党员教师的五种修养
党性是党员的灵魂，是党员素质的根本，决定着党员的风貌，反映着党员的形象，关系着党的兴衰成败和生死存亡。增强党性修养是党员干部做合格共产党员、永葆党员先进性的必由之路，是提高党员队伍质量的重要举措。而理论修养、政治修养、道德修养、纪律修养和作风修养则是党性修养的核心。所以，习近平同志特别强调要加强这“五种修养”，而作为教师，要使教育成为一方净土，党员教师就必须加强自身修养。
一、端正学习，时时教书育人
首先，落实科学发展观，就必须勤奋学习，全面提高综合素质。勤奋学习是加强先进性建设的重要前提。要牢固树立科学发展观的学习理念，要用发展的眼光看待学习，需要打开眼界，拓宽视野，要把深入学习邓小平理论、\"三个代表\"重要思想、科学发展观，与深入学习党中央文件精神紧密结合起来，同时要针对自己的工会工作、人事工作，更要加强业务理论的学习，多看一些这方面的理论书籍，掌握好国家政策动向，才能更好地指导自己的工作。要解放思想，开拓创新，要在实际工作中研究新情况，拿出新办法，总结新经验，解决新问题，在尊重群众的基础上出思路、出特色、出实绩。要边学习、边思考、边实践，真正做到学以致用、用以促学、学用相长，从而不断提高业务水平和工作能力，全面提高综合素质。
其次是要全面继承和弘扬中华民族和党的优秀传统道德，这是加强道德修养的丰富内涵。具体来说，就是解放思想、实事求是，紧跟时代、勇于创新，知难而进、一往无前，艰苦奋斗、务求实效，淡泊名利、无私奉献的“五种精神”。
再次，要学习历史、经济、科技、法律、文化等知识，扩展视野，拓宽思维，升华思想，充实人生，使自己始终牢固树立为人民服务的宗旨。尤其我们作为人民教师，这一神圣的职业更肩负着教书育人的光荣使命，面对一群群充满求知欲的可爱的孩子，我们更要通过不断学习，来为自己充电，努力提高自身的业务素质水平。
二、端正思想，事事爱岗敬业
教师是学生的师表、楷模，教师的一言一行，一举一动，时刻受着几十双眼睛的审视。教师的政治素养、审美情趣、创新素质如何，对于促进学生身心健康成长和创新学习起着至关重要的作用。因此，在全面贯彻落实素质教育的过程中，教师政治修养美应包括以下几个方面：
(一)语言美是教师政治修养美的直接体现。
1、教师的教学语言应生动形象。生动形象的语言能有效地集中学生的注意力，起到组织教学的作用；能有助于揭示抽象的知识概念，便于学生借助联想去深入理解。教师的语言要力戒呆板空洞，就要采用一些学生喜闻乐见的形式，如故事、寓言、丰富的实例、对联、格言等，使知识通俗易懂，让学生在优美的语言环境中接受深邃的道理。
2、教师的教学语言应富有情感。著名特级教师于漪说过：“教师动情，语言就会有感情的冲击波，这种感情的冲击波是肺腑心声的吐露，能叩开学生心扉”。教师的教学语言要满载着对党的路线方针政策的拥护之情，充满着对学生的热爱之情，对本学科的执着之情。这样，学生的思想素质、道德情操就会在潜移默化中得到锤炼和提高。
3、教师的教学语言应风趣幽默。教师风趣幽默的语言既能带给学生轻松愉悦的心情，又能创造自然和谐的课堂气氛，从而使学生思维灵活，提高学习积极性。
(二)风度气质美是教师政治修养美的基础。
1、要有为人师表的风范。“学高为师，身正为范”，“师者，传道授业解惑也”都是对教师为人师表提出的要求。教师只有具备渊博的知识、高尚的政治修养，良好的思想品格才能以身立教，以身示范。
2、要有海纳百川，雍容大度的胸怀。宽容是教师必备的美德。教师只有胸怀宽广，才能对参差不齐、气质不同、性格各异的学生一视同仁，才能因人而宜，因材施教，才能对差生耐心指点，导航迷津。
3、要有严谨的教风。教师在日常教学中应严谨治学，严谨执教，要勤于学习，善于钻研。对待教学要一丝不苟，精益求精，对疑难问题懂就是懂，不懂就是不懂，不能不懂装懂，肆意买弄。要真正为学生树立起求源、求实、求真的敬业、精业、乐业的工作精神。
4、要有端庄稳重的仪态。仪表风度是教师人格美的外在表现。教师庄重的仪态同渊博的学识、出众的才华、优美的教学艺术一样，可以赢得学生的敬佩和信赖。实践证明，端庄稳重、仪表大方、形象文雅的教师会给学生以美的享受，相反，那些不修边幅、自作高贵状或故作另类的教师，学生见了会望而却步，避而远之。
