《美丽的南沙群岛》教案
教学要求：
1、能正确顺利,有感情地朗读课文,背诵课文第
二、三自然段。
2、学会本课生字,其中田字格上面的只识不写;理解由生字组成的词语。
3、默读课文,联系上下文理解“星罗棋布”、“合壁”等词语。
4、通过朗读感悟课文内容,感受南沙群岛迷人的景色和丰富的特产,激发学生热爱祖国海疆的思想感情。
教学重点、难点
抓住文中重点词句朗读感悟南沙群岛的美丽与富饶。 教学时间：两课时。 第一课时
前置性学习纲要：
一、读一读：要求正确流利地朗读课文。
二、查一查：要求查出不明白词语的意思并抄在书上。
三、说一说：用简练的语言概括课文内容。
四、画一画：
1、画出打动自己心灵的句子，并说明理由。
2、画出不理解的句子打上“？”
五、主题探究： 南沙群岛美丽在哪里？
六、拓展：
查找有关南沙群岛的资料。 教学设计：
一、
复述课文
今天我们继续学习《美丽的南沙群岛》。谁能复述一下这篇文章讲了一件什么事情？
二、
小组合作探究问题： 出示问题：南沙群岛美丽在哪里？
三、小组汇报：我们合作学习的能力越来越强了，下面我们就来交流一下各个小组合作学习的方法和成果。都准备好了么？
思考: 1．你用什么方法打开\"宝库\"? 在\"宝库\"里你发现了什么? （组织讨论自学方法和所学内容.结合句子理解\"蕴藏\"和\"用之 不竭\"的意思。）
2．为什么说南沙群岛是一座宝库? 请你通过朗读告诉我们。 3．为什么说南沙群岛是一座蓝色宝库? 4．你知道南沙群岛有哪些珍贵的海洋生物、矿产资源和海洋动力？ 5．结合课外搜集的文字和图片资料，请学生以总分的句式说说。
南沙群岛拥有难以计数的珍贵的海洋生物，有（ ），有（ ），有（ ）。 南沙群岛蕴藏着极为丰富的矿产资源，有（ ），有（ ），有（
）。 南沙群岛贮存了用之不竭的海洋动力，有（ ），有（ ），有（
）。
四、拓展：
请同学们展示一下你搜集到的有关南沙群岛的图片或文字。
五、总结：
南沙群岛有着丰富的矿产资源，水产资源和海洋资源，真不愧是一座巨大的蓝色宝库。
六、布置作业
1．齐读最后一个自然段。
2．学习第
2、3自然的写法以“公园真是鲜花的海洋”或“菜市场真是营养的宝库”为中心句写几句话。
3．摘抄课文中的妙词佳句。 板书
美丽的南沙群岛 地理位置 物产丰富 景色优美
