教育贵于熏习，风气赖于浸染
大雁之所以能飞越千里，完成独自无法完成的迁徙，并非大雁本身有多么强，而在于它们团结一致，群策群力形成一种高度团结、凝聚的整体。蚂蚁之所以能以微小身躯完成一系列的庞大工程，生存至今，在于它们形成的团体，有着一种约束和鞭笞每位成员的精神氛围。
诚然，大学是知识的海洋，和知识同样浩瀚宽广的是大学赋予每位大学生的自由和无比宽松的学习氛围。以术业有专攻、自学为主的教学理论的大学给予了我们最为理想的学习环境、条件，当然，这并不是意味着放任自流，需要的是学生的自我约束和自制能力，更需要生活在一个传递正能量的班集体中。此外，在我们周围，还有一种更为有效的无形约束，那就是作为学校基本单元——班级。
近期，材料学院积极宣传学风建设，举行了关于教师教学、学生学习态度的问卷调查。但笔者认为对于大学学习，教师教学和学生学习态度固然重要，但每个班级都有自己独特、良好的学习氛围对学生的学习也是潜移默化的。
如果班集体有着良好的氛围，无论是学习氛围，还是生活氛围，有着高度的凝聚力，有种莫言的精神纽带，耳濡目染，以一种无形的方式潜移默化的影响每一位成员，那么这个集体一定是和谐融洽的，形成良性的竞争，成为人才的大熔炉。然而，若是班集体笼罩着不和谐的颓势氛围，那么很多人的潜能就埋没在这里。所以，我们需要的是能汲取精神力量的班级学习氛围；需要的是对自身学习起带动作用的班级环境；需要的是时刻传递正能量的班级“火车头”。
一个良好的班集体一定有一位认真负责的班主任老师和模范带头的班委。步入大学校园，一方面我们向往自由宽松的学习环境，另一方面我们自我约束能力不强。所以，我们更需要一班优秀的学生干部，架起与老师交流的桥梁，起到传递正能量的作用，在各个方面起到带头模范作用。学生干部负责投入的心态，以及率先走在学习的道路上，是营造整个班级学习氛围不可替代的主心骨。
班委成员的学习姿态，往往能够决定一个班级的精神面貌与学习风气。学习氛围是一种环境压力，无形中引领着班级成员跟随他们的步伐，这样形成一个班集体的学习氛围。老师与我们之间不再是像高中那样，什么都有班主任管着领着，大学更多的是靠自己管着自己，以及靠学生干部起到一定的约束作用。当班级里有同学逃课，不愿学习，学生干部有义务去开导引领他们走出颓废的姿态，帮助他们建立自信，寻找到自己的人生目标。
笔者了解到，材料1102班每当到了期末复习周，在班主任孙丽丽老师的领导下，班长带头创造性开展期末“比学赶超”的“辅导班”活动，提高了学习成绩，形成品牌效应，辐射本学院各个班级。“辅导班”针对一些学习基础差的同学进行辅导，补习近平时落下的课程，也给了其他同学一个查漏补缺相互交流的平台。举办“辅导班”的同时，带动全班成员积极复习，形成一种良好的学习氛围。事实上“辅导班”在该班学习成绩上取得显著的效果，其中最为突出的一个例子就是薛文哲同学，在刚分班的大二上学期，挂了四门课程，在班主任孙丽丽老师耐心教导下，该同学认识到学习的重要性，逐步形成了正确的学习态度。通过“辅导班”的帮助，从消极厌学的第一学期挂四科，到努力追赶的第二学期挂两科，慢慢转变，直到现在的大三课程全部通过。这就是我们所期待的班级学习氛围，能让每位成员都能奋发向上，在实现人生梦想之前大学顺利毕业！
