2013-2014学年高二上学期语文教学工作计划
使用教材：
人教版必修五选修语言文字应用中外传记作品选读
情况分析：
1、教材教学
高二阶段是高中阶段比较关键的一年，从教材上来看，难度较高有了很大的
提升，如阅读教上对学生要求已由一般的阅读理解上升为品味鉴赏，还新增
了诗句、小说等阅读单元。写作上则要求学生较好掌握议论文的写作和应对
话题作文的能力。
2、学生分析
学生在高一阶段的语文还处在比较被动的状态下，对语文的学习兴趣欠佳。
语文基础知识掌握较好，但课外迁移不够、阅读和写作能力有待加强。
工作重点：
提高备课质理，继续学习新大纲，钻研新教材，探索新教法。
1、以“阅读”和“写作”教学为抓手，带动其它方面的教学工作。
2、强化语文知识的积累，包括名言诗句、文学常识、文化常识、成语等。
3、运用各种方法，提高学生课外阅读的兴趣和能力，拓展学生语文学习空间。 具体措施：
阅读
1、要求学生准备两本笔记本，一本用于课内阅读，一本用于课外阅读。
2、课内阅读：采取所用教材篇目（有选择性）和新教材部分篇目相结合的原
则。对于重点篇目要精讲，并进行配套训练。要重在以教材为载体教会学
生语文阅读的方法。
3、课外阅读：通过多种途径加强，如教师推荐佳作，写读书笔记、摘抄作业
等。要通过专题阅读提高学生阅读的能力。学生每周必须要有3篇小练笔，
1篇定题目，另外2篇自定，每月必须读一本文学名著，并完成1篇不少
于600字的读书笔记。
附：必读书目《红楼梦》 《三国演义》 《水浒传》 《西游记》 《复活》《史记》《羊脂球》 《屈原》 《家》
选读书目《资治通鉴》 《少年维特之烦恼》 《牛虻》 《茶馆》
《老人与海》 《唐诗三百首》
4、指导和训练重点：课内课外文言文
在文言文的学习上，每周课外文言文拓展至少两篇，一学期保证有15篇以
上的课外文言文训练，在此基础上，逐步渗透古诗词的教学和训练，一学
期内，学生背诵古诗词20首，诗词名句50句，要求做到人人过关。
写作
1、要求学生准备一本笔记本和作文本，分别用于随笔练习和作文写作。
2、作文训练：首先，要掌握一般体裁的文章写作，如记叙类、议论类、说明
类等。
3、随笔：养成每周动笔的习惯、善于观察身边的生活，乐于表达生活、社会
的思考和认识。
教学进度：
1—2周：必修五第二单元（文言文），梳理探究（文言词语用句式） 3—4周：必修五第一单元（小说），写作的多样性和独特性。
5—6周：必修五第三单元（文艺评论），材料的使用与处理。
7—8周：必修五第四单元（说明文），认识的深化与成篇。
9—10周：复习必修五
期中考试结束后，展开第二轮学习选修课，因情况而定。
2013-2014学年高二上学期语文教学
工作计划
温
海
燕
2013年8月28
班级：19
7、198
