中班语言教案:梨子小提琴
活动目标:
1、欣赏童话故事,感受作品中,温馨、友爱的感情色彩。
2、能与同伴两两讲述。
3、知道与人友好相处,产生对美好生活的向往。 活动准备:
1、音乐磁带
2、挂图 活动过程:
1、创设情境,引起兴趣。教师出示水果屋,激发幼儿的学习兴趣。
2、出示图片,分段观察理解故事内容,感受友爱和温馨。 (1) 小松鼠在干什么呢?
(2) 小松鼠捡到了梨子会怎样呢? (3) 小松鼠为什么要做成小提琴呢? (4) 森林里有了小提琴会怎样呢? (5) 动物们听了会怎么说?怎么做呢? (6) 小提琴上掉下的是什么?真的是音符吗? (7) 树上结了许多梨子,为什么都做成了小提琴?
3、幼儿看图两两讲述故事。鼓励幼儿用肢体动作、语言、表情参与讲述。
4、请个别幼儿到集体面前讲述。
5、给故事起名字。
6、跟录音集体讲述。
7、迁移经验,扩展想象并交谈。幼儿讨论:假如你有一把小提琴,你想干什么呢?
中班语言教案:梨子小提琴(改)
活动目标:
1、欣赏童话故事,感受作品中,温馨、友爱的感情色彩。
2、能与同伴两两讲述。
3、知道与人友好相处,产生对美好生活的向往。 活动准备:
1、音乐磁带
2、挂图 活动过程
一、出示小提琴图片,引出课题。
1、这是什么乐器?
2、想听听用小提琴演奏的音乐吗?
二、倾听舒曼的《梦幻曲》,为故事的讲述创造氛围,让幼儿感受小提琴曲的美 这段音乐听起来怎么样?听了后你有什么感觉? 小提琴拉出的音乐这么好听,一只小松鼠也想要一把小提琴它会怎么做呢?
三、通过观看图片和提问,让幼儿理解故事内容。
1、出示图1提问:你看到了什么?小松鼠用什么做了一把小提琴?为什么?小松鼠用这把梨子小提琴演奏出了怎样的音乐? 师小结:小松鼠用梨子做成了一把小提琴,琴声传得很远很远,这样好听的音乐,森林里从来没有过。谁会听到这优美的音乐呢?
2、出示图2,提问:图片中有谁?它们在干什么? 狐狸听到优美的琴声,它对小鸡说了什么? 狮子听到优美的琴声又是怎么做的呢? 狐狸和狮子为什么不捉小鸡和兔子呢?如果没有音乐,森林会是什么样呢? 师小结:动听的音乐使狐狸和狮子不再去追小动物了,音乐能使凶猛的野兽变得善良、友好,使森林变得和平、快乐。
3、出示图3,提问:这时从小提琴上掉下来的一个东西,你觉得会是什么呢?小松鼠会怎么说呢? 它又会发生什么神奇的事? 师小结:拉着拉着,从小提琴上掉下来一个东西,小松鼠说这是从小提琴上掉下来的一个小音符,第二天,从地里长出了小绿芽,很快绿芽变成了大树,而且结了许多的梨子。
4、刚刚我们听了一个故事,故事的题目就叫《梨子小提琴》,想再来讲一讲吗
5、完整讲述故事一遍。
提问:你喜欢这个故事吗?为什么?
四、神奇的梨子乐器
1、树上结了这么多的梨子,小动物们也想用它来做成各种乐器。
2、它们会做成什么乐器呢? 师小结:动物们用梨子做成各种乐器,森林里到处可以听到音乐,到处都有快乐!听,它们开起了音乐会,我们也一起来参加吧!
中班社会活动:请谁来帮忙
活动目标:
1、发现、了解一些动物的习性。
2、遇到困难时会求助,体验乐意助人的快乐。
活动准备:幼儿用书
活动过程:
1、谈话引出课题:“我们的周围,有很多动物,他们可以帮我们很多很多的忙,请小朋友说说看,动物能帮我们什么忙?
