给未来的自己
——读《你在为谁读书》有感
教育科学学院12小学教育专业王婷婷
“以你现在的状态为基准，以此坐标系为参考，合上这本书，想像一下十年后的你，确认你的位置。然后问问你自己：我在为谁读书?”首先吸引我的就是这本书作者尚阳所写的序言，十年之后，我会在哪，我在干什么，属于我的位置又是什么。当然，十年后的我回忆起现在十年之前又是怎么的感想，会不会感谢现在的我？
《你在为谁读书》这边书这本书讲述了五位主人公:杨略、孙甜、陈之浩、袁征以及顾盛凌的成长。在他们成长的道路上，都遇到了不同的挫折。主人公杨略从知识分子家庭中长大，从小衣食无忧。他性格懒散，经受不起挫折、没有目标，缺乏钻研精神，成绩中下。而另外一位一一孙甜，她漂亮、成绩优秀。但因父母常年在外工作，便造就了她内向的性格，并不懂怎样与人沟通。陈之浩是从富裕家庭中出生的，他养尊处优、意气用事，认为用钱可以解决一切问题。而袁征正和他相反，他家境贫寒，从小就比同龄人成熟懂事，自觉刻苦、成绩优秀，但性格孤僻、懦弱，缺乏自信。还有出生在干部家庭的顾盛凌，她父母在她幼时离异，便养成了她的双重性格。看似自强自大、活泼开朗的她，其实内心却脆弱、孤僻，对朋友、家庭具有严重的逆反心理。主人公们在“心仪”（杨略爸爸）的帮助下克服了各自性格的缺陷，解决了各种学习问题 ，战胜困难。从一个中学生成长为著名音乐人士、跨国公司的高级职员、企业家、知名大学教授和外交官。读了这篇文章，我觉得作者说到的性格决定命运，对我启发很大。
“读书”这个词在字典的解释为获取他人已预备好的符号并加以辨认、理解、分析的过程，有时还伴随着朗读、鉴赏、记忆等行为。这些符号最常见的是语言文字，其他还有音符、密码、图表等也在此列；一般获取过程使用眼睛观看，也包括盲人用触觉来识别凸字等其他获取方式。简单的可以概括为阅读书籍，学习新的技能。这些也仅仅是最官方的解释，在生活中我们常常所说的读书我们又有谁真正了解呢？
说到读书，我们都会觉得读书很苦，读书很累，读书很无味。但是，当你从学习中、读书中领略出其中的快乐，化被动为主动，你就能登上高峰“一览众山小”。我们读书是为了自己，不是为了别人。我们认真读书，学到了好学问、大智慧，得到好处的是自己，别人一点便宜也占不到。就好比杨略一样，初一时
成绩中下，3年的磨练和爸爸暗中的帮忙，自己通过努力，终于成功了并享受到了成功的快乐。在这本书中，心仪曾把成绩表现分为3种：一种是平庸、一种是中等、另一种是卓越，把学习的感觉分为4种：痛苦、平淡的快乐、突破和很快乐。这清楚地写出了学习的感觉往往决定了学习的好坏。态度决定成绩，方法决定成败，视野决定格局，性格决定命运。只有了解你在为谁读书，你才能成就最好的自己。
一个人的态度是很重要的。在我们漫长的人生旅途中，态度永远决定一切，所以无论自已处于多么严酷的境界之中,心头都不应为悲观的思想所萦绕!为了追寻自己的理想，我们要飞翔，去接受风雨的洗礼。为了实现人生的夙愿，我们要飞翔，去迎接春风和朝阳.。虽然我们并不坚强的翅膀也许会受伤，但我们一定要飞向远方，积极乐观的态度将是我们成功的秘诀。就像书中所说到的“懒惰像生锈一样，比操劳更能消耗身体。”事情是因为我们不敢做才变得困难，学习的主动性不是天生的，而是后天培养出来的。
我们应该如何培养学习的主动性呢？我想起了我们心理学中所说的动机。我们必须具备中等程度的动机和积极的情绪，这是主动性产生的必备条件。很多人就会疑惑我的动机到底是什么？
“你在为谁读书？”这个发人深省的问题从小到大一直伴随着我们。“为中华之崛起而读书？”我天生不是周恩来式的伟人，我只要完成国家规定的九年义务教育，就尽到了一个合格公民的责任，何必头悬梁、锥刺骨跟自己过不去。“为父母而读书？”他们都有自己稳定的工作和收入，衣食无忧不需要我来改变生活。为自己呢？我认为这个问题没必要去清楚明白的去回答出来，只要在自己的有生之年能做好自己，不让未来的自己后悔，就足以了。到底是谁呢？何必去死死的抓住这个问题不放呢？
2012也过去了，所谓的世界末日也仅仅只是炒作而已。现在我们还好好的活在2013里。去年疯传的一句“再不疯狂，我们就老了”，到底要如何疯狂法才能对的住我们的青春。到底要怎么去做，十年后的你会感谢现在的自己，而不是像《北京青年》里的那几兄弟想从走一次青春。
未来?在我手里慢慢的绽放着,而我却在糊里糊涂的忘记了怎么艰辛，只是我还有最起码的志气和勇气，未来也会被简单的感化吧!人生太多的奇妙和不可思议，我放弃了一时的美丽，选择了永久的结局，我大声的说着，我没后悔过，未来还是我的，从现在开始，一直到远方。相信就像作者所说的十年之后的我，一定会明白现在的自己到底是为谁而读书。
如果你想对学习充满信心和动力，想对自己的未来充满希望，那就来体验一下《你在为谁读书》这本书吧。我相信绝对能挑战你的悟性。
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