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小数加减法教学设计

发布时间:2020-03-02 16:59:49 来源:范文大全 收藏本文 下载本文 手机版

第七单元《小数加减法》第一课时教学设计 课时:1课时

教具准备:PPT课件 教学目标: 知识与能力

掌握小数加减法的计算方法。

会笔算小数进位加减法和退位减法。

(二)重难点

重点:掌握小数进位加法和退位减法的计算方法。 难点:掌握小数的退位减法。

(三)情感态度价值观

积极主动地参加数学学习活动,感受自主学习的乐趣,培养知识的迁移能力。 教学过程: 复习引入

先计算,再说说整数加减法的意义和方法。

7894+542=

4561+1546= 【设计意图:小数加减法的意义和整数加减法的意义相同,都是把两个数合并成一个数的运算。】

二、创设情境

1.(1)师:在第五单元我们共同学习了小数的认识,同学们对小数也有了一定的了解,想一想,我们生活中哪些地方经常能够用到小数? (预设:生:商店和超市里商品的价格。 生:测量我们身高的时候,用到小数。) 师:小数用得最多的地方的是哪里? 生:超市和商店里。)

(2) 师:的确如此,我们在买东西的时候经常能够用到小数,哪些同学有过购物经验? 师:非常好,大家都有买东西的经验。在购物过程中,我们不但会遇到小数,还会遇到小数的计算。今天我们一起学习小数的加减法(板书)

师:希望大家开动脑筋,大胆猜想,看谁能根据自己已有的生活经验和知识经验,发现小数加减法计算的方法,并说明其中的道理。

三、引导探索小数加法的计算方法

(一)1.课件出示质地不同、价格不同的两种帽子和两种手套。 引导学生说出每一种商品的名称和价格。

提问:选择你自己喜欢的一顶帽子和一副手套,如何列式算出它们的总价?一共有多少种选择?

(预设: 生:共有四种选购方案,即1买一顶毛线帽子和一副毛线手套;2买一顶皮帽子和一副皮手套;3买一顶毛线帽子和一副皮手套;4买一顶皮帽子和一副毛线手套。) 2.学生交流并列式,指名板演。

3.集体订正。让板演的学生重点说说是如何列竖式。强调小数点对齐就是相同数为对齐、小数末尾的0可以划掉。

(1) 12.55+5.65=18.2(元)

12.55

+ 5.65

18.20

1 答:买一顶毛线帽子和一副毛线手套共需18.2元。 (2) 45.8+10.35=56.15(元)

45.8

+ 10.35

56.15 答:买一顶皮帽子和一副皮手套共需56.15元。

12.55+10.35=22.9(元)

12.55

+10.35

22.90 答:买一顶毛线帽子和一副皮手套共需22.9元。

45.8+5.65=51.45(元)

45.8

+ 5.65

51.45 答:买一顶皮帽子和一副毛线手套共需51.45元。(板书)

4.总结小数加法计算方法:小数加法与整数加法有什么不同之处?有什么相同之处?

小数加法同整数加法一样,首先要做到相同数位的数对齐。要从最低位算起,如果哪一位相加满十,要向前一位进一。计算结果要与加数的数位对齐,在得数里点上小数点,使它与加数的小数点对齐。得数的末尾有0,一般把0去掉。 (二)自主探索小数减法计算方法

1.师:刚才这个阶段的学习,同学们表现的真不错,同学们用自己的智慧找到了小数加法计算方法,先根据自己的知识经验尝试解决--为自己的做法找根据----讨论交流算法,又进行验证。这是一种非常重要的解决问题策略。相信小数减法的计算方法同学们自己也一定能够探寻出来。

2.同类商品的价钱不同,相差多少呢?我们试着算一算。 学生算,教师巡视。 3.全班交流。生说师写。

重点说百分位不够减的怎么办?

4.师:谁想再完整的说一说小数减法计算方法?

计算小数减法时,把小数点对齐,也就是相同的数位对齐,计算的时候不够减,要前一位借1,如果被减数和减数的小数数位不同,可以在小数的末尾补0。

5.师:我们找到了小数减法和小数加法的计算方法,想一想,小数加减法的计算方法和整数加减法相同吗?边计算边体会。 【设计意图:让同学们明白,小数加减法和整数加减法的本质是一样的,都是相同数位对齐。】 巩固应用,内化提高。 基础练习

师:书上96页练一练第一题有6个小数加减法的题,同学们动手做一下。请6名同学来黑板上板书。

(重点强调13.6+6.4末尾有0怎么办,10-0.5,10没有小数位怎么办?) 师:请学生读题,说说你从题目中得到了哪些数学信息?

(预设: 生:红红去年的身高是1.39米,现在的身高是1.52米,问题是她长高了多少?应

2 该用现在的身高减去去年的身高来做。)

师:你回答的非常好,同学们自己在本上做一下,一会大家一起说计算结果。 (预设: 生:1.52-1.39=0.13米。答:长高了0.13米)

师:大家自己在本子上完成这四道题,一会请同学回答结果。(师巡视,针对在学生中计算出问题的给予指导。) 综合练习

师:生活中,我们在超市购买的商品不仅标注有价钱,商品上还有重量,是不是? (预设: 生:是!)

师:好,我们大家一起来读一读第四题中的数学信息。请同学自己提出问题并解答。

(预设: 生1:买一袋700g洗衣粉、一袋10KG大米和一桶

要多少钱? 2.7+25.8+43.8=72.3元

生2:一桶5L花生油比一袋10KG大米贵多少钱?

43.8-25.8=18元) 回顾整理,反思提高。

今天同学们表现真不错,我们今天学习了什么? 在计算小数的加减法的时候,应该注意什么?

板书设计:

七、小数加减法

小数点对齐,相同数位对齐 小数加减法

从低位算起

(1) 12.55+5.65=18.2(元)

12.55

+ 5.65

18.20 答:买一顶毛线帽子和一副毛线手套共需18.2元。 (2) 45.8+10.35=56.15(元)

45.8

+ 10.35

56.15 答:买一顶皮帽子和一副皮手套共需56.15元。 (3)

12.55+10.35=22.9(元)

12.55

+10.35

22.90 答:买一顶毛线帽子和一副皮手套共需22.9元。

(4)

45.8+5.65=51.45(元)

45.8

+ 5.65

51.45

5L花生油一共需

答:买一顶皮帽子和一副毛线手套共需51.45元。

小数加减法教学设计

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《小数加减法》教学设计

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