2、了解故事大概内容,教师提问:
(1)故事中,小姑娘发生了什么事,请谁来帮忙,为什么要请它呢? (2)故事中,有哪些小动物来帮助小姑娘来那帽子?
4、教师小结:
“小动物真聪明,遇到自己没办法解决的事情,会动脑筋想办法请求别人的帮助,动物王国的动物都有自己的本领,只要有别人的请求,也都愿意帮忙。这是一个社么样的世界?”
中班社会活动:请谁来帮忙(改)
活动目标:
1、发现、了解一些动物的习性。
2、遇到困难时会求助,体验乐意助人的快乐。
活动准备:幼儿用书
活动重点:懂得遇到没办法自己解决的困难要动脑筋请求别人的帮助
活动过程:
1、谈话引出课题:“在动物王国,住着许多动物,那里经常会发生一些事情,想不想知道?”
2、引导幼儿阅读幼儿用书,看看议议,:动物王国里发生了什么事情?怎么办?
3、幼儿充分发表:
(1)引导幼儿运用自己已有的经验进行表述:“这件事该请谁来帮忙?为什么?” (2)鼓励多种可能,满足幼儿想象。
4、教师小结:
“小动物真聪明,遇到自己没办法解决的事情,会动脑筋想办法请求别人的帮助,动物王国的动物都有自己的本领,只要有别人的请求,也都愿意帮忙。这是一个社么样的世界?”
5、活动延伸:
联系幼儿生活实际进行生活经验迁移。“我们平时生活中,你遇到过什么你自己不能解决的事情?最后是怎么解决的?”
活动目标: 中班科学活动《调皮的小猴》
1、学习封闭状排列物体的数数,提高数数能力。
2、各种方法做起始点标识,并将结果记录下来。 活动准备:
幼儿用书,笔,记录表一张,小猴图片 活动过程:
1、活动导入:幼儿游戏“拉个圆圈走走”学习封闭状排列物体的数数。 (1)请10名幼儿玩游戏
(2)请幼儿尝试用自己的方法数一数玩游戏的幼儿有几名。
(3)请幼儿说说,你是怎么记住开始数的地方的?(丰富词汇:起点) (4)教师小结
2、数小猴,用各种方法在起点做标识。
(1)出示拉成圆圈的小猴图片:请幼儿思考,用什么办法数的清楚不会重复数 (2)引导幼儿用确定起点的方法来数数。
(3)请个别幼儿说出自己的方法教师根据幼儿说的方法在记录表上记录。 (4)幼儿使用幼儿用书操作练习。
3、教师和幼儿共同检查练习结。
中班科学活动《调皮的小猴》(改)
活动目标:
1、学习封闭状排列物体的数数,提高数数能力。
2、各种方法做起始点标识,并将结果记录下来。 活动准备:
幼儿用书,笔,记录表一张,小猴图片 活动过程:
1、幼儿游戏\"拉个圆圈走走\",学习封闭状排列物体的数数。 请10名幼儿手拉手拉成圈玩游戏”拉个圆圈走走”。 引导幼儿用自己的方法数一数手拉手游戏的小朋友有几位。 请幼儿尝试用自己的方法来数数.你怎么记住开始数的地方?
教师根据幼儿的方法进行小结:从起点开始数,就能决定数到哪里为止,不重复数也不漏数。
2、数小猴,学习用各种方法在起点做标识。
出示拉成圆圈的小猴图片:有几个小猴在游戏?用什么办法数得清楚,不会重复数.引导幼儿用确定起点的方法来数数。
请个别幼儿说出自己的方法,教师根据幼儿说的方法在记录表上记录。
幼儿使用>第16页”条彼得小猴\",运用自己的方法做起点的标识,数清楚小猴有几只。
3、幼儿操作练习封闭状排列的数数方法并记录。
我们学会了把排成的圆圈物体数清楚的方法,现在我们用这种方法帮助小猴把它家一些物体上的花纹页数清楚。
4、交流数数方法。