爱国—从点滴开始
当我迈出大学校园进入东城培智学校实习的时候，内心对这些特殊孩子是不认可的，我对他们的能力不敢高估，只是觉得他们也就能学会
1、
2、3，会认自己的名字这些简单知识，从未想过什么品格、素养、爱国情怀这些抽象难以理解的能力和情感。但一次活动深深的打击了我的这种幼稚的想法和判断。
2011年7月1日前后，培智学校与国家博物馆进行联谊活动，所有职培段的学生都参与了，国家博物馆的工作人员和我们的学生开展了互动游戏，他们为我们的学生展示和讲解了三幅图片，当出现**前五星红旗冉冉升起的图片时，同学们都不约而同的站起来激情澎湃的大声高唱《中华人民共和国国歌》，音乐老师马上起立进行指挥，在学生们站起来的那一刻，我整个人被震惊了，我想这不可能呀，他们怎么会想到国歌，还高唱国歌呢，他们怎么会有这种爱国情怀？从这一站一立的瞬间他们内心对国家的敬爱之情淋漓尽致的表现了出来，在场的所有工作人员都被震惊到，之后学生们还主动表演了歌曲《长江之歌》、《真心英雄》和手语舞蹈《国家》。
更让我没想到的是，在后面的活动中，有讲解员对场馆内的图片等进行讲解，当解说员把我们带到神州5号航天英雄杨利伟的照片前时，一个唐氏综合症的孩子森森很兴奋，并对着照片庄严的行了一个少先队队礼，而这一个小小的队礼不仅仅表达了他对中国航天第一人杨利伟的喜爱和崇敬之情，更是对学校的爱国教育的潜移默化的一种展示。我想这一切的举动，一切的行为都离不开日常的学习和教师对于学生思想认识的教导，可见教师在平日里对爱国教育有多么努力、认真。自古就有滴水穿石、铁杵磨成针的古训，我想爱国就是滴水穿石的过程，是铁杵磨到针的过程。这次的经历也让我明白特殊孩子是可教育的，无论是品格、素养，爱国情怀都是可培养可教育的，特殊教育是神圣的，特殊教育是美好幸福的事业。 分析剖析：
什么是爱国呢？爱国的表现到底是什么呢？其实爱国教育并不难，并不是抵制日货、参与游行、网络宣传等重大的行为活动，爱国也不是通过一个优秀的个人事迹、一个动人的爱国将领的故事，或者一个悲惨的救人牺牲的场面就能让现在的学生学会的，而是通过点滴的日常行为的教育引导和感受的。首先如果作为小学生我们能做的就是点滴小事，先从认识国徽、国旗、党旗、团旗、红领巾开始，认识他们，了解他们的故事；从大声高唱《国歌》，行队礼或注目礼开始，每一次的升国旗仪式认真对待；从节约能源开始，节约粮食、节约水、节约电、节约纸张，带着父母每周一次绿色出行；从完成自己的本职工作开始，学生认真完成作业，老师育好人、医生看好病，工人干好活；从关爱父母的点滴行为开始，帮着收拾衣物，帮着做家务，给父母倒杯水等；每一个人都有自己的职责和责任，干好本职，管理好自己的言行，从点滴开始爱国，爱国并不难，难的是人人都爱国。
后来我想这就是教师的日常的思想教导和学生的认识得到了最完美的展现，同学们对祖国温馨、缱绻深情、满心祝福的表演，使在场的所有人员都被他们的真诚、热情所感动。为教师的无私教育自豪，更为学生们的表现而骄傲。
从他们坚定的眼神中我看到了骄傲、自豪、自信和快乐。我知道这一切是家长的期盼，教师的骄傲，学生的自信。首先教师要积极争取学校、家庭和社会对培智学校学生共青团工作的支持,把学生团员工作与学校教学紧密结合起来,引导学校和家长了解共青团工作、支持共青团员活动,让学校和家长认识共青团工作的重要意义和价值所在,使共青团工作领域渗透到家庭,获得家庭的认可和参与。有了学校和家长的参与和支持后，青年团员教师要要加强对团员工作、学习、生活的沟通和协调,形成青年团员教师带动团员学生的工作合力,通过年初召开的团支部工作会议，对学生团员活动进行整合和延续，提高团员学生活动的质量和水平。最后逐渐使全体教师清楚的认识到培智学校也需要榜样作用和互相学习、互相分享、互相监督、互相进步的学习环境和氛围学生团支部建设在培智学校里是不可缺少的，当然，现在我们也做了很多学生团员的活动，但是宣传力度和表彰工作还有待完善，培智学校也需要榜样作用和示范带头的精神，可以说“中坚力量”、“左膀右臂”这样的词语也要在培智学校内得到展现和展示。我想每个学生都应该有信仰和所追求的精神目标，那么培智学生也不例外。
