微笑的味道
（亲情类）
中药的味道，是苦涩的；棉花糖的味道，是甜蜜的；离别的味道，是不舍的；重逢的味道，是喜悦的。(主核心词)那么，微笑是什么味道呢？（副核心词）
在我上中学的时候，家离我所就读的学校很远，要转两次车不说，还要在车上颠簸近两小时，想想就令人心生厌恶。所以，每到星期天我就烦躁异常，像个炸药包似的一点就着。（运用比喻，形象的写出了我烦躁的心情。）
“两点了，幺儿，该走了，不然要迟到了。”这已经是奶奶第三次催我出门了。（语言描写，照应上文我的烦躁，反衬出奶奶对我的耐心。）
“才两点而已，再等会儿嘛。”
“这怎么能行！再不走就真要迟了。快背上书包上学去。”（语言描写，体现奶奶对我的关怀。）
奶奶提着书包站在我的面前，笑眯眯的眼睛总是透着十足的认真，大有我不走就把我踹出门的架势。“好好好，我走，走行了吧。”
我无奈地妥协了，愁眉苦脸地背起书包。奶奶把我送到车站，趁着等车的空当，又开始对我唠叨我烂熟于心的话：“路上要注意安全，到了学校记得给我打电话，在学校上课要认真。周末回家想吃什么，早点告诉奶奶……”（语言描写，体现奶奶对我浓浓的爱，也体现了奶奶对我要离开的不舍与挂念。）
车来了，我打断奶奶的长篇大论：“停！我知道了，车来了，我上车了啊。”车开了，我看见奶奶仍站在站牌下，穿着红色布艺绣花棉袄，笑着对我挥手，那样的笑容看似淡淡的，微微地勾起嘴角，让眼角的几缕皱纹更加分明，耳鬓几丝白发也在风中凌乱地飘着。（外貌、神态描写，体现奶奶虽已年迈，但能亲自送孙女到车站内心的喜悦与满足。）那笑，是不舍的味道。莫名地，分离的难受越发黏稠了，就连空气似乎都涌动着眼泪。
期盼着星期五放学，是每一个学生都有的心理吧，对于住校的我而言，就更是如此。
就算回家要在车上颠簸近两小时，就算要转两次车，就算会被车上的乘客挤成沙丁鱼，也都变得无所谓，通通被回家的喜悦冲淡了。
“终点站到了。下车的乘客请……”终于到站了，我活动着僵硬的身子，在站牌下寻找着奶奶的身影。奶奶很矮，不足1.6米，所以她总是站在最显眼的位置，生怕我看不见她，奶奶从来没有失约过，总是站在站牌下，穿着我离开时那件红色布艺绣花棉袄笑着。似乎是看到了我，脸上的笑意越发浓了，眼角深深的皱纹仿佛都盛满了笑意，耳鬓偶有的几丝白发在风中高兴地舞蹈着。（外貌描写与前文呼应，体现出奶奶接我回家的喜悦。）这笑，是重逢的味道，是亲情的味道。莫名地，回家的喜悦越发黏稠了，就连空气都弥漫着微笑的味道。
微笑是什么味道？奶奶的微笑告诉我，微笑是不舍的味道，是喜悦的味道，更是奶奶给我做的洋芋炒肉丝的味道。（主、副核心词反复出现）（修改意见，洋芋炒肉丝在前文没有提到，突然出现显得很突兀，可删去。）
点评：
（1）核心词明确
本文主核心词为不舍、喜悦，副核心词为微笑的味道，都在文中多次出现。
（2）构思巧妙，首尾呼应。
在写奶奶的时候，作者善于选材，不去写别人都写过的内容，而是侧重写奶奶催“我”上学和送“我”上学，以及一周后，在车站接“我”回家的情景。此外，开篇点题，结尾呼应使文章首尾圆合。 （3）人物心情变化为暗线 烦躁——不舍——喜悦 （4）结构安排巧妙
不仅仅是开头结尾有呼应，文中的外貌描写也是前后呼应，有自己的思考、特色。
