“哦，一定都是我早上吃好饭，把剩下的饭菜放进冰箱，连手机都放进去了。”
明白吗？
4、你们都到旁边去准备。要演得好，我推荐你们上2015年的春晚.师生开始表演。
5、把刚才的表演写成作文的话，要起一个题目，每个同学想一想，想好了，站起来回答。这样一件事，可能有300个题目。好，说一个题目。
6、这些题目都不错。那么这件事，我们写下来的话，应该先些什么？ 起因！“起因、经过、结果”，所有的作文都是这样写吗？ 应该先写什么？刚出门......
7、对，看一看。（放PPT）爷爷刚要出门，发现手机不见了。他非常着急。 第二句，请你来读一读“他让我们全家出动，寻找手机，结果一无所获”。 第三句应该写什么？小孙子出妙招找手机。
看一看，是不是？(PPT)当我知道爷爷的手机开着的时候，我就拨通了他的手机，结果呢？手机和剩饭菜一起放在冰箱里。你怎么知道的？
第四句手机在冰箱里唱歌。
中国人写文章，讲究起承转合，要交代起因、经过、结果。 这怎么回事呢？哦，要问爷爷。
第五句、爷爷告诉大家，大家才知道原来是这么回事。五句话就是一篇文章。我请同学来读一读。题目就叫：找手机。
三、丰血肉，练字句。
1、真有趣，两百字不到，把事情说清楚了。可是这样写，这样交代，不具体。我们可以把一句变成几句，再把几句连起来。这里一共五句话。现在，每一组把一句话变几句话。（三分钟）
2、先写好的同学，可以轻声地读一读自己的作文。通吗？顺吗？用词恰当吗？能不能在写具体点，清楚一点？生动一点？ 选两组上台读自己的作文。
3、请一个愿意读的同学上台读。
四、加题目，做练习。
1、自从我们生活中出现了手机，大大丰富了我们的生活。手机也改变了我们的生活习惯、生活方式，演变成了许多故事。我们今天讲的是手机系列故事之一。
2、如果在手机前面加一个字，就是这篇文章的题目-----《-找手机》。也可以在后面加字《手机失踪了》。
如果这篇文章是写人的可以吗？什么题目？---《糊涂的爷爷》《爷爷真糊涂》
3、举了三个例子：第一个提着眼镜找眼镜；第二个，摸错了家门，跑到人家家里去了，差点被人当成老贼，抓到派出所去。第三个，手机放到冰箱里。三件事，写出爷爷的糊涂。回家把这篇文章写完整，写成500，五段话，再加上一段，六段话，认真的写，认真的改，最后加上一个妥当的题目就可以了。
