2011年高三作文教学回顾
作者：侯元启 来源：教科所 发布时间：2011年09月10日 点击数：
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一、2011年作文教学的几点做法（六个坚持）
1、坚持修改作文
典型案例
阅读下面材料，根据要求作文。
美学家朱光潜曾指出，艺术是情趣的表现，艺术生活也就是情趣丰富的生活。情趣愈丰富，生活也愈完满，“觉得有趣味”就是欣赏。你是否懂得生活，就看你对许多事物能否欣赏。欣赏，也就是“无所为而为的玩索”。在欣赏时，人和神仙一样自由，一样有福。
请以“欣赏”为题目写一篇文章，立意自定，文体自选，不少于800字。
欣赏（原文）
自从有了人类，不知出现了多少次落日。直到人类看到西天云霞，“呀”了一声，人类文明开始。心灵震颤，撞击了人智慧的火花。欣赏，人类的永恒。
悄立市桥人不知，一星如月看多时。
家人离散，诗人踽踽独行。立在桥上，诗人仰望星空。看那触摸不及的星，没有月亮耀眼，没有月亮雍容。但欣赏是平等的，那如月的星，照亮前行的路。
仰观万里云集，思索宇宙深度。
仰视江川溪流，欣赏奔腾快感。
有人说，这是个无诗的时代。也许我们很欣赏看夕阳，从未欣赏过星辰；也许我们从未欣赏过路边的花，脚边的沙。也许我们该放慢疲惫的脚步，欣赏江上清风，山间明月；欣赏凌晨四点未眠的海棠；欣赏用希腊语歌唱的小鸟；欣赏慵懒的云；欣赏孩子睡脸，童颜无染。欣赏自然赋予我们的一切，春听鸟声，夏听蝉声，秋听虫声，冬听雪声。山中听松风声，水中听清波声，一切都是给生活的赠礼。
云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长。
欣赏严子陵的气质，想象那一舟一翁一钩竿，天寥廓，水辽阔，延伸出人类精神文明。我欣赏案头之山水，欣赏品行之高洁。长江黄河流不尽中华文化，汨罗江水寒不透忠贞傲骨。屈原的《国殇》，曹植的《白马篇》，陆游稼轩金戈铁马之句，有我欣赏的不屈的爱国铁甲，悲怆入骨的《命运交响曲》，扭曲变形的《星夜》，，是我欣赏的人类尊严。浩浩古籍，欣赏，让人类精神铠甲永不遗落。
欣赏是司马青衫的两行浊泪，浔阳江头的芦荻乐声；欣赏是高山流水，知己相逢；欣赏是孔子面对颜回之死恸哭的心；欣赏是苏东坡“浩浩乎如冯虚御风”那虚幻的情感……
无论是欣赏造物者之无尽藏，还是欣赏人类精神的漫漫长路；无论是欣赏碧如盘的月，还是时隐时现的星；无论是欣赏心怀天下的子美，还是飘逸不羁的太白，都会带给我们心弦的颤动，交汇成一曲人类文明的歌，一曲充实生活的歌，一曲直冲云霄又随风潜入夜的歌。
混沌天地，欣赏点化色彩。
艰苦旅途，欣赏造就人生。
慢慢走，欣赏啊！
欣赏（修改稿）
有人说，这是个无诗的年代；有人说，这是个商潮拍岸、钱潮动地的时代，在匆匆的前行中，也许我们从未欣赏过路边的花，脚下的沙。也许我们该放慢疲惫的脚步，欣赏江上清风，山间明月；欣赏世间百态、人生万象，欣赏自然、人生给予我们的最丰厚的赠礼。
天地有大美而不言
春水满四泽，夏云多奇峰，秋月扬明辉，冬岭秀寒松。请欣赏这四季的赠礼吧，这是自然最美的画卷。
林间听鸟啼，树下听蝉鸣，屋角听虫唱，溪边听水流，请欣赏这四方的赠礼吧，这是自然最美的音乐。
弱柳扶细风，竹影舞婆娑，纤云破月来，繁花弄月影，请欣赏这造化的赠礼吧，这是自然最美的舞蹈。
烟景入眼，万籁入耳，感悟入心。未经人工点染的自然，启迪了人的心灵，赋予了人类灵性，请走入自然，用心欣赏，澄澈的青天绿水，无边的林莽沼泽，青山隐隐，碧水迢迢，总有一种美丽能触动你心灵的琴弦。
人生有大爱而无言
