抓党建工作和履行主体责任述职材料
今年来，在县委县政府的正确领导下，教育系统以党的群众路线教育实践活动为主线，以提高教育系统党员干部素质为根本，夯实工作责任，探索工作方法，创新工作机制，提升党建水平，现述职如下：
一、履职工作情况
（一）强化机制，带头抓好责任落实。我作为“第一责任人”，坚持把加强对党建工作的领导和指导作为一项重要的政治任务来抓，积极推行“一站式”服务，业务工作流程便捷、公开、规范、高效，出台了《关于进一步加强中小学教师师德考核的意见》、《神木县教育系统廉政风险防控管理工作实施方案》，制定了《关于开展廉政警示教育活动实施岗位专项治理工作的安排意见》，二是清理整顿了在编不在岗教师，对教师乱补课、乱订教辅资料、体罚学生等行为予以了重点监管。三是完善了《神木县教育系统党员活动制度》、《神木县教育系统廉政建设制度》等20多项规章制度，并装订成册印发到每位干部手中。四是结合各学校党支部实际制定了年度党建工作计划和考核细则，并通过签订目标责任书的形式，把党建工作目标任务层层落实，实现指标量化、任务分解，有效形成了上级对下级负责、一级抓一级的党建工作体系。
（二）健全组织，发挥机关表率作用。一是按照创建“五好”基层党组织的要求，全县各中小学建立健全以党组织为 1 核心的校委会、校代会、职代会、妇代会、共青团等配套组织。全年配备了4名学校党支部书记和16名工会主席。二是认真贯彻“三会一课”制度，各学校定期召开支部党员大会、支部委员会、党小组会，按规定组织上党课。三是推进“在职党员进社区”工作。系统1100多名党员干部深入社区，宣传国家新时期党的教育方针和政策，全面了解社区困难居民情况，投入近100万元对2500多名家庭贫困幼儿给予了补助。四是扎实开展创建市级模范机关工作。4月份县上召开全县创建模范机关活动动员大会，成立了工作领导小组，出台了《教育系统开展创建模范机关活动的实施方案》。7月份，召集全体干部召开了创建模范机关活动调度会，下发了《教育系统创建模范机关任务分解方案》，9月份，召开了创建模范机关活动推进会。今年1月13日通过“市级模范机关”验收。
（三）加强学习，提升队伍政治素质。今年在教育系统组织开展了“读一本好书”活动以及党建知识和业务知识学习活动。各校都设立了学习小组，选定学习内容，制订学习计划，丰富学习形式，每月至少4次集中学习，学习做到“五落实”（时间、人员、内容、地点、签到），学习档案做到“八有”（学习计划、学习资料、中心发言人、学习笔记、学习记录、考勤记录、学习体会、调研文章）。同时积极参加神木大讲堂和和党校组织的所有理论学习。每个党支部专题讨论6次以上，组织观看了《焦裕禄》《四风之害》《小官大贪》等教育影片，开展基层党组织书记专题培训2天56人，发放学习资料2000多册，编印学习材料10期，每名党员干部均撰 2 写了体会文章，完成了学习笔记2万字。10月份，所有学校党支部组织党员干部认真学习了习近平总书记在北师大师生代表座谈会上的讲话。
（四）落实责任，加强党风廉政建设。
一是认真做好领导干部廉洁从政各项工作，3月份，局机关召开了廉洁从政专题会议，所有领导干部都作了表态发言并提交了廉政承诺书面材料。二是制定了《神木县教育系统廉政风险预警防控机制建设实施方案》，进行了2014年全县教育系统党风廉政建设和反腐败工作责任分工。三是组织召开校长、园长“厉行勤俭节约、反对奢侈浪费”为主题的民主生活会，严格实行党风廉政校长负责制、责任追究制和一票否决制。四是在9月份组织召开了全县教育系统党风廉政建设专题会议，下发了《关于在全县教育系统深入开展廉政警示教育活动的意见》。五是从机关到各学校、各单位，都精减了会议、文件，规范了公务接待，2014年，局机关公务接待费为5.35万元，较上年缩减了53%，“三公经费”累计支出15.66万元，较上年缩减了30.6%。
