廉洁主题班会教案
做一名廉洁的学生
教学内容：做廉洁的小学生
教学目的：利用故事介绍、采访、评判是非对错等多种形式，使学生知道勤俭节约已在班
集体中生根发芽，开花结果；通过活动，使学生知道勤俭节约的重要，从小树
立起廉洁自律的作风。 教学互动：
一、情境揭题，引发学生讨论
学生主持甲：同学们，作为小学生要廉洁，我们还应该怎么做呢？请看小品，请其他同学
仔细听他们的表演对白。 （两队员上台）角色扮演：
演员女：我叫A，我的资本是优等生：在班里学习最好，唱歌跳舞最好，老师最喜欢的一
名学生。今天我非常生气，老师竟然把我和全班最差劲的B安排成同桌，象他
那样又捣乱，学习又差，我可受不了。
演员男：老师安排我和A一桌，她又骄傲又自大，我可不能让她小瞧了，今天好炫一炫。
今天我从妈妈那里拿了50元钱，买了许多好多玩的和吃的，（展示）送给她一些，
交流交流感情，也让她知道知道，我B也有比她强的地方（发自内心的笑）。
女：B过来一下，今天胡老师把你安排到我这里，我要和你约法三章：第一，不许乱碰我
的东西。第二，不能抄我的作业，影响我学习。第三不能超过我画的这条线，随手比 划画线。
男：别太小气了，第一天嘛，送给你（随手递上礼品），我的零花钱多了去了，以后咱们
是一桌了，缺什么就说一声。
女：（笑），B，看来你还是挺酷的嘛！好了，你这么义气，我也表示一下，（撕掉约法三
章），以后有什么不明白的你就问我。
主持乙：听了他们的谈话，你们有什么想法呢？ 学生讨论：
C：受贿！太不象话了，A自认为是好学生，怎么能这样呢。
D：B也是，学习不好，也不知道自立自强，还要用贿络这样的方法，充大样,肯定要吃亏。
E：我也想对B说一声，自己不勤奋用功，还那么大方用家长的辛辛苦苦赚来的钱，买来
别人的另眼相看，太可恶了，一点也不知道家长的不容易，我觉得他太应该到艰苦的
地方受教育一下，让他知道什么是艰苦奋斗，什么是自强不息！
F：对，我们要行动起来，打击学校里这样的现象，推选我们的勤俭节约，艰苦朴素的小
标兵G。（榜样）
主持男：听了这个生活小品，我感慨万千。让我们将清正廉洁作为一种道德行为，一种个
人修养的准则投入到我们的学习生活中去吧！
二、闯关游戏，增强廉洁意识
主持女：瞧，一群廉洁小公民向我们走来了！ A：欢迎大家参加我们的“廉洁大本营”！ B：廉洁大本营胜利开营了，我是营长。 A：我是副营长。
B：这次的大本营将会对大家进行一系列的考验，这次考验分别要“过五关，赢六将”。通
过考验的营员，我们将给他们颁发“廉洁小公民”合格证。同学们，你们有信心拿到证
书吗？
齐答：有信心，我们一定行。 B：我们把全班分成四个小队，分别为“诚信1队，节俭2队，勤勉3队，求真4队”。 A：为了考验大家，我和营长特意给大家设立了第一关，那就是在限时1分钟内为自己小
队编一句口号，既要编得创意，又能为本队鼓劲加油。 （同学们分小组讨论，过程略） 诚信1队：“守信守信、人人尊敬”。 节俭2队：“节俭节俭，生活廉洁”。 勤勉3队：“诚实勤勉、处处可见” 求真4队：“求真求真、为人真诚”。
A：哗，想不到，我们班的同学还挺有创意的，竟然轻而易举地闯过了第一关。第二关就
是考考大家会不会朗诵有关“廉洁”的名人名言，大家敢接受挑战吗？ 同学1：真实与朴实是天才的宝贵品质。——斯坦尼斯拉夫斯基。 同学2：虚伪和欺骗，比什么都坏。——列夫•托尔斯泰。 同学3：诚信者，即其心易知。——武则天。 同学4：老老实实最能打动人心。——莎士比亚。
同学5：许多誓言不一定可以表示真诚，真心的誓言只要一个就够了——莎士比亚。 ……(见《廉洁教育读本》) A：副营长，我看这个“闯关勇士”的称号他们还是当之无愧的。你看他们就好象“八仙过海，
