班主任工作计划
——高三20第一学期（黄艺斯）
第一次担任高三毕业班的班主任，第一次迈进高三奋战的团队，这对我来说既兴奋又忐忑，但秉承着对教育教学的热爱，我以万分热情积极投入到工作中去。为了更好的开展高三（20）班的教学管理工作，促使学生健康成长，特制定下列工作计划。
一、纪律方面：严格管理，力争让班级的良好的纪律成为班级的学习的保障。
1、迟到问题：在高二的时候这个班级就是我接手的，因为我对于这个班级的学情还是比较清楚。这是一个理科普通班，纪律上一直比较散漫，尤其是迟到问题。所以迈进高三，这就成了我首要解决的问题。从8月到现在，除了一个早上迟到，一个早上没到以外，我几乎每天早上准时七点到达教室。刚开始我是对每个迟到的学生进行苦口婆心的谈话，但效果不大，后来我通过向有经验老师请教，觉得与其每一次废话太多，不如让他们对自己的每一次迟到进行登记。这一招还是挺管用的，迟到人数大大减少了。但一个月后又反复了，似乎他们对这个也已经麻木了。再后来，我发现谢红军老师让那些违纪的学生做三级跳，我就灵机一动，采用了新政策：假如说今天有人迟到，那么明天全班同学都必须提前五分钟：6:55到，如果6:55分没到同学就要给已到的同学表演一个节目，置于那个迟到的同学你们怎么处理我不管，后来为了不耽误早读的时间，我就把表演的时间推到每次班会的前十分钟。学生似乎都挺喜欢这个政策的，因为这些表演录下来，做成视频，以后毕业晚会播放，相信是一份很好的回忆，所以配合度也挺高的，但谁也不愿意成为表演的那个学生，所以现在基本能准时到齐。
2、做好各项工作的检查督促：在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛，防止产生懈怠情绪。
3、深入班级，及时发现问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的情况，发现问题及时处理。
二、强化德育教育，进一步优化学风、班风。
1、在班级中开展多种多样的主题教育，帮助学生学会生活，学会做人。培养集体主义精神，加强纪律性教育。
2、强调集体精神，加强集体互助精神，对热爱集体的学生或现象及时表扬，增强“我为集体添荣耀”的意识。
3、树立良好的人生观，培养良好的文明习惯和坚定的意志。
4、培养责任心和对学习、工作的热情乐观态度。
三、营造高考氛围，让学生尽早进入备考状态。
通过跟我们班晚修值班老师讨论的，觉得班级里闹的学生倒不多，从管理的角度来说还是挺轻松的，可是很大一部分的学生每天坐在那里发呆，乖也出不了成绩啊。那么他们发呆的原因是什么呢？我觉得是缺乏内动力。为了解决这个问题，班级里也尝试采用了一下措施：
1、利用班会课开展榜样教育。
任何一个群体里都会有一些同学，他的某一方面是值得别人学习的。如果我
们能够很好的发现其优点，将其放大，并以这点行为将该学生树立成学生学习的榜样。这样会起到两种作用：使得其他同学有了学习的榜样，同时也能督促榜样同学能够以更严格的标准来要求自己。
设想1：设计竞争对手；
设想2：成绩优秀者优先选择位置；
设想3：坚持做好“谈心”工作，及时鼓励表扬学生。
当然，作为毕业班班主任的新手，肯定存在很多的不足，例如说我的班主任师父谢红军就提醒了我，在体育生这一块我就明显跟体育老师沟通不够。在接下的日子里，我会向有经验的老师多问多学，勤下班，争取早日完成目标吧！