(三)品格情操美是教师政治修养美的核心
1、要富有敬业、创业精神。教师如果没有敬业精神，没有事业心和责任感，就不可能热爱学生。敬业创业需要对学生细心关怀，对业务专心致志，对事业忠诚不渝，对工作开拓进取。要以教师职业为荣、为趣、为美，以自己事业上成功的喜悦去激发学生的学习兴趣、创造激情和理想信念。
2、要有默默耕耘的精神。在教育的百花园里，学生是幼苗，是蓓蕾，是花朵；教师是园丁、是泥土、是绿叶。教师们只有默默耕耘，默默奉献，甘做铺路石，甘当人梯，只有“燃烧自己，照亮别人”，才能为党的教育事业增砖添瓦，才能桃李满天下。
3、要有诲人不倦的爱心。热爱学生是教师职业道德、政治修养的集中体现。有了爱心，才有对事业的忠诚；有了爱心，才有民主，才能尊重学生个性发展；有了爱心，才有师生间的默契和谐。因此教师应时刻牢记“爱人者，人恒爱之，敬人者，人恒敬之”。
三、端正处世，点点高风亮节。
教育事业是一个民族最根本的事业，师德建设又是教师队伍建设最根本的建设。教师队伍的师德状况如何，将影响到亿万青少年的素质乃至整个民族的素质。可以说，师德兴则教育兴，教育兴则民族兴。加强师德建设应提出教育的几条基本原则，即：爱的原则，爱学生、关怀学生；平等的原则，师生人格平等，不得歧视差生；公正的原则，公正对待每个学生，给他们以应得的信任与教诲。此外，我们应特别注意几项规范：第一，教师要坚持正确的政治方向，热爱祖国，热爱人民，忠诚党的教育事业。；第二，教师要树立以学生为本的教育理念，深入研究教育规律和青少年的成长规律；第三，教师要树立强烈的职业荣誉感、历史使命感和社会责任感，真正做到以言传道、以行垂范；第四，教师要认真钻研专业知识，苦练教育教学的基本功，不断增强教书育人的能力，加强学习，掌握先进的教育教学方法。
四、端正工作，处处为人师表。
为人师表是师德修养的重要内容，它贯穿于教师的整个工作的始终。因此，教师必须端正工作作风，处处为人师表。教师的工作作风主要体现在敬业精神，工作态度，工作方法，工作效率和工作思路上。教师只有把教育教学工作当成实现自己人生价值的重要途径，当成是将自己的知识和才华向人类向社会奉献的手段，他才会以扎实的态度，务实的精神，积极的风貌投身到自己的教育教学工作中去。这样的人，他一定会认识到自己的工作性质是教书育人。因此他也一定会处处为人师表，用自己高尚的言行举止影响和教育学生，成为学生学习和效仿的楷模。他们不仅教书，而且育人，会自觉地担当起社会、教育赋予自己的历史使命，在自己平凡的工作岗位上，通过自己不懈地努力，做出可歌可泣的贡献，用自己的实际行动去丰富、充实、发展师德修养的内涵。 只有端正了工作作风的人，他才不会是仅仅为了完成工作任务，而且是具有创造性，创新性，并且要追求工作的完美，像艺术追求者一样，竭尽全力，力求达到最高境界。
五、端正生活，时时廉洁自律。
教师廉洁自律，就是要教师端正生活作风，始终保持勤俭、节约、简朴、廉洁的良好习惯，保持知足者常乐的精神状态，不攀比，不奢靡，不苛求，以一颗常态的平常心对待世间的万事万物，严禁利用手中不大的权力之便，特殊身份之便，向学生及其家长索要钱物，接受家长吃请，要求家长为自己办事，向学生推销物品，实施商业贿赂。
在工作生活中，包括在一些小事细节上，都要做到自重、自省、自警、自励。自重，就是尊重自己的人格，尊重自己首先要尊重别人，不尊重别人就是不尊重自己。自省，就是主动对照亮纪国法自觉地反思自己，提醒自己不要犯错误。自警，就是自己警示和告诫自己，不要违背政治原则和道德规范，不要重蹈别人的教训。自励，就是自己激励和鞭策自己，增强自信心。对可能会犯的错误当然要谨慎，尽力防患于未然，但对于党的教育事业，却要勇往直前，敢闯敢干。通过自励、自警、自强，在工作中发挥优势，发现和纠正存在的思想问题，不断改进工作方法，适应党的教育事业的需要。
作为年轻的党员教师，我们在工作中，难免会犯这样或那样的错误，面对工作中存在的不足，我们更应做到不急不躁，要保持优点，及时改进缺点，同时更要做到“慎独”，严格规范自己的一言一行，真正成为学生们的表率，永葆党员教师的先进性本色。
