【习作内容】
同学们，这次习作的内容是“看图作文”。其实我们在
一、二年级的时候就已经见识过了，那时叫看图说话、看图写话。看图作文，顾名思义，就是先看图再作文，即在看懂图意的基础上，用语言把画面的内容准确地描写出来。看图作文有时是看单幅图写作文，有时是看多幅图写作文。有的看图作文是写人记事的，有的看图作文是写事物风景的，还有的看图作文是写童话故事的……内容可丰富了！
【习作指导】
《习作1》不仅为我们提供了一篇例文，还出示了两组图。这次习作，我们就是要学习怎么观察一组图写作文。那么这次习作的要求是什么呢？
1．看懂每幅图的内容，能将一组图的意思连贯起来。
2．能够有顺序、有重点地观察图画，学会按画面内容分段描写。
3．展开合理想象，将画面内容补充具体、生动。要想把看图作文写好，我们通常要分“四步走”。
第一步：观察图画，把握内容。 看懂图意是写好看图作文的基础和关键。所以，我们首先要全面细致地观察图画，准确理解画面的内容。观察画面既要讲方法，还要有顺序。无论是单幅图，还是多幅图，我们都可以运用“整体——部分——整体”的观察方法，先将整幅画面看一看，了解主要内容，然后具体细致地看每个部分或每幅图，最后再合起来思考这些画面讲的是什么人、什么事。顺序就是“观察的线路”。观察单幅图时，可以按从上到下或从下到上的顺序，可以按从远到近或从近到远的顺序，可以按从中间到四周的顺序，等等。观察多幅图时，应该从第一幅开始，依次看到最后。只有看的有顺序，才能写的有条理。比如《习作1》中，我们在整体观察了《脱棉衣》的四幅图后，就会知道这是发生在春天的故事，因为天气暖和了，妈妈给小女孩脱去了棉衣，小女孩因此想到了要为小树“脱棉衣”，于是和好朋友一起做了这件事。整体看懂画面意思后，再依次观察每一幅画面的内容，这样就能把故事叙述得井井有条了。
第二步：依据内容，分段叙述。 在观察图画、了解画面主要内容和中心意思之后，我们还要进行构思，想一想怎么开头，分几段写，每段写些什么内容，怎样结尾，等等。在写多幅图时，我们可以按顺序一幅一幅地写，一幅画面写一段，这样更容易使文章条理清楚。《习作1》中的第二组图，讲的是小猴和小熊的故事。第一幅是他们边走边玩的情景，第二幅是小猴在柱子上乱写字遭到了小熊 的劝阻，第三幅是小猴认识到了乱涂乱写的错误。三幅图意思十分清楚，我们只要一幅一幅地把画面的内容叙述出来就行了。第三步：确定重点，展开想象。图画和文章一样，画面的内容有主次之分。一幅图中有重点的部分，一组图中也有主要的画面。这就需要我们从整体上去观察和思考这些画面到底在讲什么，意图是什么，重点在什么地方，只有把这些弄清楚了，我们在写作文时才能和画面的意思吻合，才能对主要画面的内容进行着重的描写。当然，画面能展示的内容毕竟有限，如果只是图上有什么就写什么的话，即使观察得很细致，很全面，写出的内容也不一定具体、生动。所以，我们在看图时还要结合已有的画面，展开合理的想象和联想，让画面“活”起来。比如在《习作1》第二组图中，我们看懂了故事内容后，就应该思考这三幅图哪幅是主要的呢？显而易见，这个故事是讲大家都 应该爱护公共财物，所以小熊劝阻小猴，让小猴认识错误应该是整个故事的重点，第二幅图就是这一组图的主要部分，要作为重点叙述。通过观察，图上的小猴倒挂在柱子上得意洋洋地写字，而一旁的小熊在着急地劝阻。虽然图上只出现了这些，但我们完全可以想象小熊耐心地说服小猴的情景。因此，丰富的想象会让画面变得十分充实、有趣。第四步：图文对照，自评自改。文章写好后，一定要再看看画面，读读作文，通过图文对照，发现观察和表达时还有什么不到位的地方。观察得仔细不仔细？表达得具体不具体？想象丰富不丰富？有没有突出重点部分？……所有这些，都可以通过最后的图文对照进行修改和完善。这一步十分重要，千万不可省去。同学们，希望读了上面的内容，能让你掌握看图作文的一般方法。说到底，要想把