各显神通”。
B：是呀，相信通过这一关以后，队员们对廉洁精神的领悟又增加了不少。
A：好了，勇闯两关同学们都顺利闯过了，但那都是“纸上谈兵”，现在这一关可是真正对
他们的考验。在这一关里，各队必须派出代表上台说说自己在廉洁方面的表现如何，
真正切实地做了那些工作，自己又有什么收获？
主持甲：同学们，大家可要加油呀！看来这才是营长今天对大家的真正考验。 同学们踊跃发言。
主持甲：这第三关真是太精彩了，我们中队的同学在廉洁方面做得真不错。
主持乙：是呀，同学们不仅勇闯三关，还连赢六将，他们真不愧为“廉洁小公民”。下面，
有请营长为各位同学颁发“廉洁小公民”合格证。（过程略）
主持甲：同学们，“廉洁大本营”开营的目的在于让大家学会真诚待人，诚信做事，以廉洁
为荣，让我们大家本着这种精神，力争做一个新世纪的廉洁小公民吧。请听——《廉洁你我他》表演 （四人上台）
队鼓一敲咚咚响，我们四人走上场，向老师同学做汇报----------快讲. 我们小队决心大，行动来个廉洁化，自主主动学廉洁-----------真不错
我到学校来学习，上课认真来听讲，课后作业及时做-----—— 应该
穿上校服进校园，同学个个精神佳，不比穿来比学习----------不攀比
今天轮到我值日，提前先来扫教室，窗明几净好环境----------有责任
中午吃饭排好队，鱼肉蔬菜都喜爱，细嚼慢咽助健康------------懂节俭
学习用品好伙伴，公共财物人人爱，珍惜爱护都应该-------------惜物
作业不会怎么办，不要随便问同学，更欢迎来问老师------------诚实
在校学习要主动，回家帮助做家务，争做廉洁好少年----------好少年
说廉洁，学廉洁，做廉洁之人---廉洁你我他 主持乙：看来，廉洁作为一种道德行为，就在我们每个人的身边。 主持甲：全体起立，让我们齐读《廉洁诗歌》，让廉洁伴我们成长吧！ 生齐读《廉洁诗歌》
廉洁,如花朵般美丽, 照耀着人们的心房; 廉洁,如清泉般清凉, 滋润着人们的心房. “粉身碎骨浑不怕, 只留清白在人间.”
廉洁,是一高尚品德, 自古有多少廉洁之人. 两袖清风,于谦之品. 今日,多少人以廉洁为目标. 我们要做一个廉洁之人.
廉洁一种美德,一种素质, 它深深的扎根在人的心灵里, 长成一棵参天大树. 人,浑身散发着一种说不出的气质. 那是因为你拥有廉洁的美德.
遵纪守法,不拿不该拿的东西. 以廉洁为纪,秉公守法. 八荣八耻,铭记在心. 做一个好人民,一个廉洁之人.
我们爱廉洁, 从名人传记里感受名人的廉洁, 从生活小事里感受周围人的廉洁. 让我们大声说: “我们爱廉洁
三、廉洁自身，寄予心声
师：廉洁，说起来容易,做起来并非易事。一个人做到廉洁自律困难,一生保持廉洁就更难。也许有人说，我还是一个学生，手中没权，廉洁与我无关。其实不然，如果你留意，你会发现廉洁问题已悄无声息地进入我们校园。比如：小部分同学讲名牌讲攀比，比有钱比阔气，学生干部竞选时搞贿赂拉选票，过生日带蛋糕来校相比，看看谁的玩具最多最好等等，这些不正之风严重地影响着我们。面对这些你应该怎么做呢？
生：我们可以做的就是：从自己做起，从小事做起，讲诚信话，做诚信事，不互相攀比，不找关系，不搞小特殊，不盲目追星，努力学习，为了个人的理想，为了祖国的富强而奋斗终身。最后，让我们拿起笔，写下我们的姓名，立下我们的誓言：
廉洁——在我心中！
主持甲：全体起立，让我们齐唱《奏廉洁三步曲》，让廉洁伴我们成长吧！
教后 反思
利用介绍、采访、评议等形式，使学生知道勤俭节约已在班集体中生根发芽，开花结果。通过活动，使学生知道勤俭节约的重要，争做廉洁好少年。