二、建立培智学校学生团支部，让先进榜样成为学生中典范 首先,要改变学校内所有教师的认识问题，对于培智学校学生入团要更新观念，我们的孩子有其特殊性，但是与其他学生又有其共性，我们应该享受正常学生所享受的一切好的思想教育，事实证明我们可以参与到团队建设中来，而且更有利于学生的发展和提高。 长江网，2016.10.18 今天我们这样爱国
最近，有一个新闻很热，一名女大学生为外国人指路，被爱国者骂为“卖国贼”。大二女生小赵在返校途中，看到一个外国人拿着地图一直比划着向路人询问着什么，还有一个黑车司机拉着他的行李把他往黑的里面拉扯，小赵过去询问才知道，这个外国人是想要去坐机场大巴，小赵了解情况后，用英语告诉他，机场大巴就在前方两百米的地方，这个外国人感激的道谢后就把黑车上面自己的行李拿了下来，径直离开。这时黑车司机和旁边的所谓爱国者就都围过来指责小赵多管闲事，是“卖国贼”。
卖国贼，这个词听起来分外刺耳，这些所谓的爱国者站在道德的高地批判，指责着这个热心助人，正直勇敢的女学生，只是因为她“挡”了黑车司机的财路，这种“爱国”与“卖国”难道没有颠倒黑白，是非不分的嫌疑吗？
随着我国综合国力的增强，我国国民的民族自豪感和自信心也在不断增强。“新爱国主意”在一大群人中泛滥开来，他们的典型特质就是喜欢喊口号，比如高举着某人思想，某某主义，批判他人，谁要是有不一样的声音出现，那就是“不爱国”。被他们定义的卖国行为多种多样，日益翻新，“你买苹果手机”—你卖国；“你开日系车”—你卖国；“你去外国旅游”—那妥妥的也是卖国，中国五千年文化积淀，大好河山，还不够你看的，跑到国外刺激国外内需？
在那狂热的“爱国情怀”驱使下，这些似乎是值得称赞的，但是我们必须看到这种爱国热情也是盲目的，自欺欺人的。我认为真正的爱国是努力工作，为我国经济的持续健康发展出力；热爱学习，提高自身素质，说文明语，走出国门时也注意维护本国形象；热爱人民，力所能及的帮助身边人，将中华民族的友爱、团结继续发扬；热爱国土，爱护一草一木，不乱扔乱涂，破环环境。
我认为在这件事情中被批“卖国”的女学生其实是值得大家点赞的，她的这种行为不仅生动诠释了我国文明友善的大国形象，又打击了市场潜规则，维护了诚实信用的美德，是一种真正意义上的爱国。对待外国友人友善，也是向世界展示中国强大的一种方式。稍微对别人好一点,就担心别人会不会觉得自己谄媚，这才是不自信的表现。真正强大的国家，只会变得更友善，而不担心别人会觉得你卑微。
刚刚过去的10月1日是我们祖**亲的第67周年生日，央视公益上传了一个公益短片，将爱国变成一件件微小的事、一个个日常的行为。当爸妈的，在意孩子的健康成长；作车主的，记得节能减排，保护环境；当服务员的，面带微笑，热情服务顾客；创业中的人，好好研究业务，把公司运营好等等——做好自己手头的工作就是爱国。
这个公益片受到了广泛赞誉，我们的爱国热情正是需要这样润物细无声的能量传递，每个人都做好自己，准守社会规范，各司其职，扮演好自己的社会角色，就是实实在在的爱国，就是给我们的祖**亲最好的生日礼物
别拿小学生的爱国主义不当回事
2012年12月07日 13:53 来源：华龙网
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原标题：别拿小学生的爱国主义不当回事
近日，郑州一名小学生航航的外国同桌上课时说将来当上国家领导人，就占领中国。航航因此和外国同桌吵架，班主任让航航写检查。航航认为自己没错，不应向同桌道歉，也不接受对方道歉（网易12月7日）。
班主任对班内的外籍学生“好”一点，让同学们互相团结，这本身没有什么错。但团结不能等同于无原则的赞同其一切观点和想法。面对外籍同桌发出占领中国领土的言论，航航当即反驳、争吵，这不仅是学生之间正常的反应，而且也表现出航航这名小学生宝贵的爱国主义情怀。这种值得大力弘扬的行为，做为教师，本应对此公开提出表扬，并借此事在学生中树立正确的人生观、价值观。但这名教师却反其道而行之，对学生之间的争吵，不问青红皂白，直接判定外籍学生“胜诉”，航航“理亏”，并且粗暴打压小学生尚在萌芽之中宝贵的爱国主义：先是让其道歉，未果又令其站在教室外面“反思”，随后又令其“写检查”。这层层升级、誓不罢休的打压，无疑会在孩子幼小心灵中留下永久的“爱国创伤”：反侵略、爱祖国、维护祖国领土到底对不对？ 小学生的爱国主义情怀是宝贵的，任何人都只有对其进一步培育、强化的义务，而无打压的权利。“少年智则国智，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球”。100多年前，梁启超一篇文章，狠狠地鞭挞了崇洋媚外、卖国偷生的思想，鼓励爱国、自强、进取。教育部也将此文连续多年做为经典课文，以此强化学生爱国主义。实践证明，也只有从小学生、甚至从幼儿园开始进行爱国主义教育，才能让人更加牢固地树立起爱国情绪和正确的人生观、价值观，长大后才能主动把自己的命运同祖的命运联系在一起，为国家做出更大贡献。