回顾历史，我欣赏金戈铁马的报国志。辛弃疾把吴钩看了，栏杆拍遍，夜夜沙场秋点兵。
翻开史册，我欣赏柔肠百转的爱国情。关山戎马英雄心，魂牵梦萦女儿情。黄河怒涛，黑山烟尘，是木兰的义无反顾；窗前云鬓，镜中花黄，是木兰的女儿本色。
回顾历史，我欣赏一尘不染的隐士怀。云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长。富春江边的严子陵，一舟一钩一钓台，坚守着精神的尊严。
翻开史册，我欣赏草长莺飞的长相思。独依江楼，过尽千帆，斜晖脉脉，江水悠悠，闺房中的弱女子坚守着爱情的誓言。
触摸生活，我欣赏静水深流的平凡心。父亲的斥责，母亲的唠叨，老师的批评，同学的鼓励……亲情友情都是我腾飞的隐形翅膀。
世态入眼，人情入心。渺如一粟，短在须臾的人生，五彩缤纷的情感丰富了人的心灵。请拥抱人生，用心欣赏；汨罗江畔的忠魂大观园内的情种；浔阳江畔的琵琶铮铮、芦荻萧萧；子期坟前的乐声琮琮、碎琴满地，总有一种真情能触动你心灵的琴弦。
混沌天地，欣赏点化色彩；艰苦旅途，欣赏造就人生。
2、坚持素材积累
典型做法
两天五分钟
2010年南非世界杯冷门迭出，其中最令人惊讶的是智利队竟能顺利晋级16强。据了解，智利队的表现之所以如此神勇，皆因队员们受到一面破烂国旗的鼓舞。这面国旗是从智利大地震的废墟中找到的，在踏上世界杯征程前，智利队将这面破烂的国旗带到南非，悬挂在训练营外面的旗杆上。智利队队长说：“灾难之痛已经铭刻在我们心中，之所以将这面旗帜带来，就是要让我们不忘悲痛，将此视为巨大的动力。”
点评：穿越灾难，不忘伤痛;战胜痛苦，勇敢前行。这是被激发的潜在意志力，这是智利人留给世界的身影。
泰戈尔的诗说： 别让我为免遭危难而祈祷，而让我无所畏惧地面对危难。
别让我为止息痛苦而恳求，而让我能有一颗征服痛苦的心。
别让我在生命的战场寻找盟友，而让我竭尽全力地奋斗。
别让我在焦虑恐惧中渴望拯救，而让我希求耐心来赢取自由。
答应我吧，别让我成为懦夫。
广州亚残会感悟录之一（共三篇）
人生教科书在这里写就
在亚残会的比赛中，运动员举起的重量、跨越的高度、奔跑的速度，无不代表了他们对自身极限的挑战。不管他们能否夺得奖牌，每一场比赛都是充满人生哲理的课堂，每一个运动员的故事都是闪耀着人性光辉的教科书，给人启迪，令人感悟。
有一种享受叫参与。
按照规则，如果某一小项的报名国家少于3个，将不设奖牌，作为表演项目。泳池里的日本选手木山由加，铁饼赛场上的黎巴嫩小个子希米„„他们在不为奖牌而战的单人比赛中挑战自我。然而，这些孤单却坚毅的身影赢得了全场观众最热情的呐喊和掌声。（待续）
广州亚残会感悟录之二（共三篇）
人生教科书在这里写就 有一种精彩叫坚持。
1500米的跑道对于身高不足1米5的东帝汶脑瘫选手帕特里西奥来说，似乎格外漫长，当其他选手已经抵达终点时，他还剩下一圈多没跑完。这成了他一个人的赛跑，全场几千名观众起立为他加油呐喊。抵达终点的一瞬，许多人热泪盈眶。(待续）
3、坚持写下水作文
合肥市2011年高三第三次教学质量检测作文
劝君莫做井底蛙
人人都夸天好大，见了青天又害怕。 跳出井口担风险，不如仍坐井底下。
漫画中的这几句诗，通俗幽默，一针见血，活灵活现地刻画了一种“井蛙心态”：渴望外面的世界，却惧怕风险，不敢挑战，不敢拼搏。它让我们明白一个简单的道理：畏惧风险，只能安于现状；相反，坚定地树起奋发向上的信念，敢于冒险，敢于承受风雨的洗礼，才能拥抱令人羡慕的成功。个人、团体莫不如是。
玄奘西游
1000多年前的初唐时代，年轻的僧人玄奘，怀着弘扬佛法的宏誓大愿，把坚毅的目光投向了万里之遥的西域天竺，毅然走出了长安城，毅然踏上了漫漫西行路。
官府的追捕，同伴的离弃，盗贼的劫掠，没有让他退缩；干渴、饥饿、孤寂，没有让他退缩；戈壁的朔风、大漠的飞沙、葱岭的积雪，仍没有让他退缩。西行，继续西行，历时十七载，行程几万里，终取真经返长安。
试想，如果玄奘大师惧怕种种风险，安于现状的话，也许，青灯古佛前不过多了一位称职的僧侣，而莲花宝座前却少了一位妙悟菩提的圣僧，佛教历史上少了一位传经布道的播火者，中国文化中更少了一位舍身求法的哲人。
旭日东升
刘刚，东北黑土地上的普通小伙子；王旭，中原河南的普通农民。怀着闯荡世界的热情，怀着改变命运的理想，怀着对音乐和外面世界的梦想，他们来到了北京，一边打工，一边演唱，成立了旭日阳刚的歌唱组合。
远离亲人的寂寞，没有让他们退缩，坚毅的背影跋涉在音乐的道路上；生活的贫困，没有让他们退缩，嘶哑的歌声回荡在简陋的出租屋内；无人喝彩的孤独，没有让他们退缩，破旧的吉他奏响在人潮汹涌的地铁站。坚持，继续坚持，几年的付出迎来世人的掌声，旭日阳刚确如东升的旭日在华丽的舞台上绽放霞光。
试想，如果他们惧怕风险，中途退缩的话，他们也许就只是两个为生活打拼的劳动者，终不能突破狭窄井口，在乐坛上拥有自己的灿烂天空。
小平南巡
1992年的春天，已届耄耋之年的小平同志巡视广州、珠海等地，说下了一番永载史册的话：
改革开放的胆子要大些，看准了的，就大胆地试，大胆地闯。没有一点闯的精神，没有一点冒险的精神，就走不出好路，就干不了新事业。 这是最朴实的语言，这是最真切的哲理，这是一位历尽沉浮饱经沧桑的老人的人生感悟，这更是一位指点江山力挽狂澜的领袖的政治号召。从此，华夏大地演绎了一个个精彩的春天的故事。
试想，如果我们的民族惧怕风险，安于现状的话，就会在变革的浪潮中失去发展的契机，又何来深圳从边陲小镇变身国际大都市的神话，又何来义乌从小货郎之乡变身贸易重镇的奇迹，又何来新世纪的大国崛起和民族复兴？
事实闪烁真理，历史昭示未来：让我们抛弃“井蛙心态”，跳出狭窄井口，投身广阔天地，成就梦想，改变命运。正所谓：
井蛙偏畏风雨苦，徒坐井底羡青天。 山溪不惧岩壑险，终归大海作波涛。
4、坚持方法指导
定体与构篇
全文结构 学会四字构思法 推荐结构模式：引——议——联——结。
这也是最近合肥一中胡叶青老师谈高考时的意见。
模式虽老，但很实用。
主体结构
学会“三”字构思法
三个角度、三个例子、三个片断（时间上、空间上）、三句名言等
例证1：（近期中青报：记中共一大）
红船领航90载，搏风击浪一帆悬。
在实现中华民族伟大复兴的征程上，我们迎来了中国共产党90周年华诞。 从南湖红船到八一枪声，从井冈号角到长征壮歌，从抗日烽烟到建国大业，从改革春风到小康蓝图，90年波澜壮阔，90年壮丽辉煌。
这是一段百折不挠艰辛求索的伟大历程。胸怀救国救民的崇高理想，肩负开天辟地的历史重托，中国共产党高擎马克思主义真理的火炬，照亮黑暗的旧中国，点燃新中国黎明的曙光，指引中华民族走向复兴的航程。
这是一段矢志不渝不懈奋斗的伟大历程。坚守人民至上的根本宗旨，永葆无私奉献的公仆本色，中国共产党前赴后继、勇往直前，让古老的中华大地天翻地覆，万里山河焕然一新。
这是一段奋进开拓走向胜利的伟大历程。实现国家富强的宏伟目标，追求民族复兴的伟大梦想，中国共产党自强不息、与时俱进，一次次带领中华民族从胜利走向胜利，书写着永载史册的光辉篇章。
一段结构
学会“三分法”
即观点㈩例子㈩议论
要有若干亮点
1、美化标题——绚丽彩虹亮人眼
不要忘记标题。题目要出新：1.揭示主题；2.反映内容；3.巧用修辞；4.化用名句；5.借用歌曲；6.妙用符号；7.呼告抒情。
