教育实习总结报告 教学工作总结
我自从迈进中学校门的那一刻起就有一个明确的目标——做一名合格的人 民教师,所以老师这个工作一直是我的梦想。多年来,为了这个梦想,我努力拼 搏,挥洒汗水。终于,我盼来了我所日夜渴望的教育实习。
2011年 9月 4日,我踏入了嘉峪关市第五中学,正式开始了我为期四个月 的教育实习工作。 那一刻, 我很激动与兴奋, 因为我终于可以把我学到的理论与 实际教学结合起来, 在这个广阔的领域展示自己, 发现不足, 从而为一名优秀的 人民教师打好基础。
在为期四月的教育实习工作中, 我与班主任指导老师和专业课指导老师以及 我所带的九年级一班和六班结下了深厚的感情。 从老师们的办公桌, 我学会了怎 么去备好一堂课; 从老师们的课堂, 我学会了怎么去上好一堂好课; 从与学生的 交流中,我学会了如何做一名合格的班主任。
这儿,我就实习期间主要的教学工作做一总结。
我的教育实习是在指导老师——马莉花的指导下, 在九年级一班以及六班做 实习英语老师。主要任务有听课﹑备课﹑批改作业以及讲课。
记得很清楚,学校安排我见马老师的时候她刚下早操,这位高挑的“阿姨” 刚进办公室就吓了我一跳。她借给我一本九年级的英语书,和蔼地说:“丫头, 看一下这个课本,我们要上 Unit 1, section A的 3a 部分了,正好下来三班有课, 这些孩子学习优秀,你去上一节课吧! ”我这一下呆了,不是先听课吗?不过心 里庆幸的是,我已经大概准备了一下初中课本,不算太糟糕。看我很踌躇,她淡 淡笑笑说:“没事,相信自己,我看看那你水平如何。 ”
我这才翻开课本,匆匆在心里走了个数。很快,我便踏着铃声,在马老师的 带领下朗朗跄跄的出现在了九年级三班的讲台上。 我双腿有些发软, 紧张了看了 看马老师,
之间她只是轻轻说了一句:“这节课由实习老师谈老师来给你们上” 就找了个凳子坐下了来。我再次望她时,她只是轻轻一笑,我便强压紧张,简短 介绍后开始了我的第一堂课。 不知为何, 这个微笑动力很大, 我都不觉得时间过 了,就下课了。回办公室路上,我心还跳不行,她只微笑着说:“没事,很好, 就是有点紧张了,多练练就好了。 ”然后给我说了一下我的缺点以及大错误。就
这样, 我突然觉得好轻松。 这就是我的专业课指导老师, 这个用微笑带给我力量 的人。这位年及五十却又充满活力的“阿姨” 。从此,我便与她走过了这短暂的 四个月。
从这一堂令我终生难忘的课后, 我正式开始了我的实习生活。 第二节课开始, 我便跟马老师去认识我们的班级组成, 迈开了实习的第一步, 也是最基础的一步 ——听课。 起初上课的三班只是她临时接的班级,因为老师有事,暂时带着。 正式开始是在一班与六班。
实习期间的听课, 不再是以前的课堂要吸收知识。 这个课堂, 我真正最重要 的是去思考、剖析导师的教学方法与技巧; 课堂的一些突发事件的处理方法。 从 而习得一些教学经验。在这期间,我不光听我导师的课,闲暇时,我还会去听一 些别的年级英语老师的课,从而总结、分析不同年龄段的不同教学方法。
在听了马老师两周课左右, 我有了一个机会去独立完成一个单元的教学, 让 我这几周的所学能够得到锻炼, 我精心准备教案, 与马老师一起讨论怎么处理有 些知识点,成功地完成了任务。每节课后,我们都会讨论优缺点,互相学习,建 议。 找出一套更好的方法去解决问题。 在办公室, 我们常会边批改作业边讨论课 堂上的一些突发事件, 以及知识点的剖析和学生作业与学习中碰到的问题, 互相 帮助协同解决。
同时,这四个月中,我还有一个半月左右的机会,能听到学校不同年级、专 业的优秀教师轮教课。 马老师专门为我腾出这一个半月让我去多听, 多见, 多总 结,习得一些课堂与教学的方法。她总说教学是相通的,叫我不分专业、年级去 听。这个月下来,我真是受益匪浅。
听课一阶段后, 我还得到了一个单元的教学任务和一次完整的多媒体教学机 会。 我学习了学校多媒体的使用, 独立完成了单元任务, 还分别用多媒体完成了 分批次的听力与阅读课程。圆满的完成了实习任务。
这四个月时间, 我学到了我这一生所学不到的知识, 收获了这一生用之不尽 的财富。 马老师无论在做人还是教学中都为我做了榜样, 我从她那儿学到的经验 是我无价的财富。 在这儿, 我特别感谢马老师对我的栽培与指导。 让我为一名合 格的英语老师迈进了一大步,更为我以后的教师事业奠定了坚实的基础。
实习生:指导老师:
