如何做一名优秀的教师
作为一名青年教师，我常常在思考：怎样才能成为一名优秀的教师？最重要的条件是什么？近代著名教育家夏乞尊先生说过：“教育之没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样。没有水，就不称其池塘，没有爱就没有教育。”通过学习吴邵萍老师的先进事迹后，让我对教育中的爱有了一些领悟。要做一名优秀的人民教师，一定要学会爱。她常说：“孩子的心灵最纯洁，每个孩子都是一朵最美的花，教师应该热爱每个孩子，爱孩子是教育工作的核心，教师要将爱心倾注在每一个孩子身上。”爱，是无私的奉献。吴老师在她从教的27个春夏秋冬中，从未有一次因家庭原因而影响工作，即使面对自己的爸爸车祸住院。爸爸住院，作为女儿向单位提出请假照顾是在情理之中，但吴老师为了不影响幼儿园创建南京市市级示范园，白天，她在园兢兢业业的工作。夜晚，她还在医院一边陪伴昏迷不醒的父亲，一边翻阅整理幼教资料，准备第二天的工作。在她的眼里，幼儿园胜似自己的家，园里建设比家还重要。有一首歌曲唱得好“只要人人都奉献一点爱，世界将变成美好的人间„„”吴老师将自己的爱无私地奉献给了幼儿园，把幼儿园工作放在第一位，这种奉献精神让我感到惭愧。记得几年前我们幼儿园环境布置时，需要青年教师利用双休日进行加班，当时自己还有过抱怨。现在我十分懊恼，作为幼儿园里新生代力量领导给我们机会锻炼，帮助我们成长，而我们更应该积极主动地去做任何事情，不求回报，把幼儿园当成自己另一个家。
爱，是倾情的关怀。吴老师爱孩子们，就像妈妈爱宝宝。她用和
蔼可亲的教态，亲切关怀的语言，温柔亲和的目光对待每一个孩子。对于班级中的一些特殊儿童，吴老师对他们更是倾情地关怀，格外扶持、格外关心，倍加爱护。吴老师对待入园不适应的孩子就像慈母一样，每天早上从家长手中热情地抱过孩子转移其注意力，并和他们共同游戏增进感情。对待大家认为“无可救药”，能力低下的幼儿，她不灰心，总是充满希望并耐心细致地辅导，和家长密切联系，采取一致的教育计划，经过三年的努力，让孩子达到了同龄幼儿的水平。我不禁想到自己班也有这样的特殊孩子，自认为对他的照顾不少，但那孩子在生活自理方面仍然没有进步，不免有点心灰意冷，有些彷徨。现在有了吴老师这盏引路灯后我不再彷徨，不再担心，我要向吴老师一样把爱倾情奉献给所有的孩子，我相信每个孩子都是一块“美玉”，只要用心去“雕琢”。
其次，要善于学习先进的教育教学理论，提高教学水平。对教师而言，要教学生学会学习，自己必须首先学会学习。只要热爱学习的教师，才能培养出热爱学习的学生，只有善于学习的教师，才能培养出善于学习的学生。教师不仅要育人，更要育已；不会育已，便不会育人。
优秀教师不忽视自己的业务素质和业务水平的提高。如果教师自己的业务素质和业务水平高，学生喜欢听你的课，喜欢.......的课，就能给学生一个好的印象，就能让学生从心理上接受你，这是做好工作的首要条件，这也是做好工作的基础。反过来说，如果教师的教学水平不怎么样，学生就会从心理上看不起你，你的课学生也就不喜欢听，
不乐意上。不仅如此，学生还会从心理上拒绝接受他们的教师，这样就会降低老师在学生心中的威信，不但不利于工作的开展，还会给今后的工作带来一定的隐患。所以，要想成一名优秀教师，就必须努力提高自己的业务素质和业务能力。
如果说提高业务水平是专业发展的要求的话，那么学习先进的教育教学理论，可以说是现代班级管理的需要。面对着瞬息万变的信息化社会，面对全新的学生和全新的问题，教师往往在工作中难以准确把握自己、把握学生，甚至很多时候面对学生、面对学生的问题，会处于一种尴尬难堪的境地。这也是一些教师为什么不受学生欢迎的原因之一。所以，学习一些现代教育教学理论，学习掌握一些先进的教育教学理念，了解一些目前学生的生理和心理特点，了解一些学生的思想动态，无论是对于我们自身的提高来说，还是对于班级管理而言，都有着极大的好处。
总之，教师必须在教育教学实践中不断探究与追求完美的职业角色形象，积极主动地寻求自我发展；反思教学实践，在总结经验中端正自己；坚持教学相长，在师生交往中发展自己；尊重同行教师，在借鉴他人中完善自己；学习教育科学理论，在理性认识中丰富自己；投身教育教学研究，在把握规律中提升自己。
师爱，是天底下最伟大、最高洁的爱，它唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，催发了多少征帆！我坚信，心在哪里，哪里就有风景；爱在哪里，哪里就有感动；志在哪里，哪里就有成功；梦在哪里，哪里就有未来！