或许一个班级不能说是好的班集体，并不是其中没有优秀的学生，而是个别的学生自身消极厌学，无法走出颓废的姿态，以及那些优秀的学生生活在自己的世界里，与其他人交流甚少。这样两级分化，两种人渐行渐远，自然而然，无法形成一个有凝聚力的班集体，良好的学习氛围也就无从说起。我们需要的不是只顾自己学习个人优秀的同学，而是需要能真真切切用他们自己的学习姿态来影响周围的人，不怕别人超越，给予别人需要的帮助和鼓励。对于消极的学生，也许是他们从入学以来就养成了消极的心态。至今从来没有好好的想过自己的人生，也没有好好的规划自己的人生，逃避着，虚度着，更没有人帮助他们找到那些年奋斗的日子。但只要身边有人做出表率，并能激励鞭笞他们，他们也能正视自己的大学，对自己的未来负责，从而一改原来的颓势。
送人玫瑰，手留余香。在有些班级里，成绩好的同学愿意分享自己的学习心得和笔记，帮助其他同学解决学习上的疑难问题，主动带动其他同学学习。成绩差的同学能主动的找到成绩好的同学沟通交流，学习他们高效的学习方法，感染于他们学习姿态，这样携手共同走在追梦之旅上，才是我们青春最灿烂的学习姿态。
每个人都有自己的人生规划，每个人能有积极的学习姿态。在这个青春激情洋溢的大学里，我们尽情的挥洒汗水，抒写大学灿烂的篇章。这些学生组成的班集体，无形中就构造了一层朝气蓬勃、积极热烈的学习氛围，每个人的学习姿态融入其中，相互衬托，相互影响。
宿舍融洽和谐、积极上进的氛围是良好班级学习氛围的组成部分。宿舍是我们班集体的组成单元，也与我们生活和学习最为息息相关。放眼现在的大学校园，同学之间成群结队、亲密无间莫过于一个宿舍的人，宿舍从聚在一起开始，慢慢的磨合，最后成为形影不离、休戚相关的整体。有人说，大学的学习风气来源于两个地方，一是学长学姐的传承、引导；二是同学之间的影响、鼓励。其中舍友之间的影响最为紧密，有的宿舍能集体考上211和985等高校研究生，有的宿舍集体玩游戏，整整四年，浑浑噩噩，碌碌无为。我们迫切需要一份良好的宿舍学习氛围，作为我们梦想的起点和休憩的港湾。共同努力，相互鼓励，形成良性竞争，谁也不敢落后，养成良好的生活规律，学习好，玩好，休息好，携手共进，不落下一个人，也不甘于落后。 相互之间良性的竞争也是一个良好班集体不可或缺的。一个拥有良好的交流和帮助的班集体，是我们心目中的学习园地，但是若缺乏一种良性而又适当激烈的竞争氛围，那还不是最佳的学习氛围。形成良好的竞争，你追我赶，争先恐后的氛围，能给每位成员一种无形的鼓励，能鞭笞每位成员不懈努力，最大限度的挖掘自身潜力。
在我们内心深处，谁都有着一种不甘落后，追求荣耀的本性，谁都会为了自己所真正在乎的东西不懈奋斗，去追逐自己所想要的东西。建立良性的竞争，首先，我们需要摆正自己的自尊心，调整好自己的自尊心，才不会导致恶性竞争；接着，同学之间需要相互的激励，无形中形成一种荣辱感，求胜欲望，最大限度的激发竞争的激情。无论在学习上，还是在生活上，无处不在的良性竞争，是我们奔放激情的最好氛围。而良好的学习氛围，在良性竞争中升华。
良好的学习氛围是班集体的灵魂，也是我们每位成员能找到人生方向，挖掘自身潜力的最佳学习环境。如果说班级是一片生机勃勃的原野，而班级学习氛围便是灿烂的阳光、风调雨顺的天气，给予我们成长所必须的环境；如果说班级是一片蒸蒸日上的森林，那么良好的学习氛围就是森林里良性的生存竞争，身处其中才能找到自身的价值。所以，我们迫切需要拥有这样学习氛围的班集体，需要它来激励我们不懈进取，给予我们源源不断的动力，驶向梦想的彼岸。
