诵读千古美文争做博学少年
活动发言稿
各位领导老师们、同学们：
上午好！
今天，我乡首次“中华经典古诗文诵读” 诵读比赛在千口街中心小学隆重开幕了。这是我们学校全体师生的一件大好事、大喜事。五千年中华文化浩如烟海；五千年华夏文明灿若星辰；我们诵读中华经典，传承民族文化；我们营造书香校园，继承华夏文明。
本次比赛活动的主题是“诵读千古美文，争做博学少年”。在各班主任和语文老师的指导下，同学们进行了为期三个月的朗读训练。同学们，在书中，你可以和历史上最伟大的人物交谈，你可以和人类最优秀的思想对话；读书，还能让我们学到最优秀、规范的语言。那些优秀作品，字字句句都散发着珍珠般的光泽。读多了，你的语言也会变得和它们一样精彩动人。大量的经验证明，在儿童时期大量诵读千古美文，做到熟读成诵、烂熟于心，可以促进学生的记忆力提升，可以提高学生的人文素养，可以开启孩子们的创新思维，可以逐渐培养孩子仁义敦厚的人格品德。让孩子诵读中华经典古诗文，能够在他们的血液里融入民族文化的基因，播下民族精神的种子。我们是在2011年春学段经千口乡中心校领导研究决定，在全乡开展“中华经典古诗文诵读”活动，要求全乡各小学进一步推动“中华经典古诗文诵读”活动，并制定了具有可行性的实施方案。
诵读活动的内容主要根据小学生年龄特点从《弟子规》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》及《小学生必背古诗七十首（课标版）》等中选择合适的内容和数量予以诵读。
在活动实施过程中我们采取了有力的措施：首先，加强组织管理。要求各学校成立“中华经典古诗文诵读活动领导小组”，以校长为组长，负责学校经典诵读的全面工作。业务校长为副组长，具体负责全校诵读活动的组织管理和协调工作。各班级语文教师为本班实施诵读活动的负责人，负责班级诵读活动的组织落实工作。制定好诵读计划。按照学校的统一部署，以年级为单位给学生推荐每周要吟诵的内容。学生利用在校时间和课余时间，根据教师制定的目标进行吟诵、熟读。
其次，我们始终坚持经常利用每天上午课前20分钟练读，采用老师带读、学生齐读、优生领读、赛读、听读、接力读、分角色读、表演读、学生自由诵背等多种形式，鼓励学生放开喉咙，大声诵读，书声朗朗，陶醉其中。对学生还要进行适当指导。可以对古诗文的读音、节奏、重音和韵律进行指导。每周抽出一节语文辅导课时间对本班古诗文的诵读进行辅导。可结合相关译文让学生领会诗文内容，不必强调理解后再记忆，根据儿童记忆的特点，提倡“熟读成诵，不求甚解”。
最后，为成果展示和验收阶段。在 “六一”前后举行诵读比赛；评选 “中华经典诗文诵读”先进班或先进校。
古人说“腹有诗书气自华”， 孩童时期我们亲近蒙学经典，在中华美德的滋养下，让金色的童年更加阳光灿烂；少年稚气我们诵读千
古美文，在书声琅琅的校园里，让金色的童年更加丰富多彩。
我们举办经典诵读比赛，就是要让经典滋润我们的心田，让好书伴着我们成长，让书香溢满我们的校园！同学们，让我们一起扑向书的海洋，让我们的校园溢满浓浓书香，让我们的生活充满阅读的快乐！
最后，祝本次比赛活动取得圆满成功， 谢谢大家！
