各位家长：
你们好！首先，感谢大家在百忙之中能抽出宝贵的时间来参加这次活动。单从这一点就可以看出你们对自己子女的关心，对我们学校工作的支持，对我们教育工作的最大帮助。为什么这么说呢？因为我觉得家长会的真正意义在于给孩子鼓励，在孩子们心中，只要自己的家长来参加家长会，就是对他们的关心，对他们的爱，对他们来说这就是骄傲就是幸福，就会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们班的学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也坚信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！
由于王老师出了意外，从上学期最后的一个月开始学校安排我来担任本班的班任，这对于我们所有人来说都是一个意外。接到这个班的时候我和在座的各位家长一样很担心，有这样那样的想法……我担心王师名声在外，我虽然是师校毕业有足够的专业知识的但毕竟教学上没有王老师教学经验丰富，我担心辜负了这一界学生。而且我知道我面临着所有半路新接班老师都担心的情况那就是学生和我要有一定的相互适应期，短则十天半个月长则几个月，学生们有了原班任王老师的先入为主会不会很快的接受我这个新班任呢？等等……我想了很多。但我知道想的再多不如做的多，既然接了这个班我就要努力把这些孩子教好。现在接手这个班近四个月了，在我和孩子们的共同努下我们班期中考试取得了数学、语文平均分（除旁听生杨新宇外）各高出二班2分3分的好成绩，这让我有了初步的信心。现在我看到今天开家长会来了这么多家长，这让我看到了家长们对孩子的重视，为此我的信心更足了。我和孩子们再次感谢各位家长的到来！你们的到来让我们看到了家长对孩子的重视！让我和孩子们对未来充满了希望！那我更希望家长们这次没有白来，希望开完家长会之后家长们能更多的关心自己的孩子，希望在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同打造您孩子的美好明天！今天我想跟各位家长谈谈以下几个问题：
第一个方面班级基本情况：
本班学生28人，其中男生17人，女生11人。本班学生28人，
其中男生17人，女生11人。，大部分同学学习还是比较努力，整体成绩处于中上水平。孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来 。
班级学生品德方面情况：
应该很自豪的说，我们班的同学都很棒！尽管他们还有这样那样的不足，但他们的德行都是好的。遵守学校纪律、团结同学、尊敬老师。谁忘了带东西，准会有同学抢着借给他；见到老师都能主动问好……总之，在班里已经形成了积极向上的好风气。
表扬我们的班委：
他们以身作则，起到模范带头作用，共同营造出良好的班风，在班级各项常规中，班干部、小队长的作用举轻重的。本班的小干部王、、等积极主动，在不断的磨练下，组织管理能力在不断地提高。
表扬一些有特长的同学：
如李、梁、徐、于、褚、岳等能为班级出好每一期黑板报。 第二个方面本班的学习情况：
我们平时常说，十个指头有长短，尺有所长，寸有所短。这也说明学生与学生也是不一样的，他们同样存在着基础，智力，毅力等方面的差异。因此在学习上也表现的千差万别。全班28个同学，学习很好的约 6人，较好的约8人，一般的约7人，较不理想的约7人(其中一名为智力特困生）。 （
表扬听讲专心同学。有等。
表扬发言积极的同学。有方等。
表扬书写认真、字型漂亮的同学的同学。有岳等同学。
表扬认真做作业，作业完成较好的同学。有王等同学。
也有个别同学学习习惯较差：平常听课容易分心，课堂学习效率较低，个别作业写不完；有的常忘记做或背诵朗读听写的作业不做这些同学是：等等还有部分学生写字太潦草，没有恒心、耐心。
表扬学习优秀的同学。例如等同学。学习一直让家长和老师省心的，他们在严格要求自己的同时还积极帮助有困难的同学。
这些学生成绩优异的原因：
1.学习态度端正，勤奋；
2.学习方法比较好；
3 自制力强，善于思考；
4.家长的支持与鼓励！
（下面请家长代表介绍辅导心得，有请 家长！）
在教学和班级管理中我发现了一些问题：
1、没有带齐学习用品和作业。
2、部分孩子上课喜欢讲悄悄 话，把学习用品当玩具,做练习时不专心。
3、作业错题改正不及时。
（希望家长们引起重视督促自己的孩子改正以上错误。）
第三个方面认识三年级：
三年级是一个爬坡的年级。
低年级既要教给他们知识，又要培养他良好的行为习惯和学习习惯。而三年级的学生则由低年级刚进入到中年级。这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至。
只要留心看一下孩子们的作业就会发现：三年级的试卷上除保留了
一、二年级的字词之外，多音字、近义词、反义词、四字词、成语、古诗、名人名言、歇后语、给句子改变词序但不改变句子的意思、改写把字句、被字句、阅读理解、习作等都在等待着学生们来猎取。
三年级特点
