电子产品组装实习总结
2015-2016学年第一学期
自2015年9月14日至11月1日，14级应用电子技术专业1个班、14级机电一体化技术1-5班进行了为期一周的电子产品组装实习。在实习过程中，学生们表现出极高的热情，对电子知识的理解和动手能力的提高到了一个新高度，实习效果很好。
实习过程：为期五天的实习对专科学生来说，时间上是能保证的。第一天，进行了理论培训，重点讲述实习要求、无线信号的发射原理、无线信号的接收原理、收音机的工作原理和电子元件的识别等，学生可对实习内容进行简单理解，但对元件的识别则进行实物讲解与练习。第
二、三天，进行焊接技术的讲解与练习，从电烙铁的结构、拿法到焊接技术，包括焊接时间与温度的要求等进行理解与掌握，以便进行以后的实习内容。在组装前，提出了组装要求，要求元件的高度限制和焊点的规范性，学生在此框架下进行操作，教师进行实时地指导。第四天，向学生讲解电子电路检测与维修的一般方法，并对有关收音机的内容进行有的放矢地讲解。在讲解方法的同时，对电路图进行分析，找出其与课本知识的内在联系，引导学生将操作与理论进行结合，把知识转化为现实的生产力。学生理解了维修方法后，进行自主检测与维修，教师进行指导。直到所有学生的收音机都能正常接收电台信号。之后，进行针对收音机的调试讲解与演示，学生自己动手，把实习品打造成一部商品收音机。第五天，对学生作品进行评分，此评分作为学生实习成绩的主要部分。完成后整理工具，进行报告的撰写，特别提出对电路图和心得体会的要求，画好电路图对工程人员来说是非常重要的，在实习中占有很大的比重。
实习成绩：通过五天的实习，学生能基本按要求进行电路的组装，大部分学生能让作品呈现出应有的功能，把知识的理解与生活实际相联系，进一步理清了理论与实践的关系，得出重要结论：学以致用。这也是本次实习一直把握的主旨所在。学生通过实习，不仅在知识的理解上提高了层次；也在动手方面有了很大的进步，敢于动手、敢于操作，学生见到同类问题不再陌生和胆怯，提高了自信心；更坚定了学习专业知识的信心，相信自己能学得更好；同时还增强了学生的团结和凝聚力，学生在操作中互相帮助、互相勉励、共度难关，体现出了同学间的无私和友爱。学生在实习中，学会了万用表、电烙铁等基本工具的使用，没有出现任何安全问题。
实习不足：由于实习开始，正值我院新生军训之时，实习班级里的个别学生会成员未能按时进行实习，使得实习时间偏少，也将影响到他们实习的效果和成绩。个别学生利用休息或闲暇，有玩手机、打瞌睡现象。
总之，本次实习对学生的理论联系实际能力、动手操作能力、分析问题和解决问题能力等都有很大促进与提高，是学生在校期间为数不多的实践环节之一。我们要认真进行总结，发扬成绩，改正不足，把学生的理论水平和实践能力共同提高，为我院成为名副其实的应用型高校，做出我们应有的努力和贡献。
汽车工程学院 张建明 2015年11月10日