（五）抓住根本，提高教育服务水平。一是系统党员干部带头“走进基层、走进学校、走进课堂”，全年领导干部下基层达到了50天以上，着力解决群众关注的教育难点热点问题。二是推进义务教育均衡发展，全年落实专项资金2.95亿元，新建改扩建校舍6万多平方米，改造体育场地3.5万平方米, 规模学校全部建成了塑胶操场。三是为学校配齐了交互式智能电子白板，投资2000多万元实施了数字化校园改造 3 项目，提高了教育现代化水平。四是配齐了相关部室设备，更换了微机室、理化生实验室、音体美教室的老旧设备，6月份，“国家义务教育均衡发展合格县”通过国家督导检查专家组验收。五是通过多种方式新增城区小学学位1000余个，“有学上”的问题得到解决。六是落实教育惠民政策，资助学生3125人次，资助资金达1800多万元。七是坚持把营养改善计划作为重要民生工程，实施学校40余所，覆盖学生2万4千多人次。八是通过深化课堂教学改革，借助校本研修、质量检测、“高效课堂”和“真爱梦想工程”，稳步推进了全县教育教学质量的提升，高考本科升学率居全市首位。九是全面加强中小学德育工作，全年着力构建了“学校、家庭、社区”三位一体的教育体系。十是继续推进中小学、幼儿园后勤设施标准化，后勤管理精细化，后勤服务优质化，编印《后勤精细化管理与服务手册》，召开了后勤管理工作现场会，有效指导学校后勤工作，基层学校后勤服务水平有了明显提高。
（六）围绕重点，着力转变政风行风。围绕党的群众路线教育实践活动，局机关和各单位共召开座谈会32次、发放征求意见表600余份、领导干部开展个别谈话820余人次，共收集意见建议632条。其中，收集到关于政策落实、文风会风、检查考核、教育管理、队伍建设、师德师风、服务水平等方面意见建议152条，梳理归纳为27条，并逐一进行了整改。二是全系统深入开展了“千名教师进万家、万名家长进校园”和“帮困助学一对一”主题实践活动。全年党员家访 4 2000多人次。三是组织开展师德演讲、征文，优秀教师评选、最美教师宣传等活动60多次，年初制定了“神木县教师师德规范十个不准”，教师职业道德水平不断提高。四是完善了督学责任区制度，规范了中小学办学行为和教师从教行为。
二、存在问题和不足
我们虽然取得了一定的成绩，但面对新形势、新任务，我们的工作仍存在一些问题，一是统筹兼顾不够。工作中，自己存在重教育发展、轻党建的倾向，没有投入足够的时间和精力去研究、谋划、推动基层党建工作。导致一些单位对党建工作责任制执行不力，个别支部书记对党务工作不够熟悉。二是党建机制体制不健全，党员组织生活单一，基层党组织建设活力不足。三是党建经费不足，个别基层党组织阵地建设有待改善。四是教育培训覆盖面窄，管理措施不得力，基层党组织建设凝聚力不强。
教育系统党建工作存在以上问题，我认为主要有以下几个方面的原因。一是个别基层党组织书记责任意识不强，在思想认识上存在不重视、行动上存在不积极现象。二是基层党组织建设缺乏外部的推动力。在基层党组织建设中，健全完善机制体制、制定改革措施、推广典型，加强基层党组织建设的推动力不足。三是对基层党务工作者培养激励不够。造成部分党员干部从事党建工作积极性不高。四是问责不严。每项党建工作都有安排、有部署，但是亲力亲为较少，督导不够严格。
三、下一步工作设想
5 第一，强化责任落实。坚持把党建工作与教育中心工作一起谋划部署，按照“思想教育从严、干部管理从严、作风要求从严、组织建设从严、制度执行从严”的要求，统筹抓好基层学校党建各项任务。加大目标责任考核党建工作权重，逐步形成一级抓一级、层层抓落实的党建工作新格局。
第二，强化工作创新。建立软弱涣散党组织整治常态化机制，每年按一定比例倒排，滚动开展整顿。创新“三会一课”形式，加大“差”等党员帮教转化力度，严把党员“入口关”，联系服务流动党员，使每个党员都能接受党组织的教育、管理和监督。
第三，强化典型引路。积极开展基层党建创建活动，树立和宣传各类先进典型，让广大党员干部学有榜样、赶有目标。有效激发广大党员干部的争先意识。继续开展优秀党员、先进党组织、“最美教师”等先进典型评选活动，组织巡回宣讲，传递向上向善的正能量。坚持党建月考核制度，细化任务清单，随机督查暗访，推动基层党建工作争先进、创一流。
第四，强化作风建设。认真落实党风廉政建设主体责任，加强廉政教育，引导党员干部坚定理想信念，培养“为民、务实、清廉”好作风，筑牢拒腐防变思想防线。自觉践行“三严三实”要求，带头贯彻中央八项规定，做到自身正、自身净、自身硬，为教育系统全体干部树好标杆、当好表率。
