小百灵合唱队计划
海宁实验幼儿园教育集团中心园李林娟
一、基本情况分析
1.幼儿情况：本班幼儿37人，分别来自四个中班，和三个大班，属于混合班，孩子们都非常喜欢唱歌，但是在歌唱能力方面差异较大。经过上一期兴趣小组的活动，孩子对于合唱队的常规及习惯已经有了一定的了解与掌握。
2.教师情况：本期兴趣班我们和以前一样也是安排了两位老师，一位主班，一位配班。经过上一期的培训，老师对于孩子能力及性格已经有了一定的了解。
3.本学期目标：基于以上的情况，本学期主要目标是在继续激发幼儿喜欢音乐，热爱歌唱，巩固和加强幼儿歌唱合唱的常规，促进良好歌唱习惯的养成。学习一些基本的合唱技能如领唱、小组唱、接唱、衬词唱、及简单的二声部合唱，了解保护嗓子的重要性，学习一些简单的保护嗓子的方法。
二、主要教学内容和安排
（1）小篱笆（衬词唱法）
（2）歌唱春天（衬词唱）
（3）春天在哪里（领唱）
（4）钟
（5）钟（二声部结合）
（6）弯弯的月儿小小的船（三拍子，轮唱）
（7）期中复习
（8）群猴捞月
（9）汉朋的歌（接唱）
（10）张家爷爷的小花狗
（11）张家爷爷家的小花狗（休止唱）
（12）祖国祖国我爱你（个唱）
（13）期末复习
小百灵合唱队总结
海宁实验幼儿园教育集团中心园 李林娟
本期兴趣小组共13次，从 本学期的第二周至十九周，每周六早上8:00-9:45.经过这一学期，孩子们对于合唱有了更深一步的学习。
一、精选合唱曲目。
组织幼儿合唱选好曲目是前提，经过一个学期的了解，我们观察到孩子非常喜欢旋律优美动听的曲子，尤其热衷具有游戏情节的歌曲，如《小老鼠》《小兔跳跳跳》等，所以这学期我们增加这方面的选材如《张家爷爷家的小花狗》《钟》等。其次在选曲的时候要注意难度的适宜性，音域的跨度不能太大，节奏不宜过密等。
二、设计丰富的合唱形式。
在组织幼儿学会歌曲的同时要根据歌曲设计各种不同的合唱形式，如领唱、接唱、对唱、衬词的唱法等，使幼儿在一次一次的练习中不断习惯各种唱法。从而使每一歌曲的学习更加丰富而饱满。同时还为每一首歌曲设计不同的学习方法，大多歌曲都做有精致的图谱，图谱制作中注重音高、节奏、合唱形式的体现。
三、培养良好的习惯和常规。
在教授歌曲中，我们注重点滴习惯的培养，包括发声的方式、坐姿、站姿、看懂指挥的各种信号等等。同时运用各种方式明确兴趣班的规则，帮助幼儿建立良好的活动常规。一学期下来孩子们形成习惯，周六就要来幼儿唱歌，有百分之九十的孩子参加十次的活动，拿到了小奖品
四、注重日积月累反复学习
歌唱的能力必然是日积月累的结果，所以在平时的每节课中我们都注重让幼儿积累，努力使每位孩子都会唱教过的歌曲，并掌握歌曲的各种合唱形式。每次活动我们都对前面学习过的歌曲进行反复的复习，包括上学期的歌曲。