“记问之学，不足以为师”，教师的职责不仅是“教书”，更是育人，这不光是师德问题，更是底线。“师者，传道受业解惑也。”为什么要把传道放在第一位？那就是教师的定位，教学生做人是老师第一位的工作，因此教师必须明辨是非，特别是在大是大非面前不能有半点含糊，否则纵使其专业再好、教学水平再高，也不配当教师，因为“教也者，上所施，下所效也”。
“红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘翕张。奇花初胎，矞矞皇皇……”较之成年人的爱国，小学生的爱国情怀，更需要我们每个人的呵护。特别是其启蒙教师，更是义不容辞。如果教师实在不能帮助小学生，最起码也不能伤害他，不要让其丧失爱国的信心和勇气。小学生的爱国情怀不是小事！
（文/银盛）
肖一菲：别伤了孩子的“爱国心”
发布时间: 2012-12-07 16:11:48 来源: 荆楚网 作者:肖一菲 进入电子报
“我家孩子在小学有个外国小同桌，上课时说将来当上国家领导人，就占领中国，我孩子因此和她吵架。班主任让我孩子写检查„„”昨日，郑州市民弓女士给新闻热线打电话。老师的处理让弓女士一家感觉不服，孩子认为自己没错，不应向同桌道歉。（12月7日 《大河报》）
一个小学生和外国同桌吵架了，原因是外国孩子说长大当上国家领导人，就占领中国。我们暂时先不评论孩子吵架的行为对还是不对，起码这么小的孩子能够认真的表达自己的爱国之情，得到的就不应该是罚站和写检查的结果。
对于那位外国小学生，成年人也许可以理性的对待他的话，可以冷静处理，我们也知道没有必要把孩子可能是“玩笑”的话语都升级到国家高度。但是现在遇到这件事的只是一个小学生，孩子对于祖国的热爱纯粹真挚，所以一听到就立刻反驳回击，这样的行为有什么错呢？难道为了与外国来的客人团结友爱就对伤害祖国尊严的事情置之不理？如果这样教育孩子，祖国的未来还能有多少爱国的人。
事件中老师的处理方式实在不妥。首先，作为一名教育工作者，让孩子罚站是不应该有的行为。“我当时让航航站门外，是因为屋里人太多。”这样的解释未免过于牵强。再进一步，因为孩子维护国家尊严这件事情，让孩子站外面写检查就更不合适了。学校老师对于孩子的爱国教育应该是严肃认真的，应该正确培养孩子的爱国精神。如此的不弄清事实的惩罚，对于爱国的孩子很不公平。
孩子的成长关系着祖国的前途，接受正确爱国教育的孩子长大后才更能怀着真诚的“爱国心”为祖国建设贡献自己的力量。承担着教育重任的教师们应该要弄清事实，理解孩子，别伤了孩子的“爱国心”。
稿源：荆楚网
作者：肖一菲
九一八事变是中国历史上具有转折意义的重大事件，纪念日临近，小编整理纪念九一八爱国征文、作文和演讲稿，和同学们分享。 大家好!今天我国旗下的讲话主题是:爱祖国从小事做起.迎着初升的太阳,鲜艳的五星红旗迎风飘扬,嘹亮的国歌声响彻了天空.我们很快又迎来祖国的第56个生日国庆节.站在五星红旗下,亲爱的同学,你想到了什么此时此刻,我的眼
大家好!今天我国旗下的讲话主题是:"爱祖国从小事做起".
迎着初升的太阳,鲜艳的五星红旗迎风飘扬,嘹亮的国歌声响彻了天空.我们很快又迎来祖国的第56个生日—国庆节.
站在五星红旗下,亲爱的同学,你想到了什么此时此刻,我的眼前却浮出了这样的一幕——
一个小女孩在学校里捡到一枚一角的硬币,见到硬币上满是污泥,她就从口袋中掏出纸巾仔细擦起来,大概是因为没有擦干净的缘故,她又跑到水龙头前,认真地清洗起来.然后,她把硬币交给了我.这个小女孩就是我们一(3)班的一位学生,我为她的行为所感动.这枚硬币面值虽然很小,份量虽然很轻,但它上面刻有国微,就变得很重很重.国微是一个国家的标志,尊敬,爱护国微是热爱祖国,维护祖国尊严的表现.
同学们,爱祖国是我们的责任;爱祖国就要把祖国时刻装在心里;爱祖国就要从身边的小事做起,用自己的一言一行为祖**亲增光添彩!