看图作文写好，除了仔细观察和用心思考之外，还得多练习、多总结。俗话说“世上无难事，只怕有心人”，只要我们用心去写，还有什么写不好的作文呢？
下面是一篇根据《习作1》中第二组图写的作文，请你读读文章和点评，相信会对你有所启发。
知错就改的孙小圣
一个阳光明媚的上午，孙小圣在路上碰到了好朋友小熊贝贝，孙小圣说：“今天我们一起去公园玩耍吧！”小熊贝贝高兴地说：“好啊！那我你们走吧！” 孙小圣和贝贝来到公园里，玩了很久，他们精疲力尽地来到亭子里坐在凳子上。孙小圣想到他的太太太太太太太爷爷孙悟空当年，孙悟空在如来佛祖手上写到“齐天大圣孙悟空到此一游”，多光荣呀！孙小圣想炫耀一下自己的本事，正好，那里有四根柱子，孙小圣纵身一跳，就跳到其中一根柱子上，后腿紧紧地钩在另一根柱子上，尾巴也卷在柱子上，孙小圣拔出一根毫毛，吹了一口仙气，变成了一支毛笔，在上面大笔一挥，写到“孙小圣到此一游”。孙小圣看后哈哈大笑，心里得意洋洋的。突然，小熊贝贝着急的说：“使不得，使不得。”孙小圣好奇地问：“为何使不得。”小熊贝贝说：“因为每个人如果在公园里乱涂乱画，这美丽的公园不就糟蹋掉了吗？而且这个公园还会有人来吗？”孙小圣又拔出一根毫毛变成一块抹布，把这上面的“孙小圣到此一游”，擦得干干净净。
听过小熊贝贝的一番话，孙小圣很惭愧，他知错就改，再也不乱涂乱画了。
孙小圣到此一游
春天到了，温暖的春风唤醒了万物。孙悟空的徒弟孙小圣趁师父云游四方之际，便溜到了人间。他刚一落地就碰到了要去公园玩的小熊杰米，他俩一见如故，很快就成了好朋友。孙小圣让杰米当他的导游，杰米爽快的答应了。于是，他们就兴高采烈的向公园走去，一路上，花儿在微笑，鸟儿在天空中自由飞翔…… 一到公园，孙小圣就被山清水秀的景色迷住了，只见远处绿树成荫，近处五颜六色的小花小草争奇斗艳，他们沿路来到了柳丝轻拂的人工湖边，孙小圣高兴地上
蹿下跳，他一下子跳到了湖中的一块长满青苔的石头上，还做了个金鸡独立的姿势，杰米看见了连忙说：“快下来，危险！”可是，孙小圣却聪耳不闻，还大声回道：“我没事，看我的，接着来了个腾空翻。”把杰米吓了个半死，杰米见状忙喊道：“你再不下来，我就不理你了。”孙小圣听了，只好乖乖的从石头上下来了。 这下，孙小圣安分了很多，不一会儿，两个人就玩累了，他俩来到公园的八角亭休息，孙小圣被两根大红柱子吸引了，他灵机一动，何不在此留下我的芳名呢？说干就干，他“哧溜”一下蹿到了柱子上，用后腿夹住了一根柱子，来了个“倒挂金钩”，拔了一根毫毛，吹了一口气，变出了一支毛笔，在柱子上洋洋洒洒地写下了“孙小圣到此一游”七个大字。他边写边看，得意万分。杰米想阻止已经来不及了，杰米着急的说：“快下来，你不能在公共场所乱涂乱画呀！”杰米生气地走出了亭子，孙小圣也只好跟了出来，杰米语重心长地对孙小圣说：“你这样破坏公物，乱写乱画是不对的，如果每个人都像你一样的话，公园还会美丽吗？”孙小圣听了脸红得像苹果一样，惭愧地低下了头说：“对不起，我知道错了，以后再也不会这样了。”我现在就去擦干净。杰米终于笑了，这时，太阳公公也露出了灿烂的笑容，小鸟也叽叽喳喳地唱起了欢快的歌，好像在说：“孙小圣，你真棒！知错就改就是个好孩子。”
