2010-2012年聘期总结
2013年2月
2010学年至2012学年，本人能在2010学年仍然坚持踏实工作的作风，积极拥护中国共产党，进一步提高思想觉悟。在此基础上努力学习有效教学理论和本专业知识，提高教学理论和教学方法，并逐渐融入实践中，努力提高思想素养和专业素养。在出勤方面，完成学校规定的“五必到”，每次周一升旗必到，下午的政治学习也没有缺过，每次集体活动都积极参加，积极为集体作贡献。
在教学方面，我坚持“用课本”而不是教课本，自己编写提纲，通过比较广东版和旧人教版，选取最能让学生接受的教学顺序，同时结合以前的教学经验将知识讲透。在内容上本人坚持“精”，在练习方面坚持有梯度。在讲法方面坚持“活”。努力备考广东省物理水平测试不断提高备考的有效性。自编水平测试提纲，结合《赢在课堂》、《学业水平测试》，开展了第
一、第二轮复习，有针对性地对不同层次的学生开展学习方法的指导，2010年广东省水平测试我带的6个班拿到B以上的超过了100人，在我校理化生水平测试中B的人数排在第二名。
另一方面，积极参加公开课，通过公开课磨练教学能力，教学能力有所提高，科组公开课《洛伦兹力》获得好评，公开课《功》被教研室主老师评为良好，《力的合成》被王老师评为优秀。
积极开展科技活动，与广州市科技比赛接轨。自2010学年起，就参加了广州市举行的中小学教师电子工程制作技能培训，并在竞赛中获得二等奖；参加过广州市科技培训。从2011学年至今，我配合学校开展的科技节活动，开展了“智能寻轨器”、“纸飞机”活动，都获得了好评。同时，把活动与竞赛接轨，10年11月份中旬，我带领高二6班的学生参加了广州市第26届青少年科技创新比赛，辅导他完成作品并获得广州市三等奖。辅导高一9班的学生参加了广州市第27届青少年科技创新比赛，作品获得广州市三等奖；辅导高一6班的学生参加广州市第28届青少年科技创新比赛，作品获得广州市三等奖。辅导高一2班学生参加2012年全国青少年电子制作锦标赛广州赛- “智能寻轨器”项目，获得广州市三等奖。
在进行实践的同时，注意积累和提升，论文在广州教育学会2011年度论文征集活动中获得三等奖。在暑假，我经过收集汇编了校本教材，而且为学校的校刊提交了三篇论文。2012年10月28日至11月1日，我跟随学校组织赴扬州、泰州、东洲、南京等地参加“均衡教育”与“精英教育” 和谐推进高峰论坛，参观了均衡教育与精英教育的典范学校江泽民总
1 书记的母校扬州中学、胡锦涛总书记的母校泰州中学和江苏省模范中学全国初中教育排头兵海门市东洲中学，学习新的教育理念。
在班主任方面，我配合教导处用excel表格制作了正负分表格，利用它对学生实行德育量化管理。为了更好地进行家校合作，充分利用互教通和家长交流，必要的时候去家访，在2011年第一学期，在不到一个月的时间里走访了26位学生，了解学生的兴趣、个性特征、家庭概况、教育背景这几方面，同时也让学生了解学校。在这些基础上理清班主任工作的线索，多引导，注意引导的方法和技巧，经过努力，班级的整体风气还好，学生的考勤还不错，2012学年上学，我带的高一12班文明班评比分数是96.5分，排在高一级第四名，普通班的第一名。2011学年第二学期，高一7班获得一等奖、课间操比赛获得一等奖、学农综合评分第三，陈宏同学被评为广州市优秀班干。
在这三年里，是我成长最快的三年，是一个飞跃的时期，也是一个开始尝到收获的三年，当然这个过程只是教师成长的某一个阶段，我会继续发掘其中不足的地方，继续完善。
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