2、巧妙开头——入目即感满眼春
切忌抄原材料。入题要快。要展示自己的文采，让改卷老师先入为主。
3、注重形式——巧持彩练当空舞
写好每一段的首句,每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，“眉清目秀”，整个段落都显着精神。
4、坚持保护异端
愿做红杏出墙来 河出潼关，泻满腔豪情，不待世人寻痕迹；鹰击长空，展一世宏图，乞藏雄翅苦山中？或曰：“木秀于林，风必摧之。”谬也！朽木戚戚万般似，良工自在英雄手。志士侠骨蔑伯乐，愿做红杏出墙来。
历史自有英雄在，各领风骚数百年。
想董狐执笔，屈原赋诗，苏武持节，嵇康奏琴。万世师表，各国游说，尽显风范；战国奇雄，围魏救赵，又展武略。易水萧萧流得尽，荆卿皎皎名不灭；出师一表真名世，千载仰望武侯祠。兵甲富胸中，希文忧乐关天下；曾眠三径菊，陶潜悠然一山诗。宪宗侫佛，韩愈挺出著文倡道；国破家亡，易安漂泊忧国忧民。一代词宗稼轩志，投鞭飞渡，剑指三秦；史家绝唱司马笔，忍辱负重，穷而后工。羡韩信，将略兵机命世雄，苍黄钟世叹良弓；感苏武，落霞雁断胡天月，陇上羊归塞草烟。
痛哉？不愿埋没青冢间！乐哉？奋世撞钟警世言！志士望长安，可怜无数山，青山何所惧，自当东流去。不为残花败柳惨兮兮，只为铁马寒冰战士歌；不为珍馐宝玉孔方兄，只为骐骥鲲鹏缚苍龙。于是余有叹焉：古人之立身立命之道，无不以才华雄心示人，未有隐姓埋名而待伯乐者也！
今朝更有凤凰在，追风逐日鸣不休。
叹歌者行者理想者，旭日阳刚，辛苦不曾怨斜晖；良心决心爱国心，昂山素季，苦难未曾变颜色。钱伟长，老而弥坚，有情有义有人民；狂李敖，特立独行，侠骨侠情侠真知。三辞桂冠季羡林，淡泊明事，做人唯真；潜心研墨吴冠中，铭心励志，重启苍穹。十年浩劫赞柏杨，只为苍生说人话；世纪华章看亚萍，巾帼又添新辉煌。
圣人曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”既为松柏，何须待岁寒？春光烂漫百花艳，傲然挺立劲松坚。漠漠黑夜众鸟息，不甘沦落杜鹃啼。自在上下燕雀舞，雄心壮志大鹏起。世事既已难分辨，何不自荐学毛遂？事至平处应出剑，君当奋马勒石前。乘风破浪会有时，莫待空白少年头！
木秀于林，风必助之！乌云退却霞光满，风尘洗尽英才显。举目翘盼东风在，一枝红杏出墙来。
6、坚持“临门一脚”
红色经典人物系列
红船领航90载，搏风击浪一帆悬。
在实现中华民族伟大复兴的征程上，我们迎来了中国共产党90周年华诞。
从南湖红船到八一枪声，从井冈号角到长征壮歌，从抗日烽烟到建国大业，从改革春风到小康蓝图，90年波澜壮阔，90年壮丽辉煌。 信仰的力量
中共一大代表王尽美家族的“红色基因”
有一种力量，能够超越生死。８６年前，在山东潍坊农村养病的王尽美饱受肺病折磨，吐血不止，但他执意要回到斗争一线。他被乡亲们用门板抬上火车，最终这个高大英挺却骨瘦如柴的年轻共产党人，在他奋斗不息的青岛永远倒下。
有一种力量，能够跨越时空。１３名中共一大代表中第一个与世长辞的王尽美，蕴藏在他血液中的红色基因，铭刻在一代一代后人身上。王尽美的儿子、孙子、曾孙三代人都先后加入了他当年参与创建的中国共产党，无论时光流逝，无论沧海桑田。
有一种力量，能够铸造信念。先烈的辉煌与苦难，奋斗与牺牲，已经凝成这个家族最宝贵的精神财富，理想信念，薪火相传，生生不息。
展开立意（即展开分论点） 学会追问法
命题作文立意展开方法
追问原因法——即问一个“为什么” 例1：古训说：“不以规矩，难以成方圆”。现代人说，如何创新，就是要打破传统的框框，突破规矩。请以“规矩”为话题作文。
