《钉纽扣》教学设计
教学内容:《钉纽扣》是海南省九年义务教育地方教材，小学四年级全一册《劳动与技术》第11课的教学内容，本文通过让学生学会钉纽扣，感受劳动乐趣的同时，培养学生自己的事情自己做的好习惯。
一、教学目标：
1、了解纽扣的分类及用途。
2、通过实践，学会穿针、引线、打结，掌握双眼扣和四眼扣的钉法。
3、了解如何定位以及钉纽扣之前要注意针线和纽扣等搭配事宜。
二、教学重点、难点：
重点：学会钉双眼扣、四眼扣的方法。 难点：学会穿针和打结的方法。
三、教学准备：
针线、布块、剪刀、双眼扣、四眼扣和单眼扣各数粒。 教学过程：
（一）情境导入
揭示课题：同学们，衣服上的纽扣掉了，是令人烦恼的事情。不仅影响美观，而且在公共场所穿掉了纽扣的衣服是一种不礼的表现。那怎么办？学会钉。 板书课题：钉纽扣 学生齐读课题。
（二）认识纽扣
出示收集到的各类纽扣，欣赏并找出类别。
1、提问：每个纽扣都各不相同，请同学们给这些纽扣分类，该怎么分？
2、要求：小组合作仔细观察，再每组派一个代表汇报。
3、学生活动，师巡视。
4、汇报交流，师生小结。
（按钮扣大小分，按直径大小可分14#、16#、18#几种型号。按扣眼分，可以分成单眼扣、双眼扣、四眼扣
按材料分，可以分成天然类、化工类和其他。如：塑料、木制、金属……
按形状分，可以分成圆形、方形、三角形、卡通形……）
5、提问：认识了那么多纽扣，你能分清纽扣的正反面吗?谁来说说你有什么好方法？ （指名回答）。
（三）尝试穿针、引线、打结。
1、提问：这么漂亮的纽扣怎么钉在衣服上呢？想一想在钉纽扣之前我们要做哪些准备工作？
（指名回答，并板书：穿针、引线、打结。）
2、谈话：这些以前都是妈妈做的，你想自己试试看吗？我们来比比哪个组在规定的时间内完成的同学最多？提醒：注意安全，剪刀和针不要戳到自己和别人。
3、学生活动，教师巡视。
4、汇报交流。请做得快的同学汇报方法。
1 小结：穿针时，可以用水将线头弄尖，或者用剪刀剪一下。 打结时，可以在食指上绕个圈，一捻，一拉就可以了。
5、再次练习打结的方法。
（四）动手钉纽扣
出示钉纽扣的方法：首先确定纽扣要钉的位置。具体操作是把衣服的前襟对齐（或者把未掉的纽扣扣上），将针从扣眼处穿过，这样就可以确定好纽扣的位置，接着就把纽扣钉在确定好的位置上。
双眼扣的定法
1、谈话：一切准备工作就绪，我们就可以来钉纽扣了。双眼扣怎么钉呢？我们一起来看一看。提出要求：看的时候想一想，钉双眼扣分哪几步？纽扣怎么放？针怎么穿？最后如何打结？我们来比比哪个小组看得最仔细？
2、学生汇报，并小结钉双眼扣的步骤。
第一步：定位。第二步：进针。第三步：拉线。第四步：打结。重点讲解打结的方法。
3、谈话：你会自己动手钉一个双眼扣了吗？
4、学生活动，教师巡视。
5、汇报交流，展示作品。说说应该注意什么。 四眼扣的定法
1、谈话：观察一下，钉好的双眼扣，中间像一个什么字？
（一）这叫一字针法。四眼扣跟双眼扣比怎么样？（多了两个扣眼）想一想，可以用什么字针法呢？ 指名回答，并板书。（十字，二字，口字） 常用的是十字针法和二字针法。
2、尝试钉四眼扣。
谈话：大家用自己喜欢的方法钉一钉，看哪组小朋友合作得最好？
3、学生活动，教师巡视。
4、交流存在问题，出示各种情况。
讨论：在刚才钉的过程中，你遇到到什么困难？怎么样才能解决呢？
5、展示作品。
（五）全课小结
1、提问：今天学习了什么？钉纽扣时要注意什么？
2、谈话：生活中，如果衣服上纽扣掉了，该怎么办呢？ （指名汇报，说说如何搭配）。
（六）延伸课外
1、衣服上少了个扣子，在补钉这个纽扣时，你有什么好的建议吗？ 建议：
1、最好找到原来的纽扣。
2、用上同色的线。
3、最好采用相同的钉法。
4、钉的时候注意与纽扣洞保持一致……
(七)课后作业
按照学到的方法给自己或者爸爸妈妈掉了纽扣的衣服钉纽扣。
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