1、学习方面：识学习广泛了, 3年级的数学学习已不同于
1、2年级了，抽象的知识增多了，应用题的难度加大，这方面对学生意志力的要求更高
2、思维方面：3年级的孩子正处于由形象思维向逻辑思维过渡的关键时期，也是性格形成和习惯培养的重要阶段,他们大都活泼好动，自制力不强，思维不够严密
针对三年级特点应该采取哪些应对措施：
首先，3年级的数学教学来说，我觉得应以激发学习兴趣、培养良好学习习惯、作业习惯和教会学习方法为主 。
其次，数学知识必须通过不断练习运用才能牢牢掌握。在上完新课后，我一般要让他们练习相关内容的题。所以练习量会比较大。
还可以给孩子做提升练习，如：思维训练、专项练习题等。 第四个方面有关质量检测——期中考试情况
当家长了解到考试分数的时候，有喜有忧，喜的是孩子考到了好成绩，忧的是孩子的成绩不理想。其实有关专家早就预料到的，新课程改革使孩子的两极分化越来越明显。当然，现在的社会并不是一味
地看分数，他们更关注的是孩子的能力，注重孩子的全面发展，教师的目的也是一样的。
不过，从试卷上也可以看出一些问题，很多孩子分析能力，对习题的理解能力，判断能力还有待加强。
第五个方面希望家长配合的有：
1督促孩子及时完成作业，关心孩子各种考试情况。每天的家庭作业家长必须检查签字。
2督促孩子完成口头作业。
3发现问题及时联系老师。
4督促孩子认真阅读课外书，最好与孩子一起读。
5引导孩子形成积极健康的观念，安全时刻在心间。
生活方面：
生活问题 ——饮水带不怕烫的水杯喝热水（学校二楼
有提供） ，不喝生水。
卫生问题 ——个人（服装）、值日
安全问题 ——校内、校外
语文学习：
• 课前：预习字、词及课文的主要内容； 收集资料；
• 上课：督促孩子认真听讲；积极思考，踊跃发言；记笔
记；
• 课后：督促孩子生字词过关；（组词听写课后生字几乎
每天都留）
背课文；
写作。（写日记）
写作
阅读优秀的作品：这是显而易见的，但立竿见影的方法。尽可能的多读名著，在看内容的时候，更要留意文章的问题和写作的技巧。
尽可能多的写：每天都写，如果可能话，每天写几次。你写得多了，也就写得好了。学习如何写作和其他的学问道理是一样的，熟能生巧 。
集中精神：写作是一件一心一意的事情，在嘈杂的环境
或是同时干着别的事情，是不可能写好的。
修改草稿：更清晰，更直接，更鲜活。
好开头和结尾： 开头和结尾是文章的重点。
几点教育建议：
1督促的力量
作为老师，我听到比较多的一句话是：“老师，我自己没知识，教不了孩子，就辛苦老师你了。”或者是，“孩子不听我的话，我说了没用。”这是许多家长所烦恼的问题。现在，我特别想告诉这些家长的是：即使你教不了孩子，但是你至少可以抽时间陪着他完成。很多家庭作业，其实都只是抄写听写，读读背背什么的，难度不大。即使自己真的不懂，读得对不对听不出来，读得熟练不熟练，总能听得出来吧。家长足够重视并注意方法的话，没有教不起的孩子。
2朗读课文和阅读课外书
新教材极其重视孩子们对好词语和好句子的积累。现在我班孩子针对课内课外分别进行了好词好句和一些成语、谚语等的积累，让孩子们背背，积累。以便孩子写作能用上平时积累的优美词句。其实，爱看课外书的孩子，作文不用老师指导，也能够写得很好，所以多看课外书，对提高学生的作文水平至关重要。
3朗读课文和阅读课外书
班上有些孩子很喜欢读书，但大部分孩子却缺少这方面的兴趣。那么怎样更好地激发孩子的阅读兴趣？
假如你有时间，假如你也喜欢读书，我建议你与孩子一起读，共同讨论书中的问题。这也是提高孩子阅读兴趣的一种方法。因为爸爸妈妈和自己读一样的书，会觉得有意思。另外呢，孩子读简短的文章，应该指导他读出感情来，这样阅读效果会更好。 家长需要为孩子购买图书及一套工具书（成语词典、谚语词集、歇后语词集等等），创设一个安静的阅读环境，但书最好不要买得过多，书要少而精。
4沟通交流合作
多与老师联系形成合力。孩子跟我们大人一样，很多事情是需要压力去做的。学生就像一颗螺丝钉，家长在那头抵住，老师在这头紧扭，才能铆定，从这个意义出发，家长及时地和老师沟通是十分重要的。我想，您将孩子的优缺点、孩子的朋友圈、回家的言谈举止以及爱好等等告诉我们，肯定会有利于老师对您的孩子全面了解，以便给以及时而正确的帮助；老师将您的孩子在校情况及时反馈给您，和您形成合力，也一定促进您的孩子不断进步。我知道每个家长都有自己的工作，往往无暇与老师面谈，不妨采用电话联系。说实在的，你们
多一份关心、重视，就是给我们老师增添信心。试想，一个家长不重视、学生自己不重视的学生，任凭老师单方面用力，又会有多少成效呢？
、下面就请我们的英语老师来谈谈我们同学的学习情况。、结束语。 最后，祝各位家长工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持。愿我们班向着各位家长希望的方向发展，愿我们的学生蓬勃向上，全面发展，愿我们的学生都能健康成长，成为栋梁之材！
六、意见和建议、家长发言 下面就请家长们对班级管理及其他方面提出合理化意见和建议，个别交谈。