分析：先把话题（题目）扩展成一个句子（中心论点）:没有规矩,难成方圆。再对这个句子表述的现象追问原因，于是得到分论点：①没有规矩，个人不能成才；②没有规矩，集体不能稳定；③没有规矩，国家不能发展。
追问办法法——即问一个“怎么办”
例2：06年湖南高考，题目“谈意气”。
提炼：先把题目“谈意气”中的关键词“意气”扩展成一个句子（即中心论点），：人要有意气，然后追问：人怎样才能有意气？于是得到三个分论点：⑴坚韧不屈，不畏风霜，不畏冷雨；⑵勇敢不惧，勇往直前，不怕牺牲；⑶自信乐观的，几多风雨阴霾，总能拨开云雾见阳光
追问结果法——即问一个“会怎样”
提炼：以“答案是丰富多彩的”为前提，可以去阐发“答案是丰富多彩”的意义（结果）。这样我们可以想到：⑴在思维领域，正因为答案的丰富多彩，才有那么多发明创造，才有“百家争鸣”的局面；⑵在文学艺术领域，正因为答案的丰富多彩，才有风格的多样、创作方法的多样，才有“百花齐放”的绚丽多彩；⑶在经济领域，正因为答案丰富多彩，我们经济才繁荣，社会生活才丰富多彩。
追问对象法——即问一个“关涉到哪些人事物”
06年广东高考 “雕琢心中的天使”
提炼：将宾语“天使”具体化，即得到分论点：⑴一代大家苏轼把自己雕琢成爱国的天使（国家危难时）；⑵一代大家苏轼把自己雕琢成的乐观的天使（受贬时）⑶一代大家苏轼把自己雕琢成的词坛的天使（文学上）。
二、2012年高考作文复习建议
1、平中出新，方为上策
今年作文度不大，但从整体阅卷情况看，得到48分以上的考生并不是很多。今年作文的平均得分为41．55分，大大 低于很多人早先的判断。即便除掉空考卷和残篇，估计平均分也就42分多一点。很多阅卷者在阅卷 结束后说：“今年虽是命题作文，学生跑题的可能性不大，但是想要得高分也很有难度。”一些考生的作文没有内容，编造简单故事，论述没有中心。大多数考生的写作思维、考虑问题的角度都限定在“惜时”“在有限的时间里做什么”等，有新意的作文较少。
2、传统现代，推陈出新
两者关系极为复杂，如何推陈出新、古为今用将是十分值得探讨的话题。高考作文命题也必然会涉及传统话题，但考生不能局限于传统，而应该寻求突破， 以求得传统与现代的有效对接。比如，“时间在流逝”这一话题，就是一个有着悠久历史的传统话题，曹操的《短歌行》、王羲之的《兰亭集序》、苏轼的《赤壁赋》《念奴娇》、李商隐的《锦瑟》、庄子的《逍遥游》、王勃的《滕王阁序》等都或多或少、或隐或显地涉及面对时间流逝应当表现出怎样的姿态的问题。这也提醒将要参加2012年高考的考生，作文备考要高度重视课本资源，只有人乎课本之内，才能出乎课本之外。
3、窗里窗外，不可偏废
“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”安徽省近两年的作文命题，总有些引导考生关注并探讨一些有意义的哲理主题的意味。近年来的“感动中国人物”评选，就让人们感受到“时间在流逝”，却有那么多的人将感动留在了世界。因此，建议考生不能两耳不闻窗外事，一心只读“高考”书，而要在学会课本知识的基础上，多关心社会的发展，学会理性分析问题，树立正确的世界观、人生观和价值观。
4、材料命题，兼顾训练
从目前情况看，材料作文、命题作文是安徽卷命题的主要选择，当然，考生没有必要过于关注命题形式上的东西，而应在掌握写作规律上下工夫，大家在备考时，应该兼顾训练。对于文体训练，最好也要适当进行，不然，遇到较为适合其他文体的文，题，自己却只能望“题”兴叹，岂不是一大遗憾?相信莘莘学子在拥有了一定的写作水平和较高的认识水平后，是绝对能够“以不变应万变”，在高考这块阵地上取得优异成绩的。
