成绩 代表过去
未来 任重道远
盐城市第一中学 王宏明
2004年江苏命题的高考成绩揭晓了。在市教科院领导的关心指导下，在区教研室的直接领导下及全组同志的共同努力下，我校2004年高考英语学科人均达到116.9。位于全市同类中学第一。
回顾过去一年的工作，有几点值得继承和发扬。 一． 重视信息的收集
为了面子，放下架子。从学校到年级组到教师个人广泛于外界联系，尤其苏南的苏、锡、常，苏中的南通、启东、海门，他们的月考试卷，他们的一轮资料，互相交流，取各家之长，为我所用。 二．
重视资料的研究
教师海量地拥有辅助资料。如《全程复习方略》，《高考完全解读》，《中学第二教材》，《全程复习优化设计》，《高中同步整合方案》，《高考大剖析》《三年高考、五年模拟》等。实践证明教师拥有大量资料并精选使用，一方面提升自己的业务水平，另一方面促进教学，从而使学生收益更多。 三． 重视基础知识
新授课时，对于高三教材认真处理。从单词到短语到句型。一轮复习时重视基础知识的复习和基本能力的培养。降低起点使绝大多数学生能够跟上，不放弃英语的学习，最终也能取得较好成绩。 四． 重视各项训练
对于听力，我们定时间，定教材，定负责人，有计划地进行训练，尤其高考前的强化训练以及材料的选取上，我们予以足够重视。对于阅读训练，除了书本和配套课课练以外，平均每天两篇文章，15分钟的限时训练，坚持做效果比较明显。二轮复习时，完型填空10份，阅读训练10份，短文改错5份，书面表达15份。语法单项10份。高三一年下来，月考试卷8份，大联考7份，示范卷8份，其他综合试卷12份，合计综合试卷35份。 2005年备课组工作计划：
一．从暑期补课到2004年12月底完成高中英语第三册的新授课。其中穿插每日20分钟的听力，课后15分钟的阅读训练，另有周练、课课练配套。
二．2005年元月份~ 2005年4月底进行高中英语第一轮复习。重点是高
一、高二两学年的内容，穿插复习语法专题，听力训练和阅读训练。
三．2005年5月份能力专项训练及综合训练。计划完型填空10篇，阅读理解20篇，短文改错20篇，书面表达15篇，另加适量综合试卷和模拟试卷。 2005年备课组工作重点： 一． 强调听力 二． 强调阅读 三． 强调书面表达 四． 强调情感交流
以上只是去年所做及今年将做的汇报，不足之处，望专家老师多提宝贵意见！
