计算机组成课时3 电脑交易会
教学目标：
1、知识目标：
(1)掌握计算机的硬件组成和主要的性能参数。 (2)了解如何购买或配置一台计算机。
2、技能目标：
（1）培养学生的交际能力。 （2）培养学生的合作能力。 （3）培养学生的语言表达能力。
3、情感目标：
（1）让学生彼此增加交流，学会团体合作。
（2）让学生在模拟情境中，体会一种现实中的交易氛围。 教学重难点：
1、学生对计算机主要硬件和性能的掌握
2、学生对配置一台计算机的了解
课堂设计
情况一（如果学生作业完成得较好）：
1、教师讲评各个小组准备的情况，买家上节课的作业情况。把作业成绩单发到学生机（让买家看看自己手头有多少资金）商家准备的资料也发到学生机上。
2、教师讲交易程序和交易规则，设置销售点（例如每个商家一个小组坐，那排桌子就是他们的销售点）。
3、商家宣传自己的电脑，（教师要注意其准备的资料和宣讲的过程）
4、买家到销售点购买电脑（排队购买）
5、双方达成协议，签交易单。买家完成购机心得。
6、把交易单交到教师手中。 教学过程：
师：上节课，和大家进一步学习了计算机硬件的主要组成部件，以及什么是品牌机，什么是兼容机，那这节课呢就要进行我们的电脑交易会了。上节课，有些买家又挣了一些钱，一会儿我会把你们的作业成绩发下去，你们看看你们有了多少钱，然后去购买同等价位的电脑。商家呢准备资料的，现在拿过来给我，我发下去让买家看看。商家小组可以坐在一起，一会那里就是你们的销售点。例如品牌机第一小组的销售点是在第一组的第一排；第二小组的销售点在······（安排商家销售点），兼容机商家也按小组坐到一起啊。
师：好了现在呢我们就开始我们的电脑交易会了，我们要先来了解一下整个交易会的流程。一会儿呢我给大家说说交易规则。接下来呢就是商家宣讲自己的电脑，每个小组2分钟，若资料没有准备齐全的，就在别的商家宣讲的同时，准备你们的资料，然后小组主动上去宣讲，主动宣讲的依然可以加分。那商家要讲些什么呢？
师：品牌商家要告诉我们你们电脑的品牌，还要有主要的性能参数以及价格对吧？
二、说说你电脑的优点，哪里能吸引我们。
三、再来告诉我们它有什么用途，是只能用来上上网，聊聊天，在观看视频方面有没有比较好效果？
四、如果你们想了自己的宣传语的，也可以和我们说一说。那兼容机商家该说什么呢？因为你们准备的资料里，一个部件多个品牌型号，那么你们就说说主要部件的有哪些品牌？它们的性能怎么样啊，还有它们的价格啊，这样方便买家去挑选配置。如果准备了整机的，还可以介绍你们的整机。 师：商家在宣讲的时候呢？买家干些什么呢？你们就要看商家销售电脑的资料，听他们的宣讲，挑选出你们需要的电脑，当然要考虑你们手中有多少钱了？要注意课堂秩序，不要在那自己玩自己的，也不要说话。
师：商家宣讲完之后呢，我们就开始进行双方交易，买家就要到对应的销售点购买电脑了，品牌机买家到品牌机销售点，兼容机买家要到兼容机销售点购买，按秩序排队购买，不要乱喊乱叫，不要推挤，大家都做文明人是吧。接下来如果达成交易，签订签约单。一会每个买家都会发到一张纸质的签约单。我给大家发下去的资料包里有我填的模板，可以看看怎么填。
1、商家如果进行促销活动，电脑的实际成交价格不能够低于销售价的80%。例如，你的电脑是5000块钱的标价，你的实际成交价格不能低于4000块钱。
2、商家不能强卖，不能说这是我好朋友好哥们，就拉着他过来买你的电脑，必须由买家自由挑选符合自己需求的电脑。
3、品牌机买家要买品牌机，兼容机买家要买兼容机。你们需要填的是纸质的，可以沿着中间的这条虚线分开，买家拿上面这一部分，然后填写。商家拿下面这部分，然后填写。最后，填写完之后把单子交到我这里。这就是我们交易会的全部流程了。
师：好，现在就先请商家给咱们介绍介绍他们的电脑。品牌的第一小组先上来说。没有准备好的话我们就先让准备好的商家小组宣讲，哪一组准备好了？好，上来！
生：······（每个学生两分钟） 师：商家们都介绍完了，买家你们准备好了吗？看中了哪一台呢？现在就开始进行双方交易。 （教师观察交易过程，看看有什么问题，注意控制课堂秩序）
师：签好单子的同学可以把你们的单子交到我这里。然后回到你自己的位置上。
