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21世纪是人才竞争的世纪，而人才竞争的关键是创造力的竞争，而创造力的基础地在于一个人的学习能力。“大众数学”要求我们不断地去寻求一个更好的学习方法，更好地完成数学教育对我们的要求。怎样学数学？这是一个很难准确回答的问题。说到学习方法，除了一般的原则外，它又有个性化色彩。因为每个人的思维习惯、优势、劣势、以往的学习状况、心理特征、情趣爱好以至于生活习惯、环境都不尽相同。但几乎每个有过深入学习经历的人，都有自己的体会和见解。下面就谈谈笔者个人的一些看法。
如何正确使用课本？怎样听课？
读书要咬文嚼字，要自己嚼出味道来，要把知识当作一把钥匙，掌握在自己手中，去开启取之不尽的形形色色的东西。课前应通读教材，了解本节课要学习的内容。课堂上适当地做笔记，不要盲目地照抄老师的板书。应该结合书本的内容，记下老师补充的知识点、一些关键的语句及对自己预习时不懂的地方做一些解释即可；也可以不记在笔记本上，直接记在书中恰当的位置上，也是一个不错的办法。对于老师提出的问题，不要急于看书本，满足于现成的答案，应勇于发表自己的见解。应先自己主动思考，再细听教师的讲解，逐字推敲，认真钻研，多问为什么，比较两者的方法有什么异同，琢磨每一题的切入点，每一步的原理。所谓“学起于思，思起于疑”、“小疑则小进，大疑则大进”就是这个道理。经常有学生说“我上课都听懂了，可做作业时，就不知如何下手了。”这主要是因为盲目地看书、听课，欠缺思考。也有程度较好的学生认为自己已经会了，不必再听，但解题时往往灵活性、创造性不够。这主要是没有仔细比较教师和自己方法的优劣，取长补短所致。殊不知，教师之所以能百发百中，仅仅是因为认真钻研了教材，备了课。教师只是在备课的过程中经历了思维受阻、碰壁。认真聆听教师讲方法、讲思路就可以避免走弯路。课后先自己回忆一下所学内容，回忆例题的解答要领和解题格式，再有目的地看书和笔记，弄清概念及公式、定理的来龙去脉，然后认真做作业，最后再次看书和笔记，查漏补缺。
在题海中遨游: 多数人都认为要学好数学，一定要多做题，不能“减负”。其实不然，数学成绩的高低与做题的多少是没有必然联系的。关键是在做题的过程中，要认真对待每一题，要有主动的意识，多思，善问，不断总结，促进理解，提高自己的认知水平。这样既减轻了学习负担，又提高了学习效率。
在学习数学的过程中，要根据自己的情况，不要盲目地做难题，特别对选择题、填空题要“小题大做”——应该把每一个选择题，每一个填空题，都当成解答题做。当然选择题的方法是最灵活的，比如特殊值法、比较法、排除法、数型结合法等等，但是选择题即便有很多种好方法，巧方法，平时还是要尽量减少猜的成分，也象做解答题一样，每一个环节，每一个步骤，运用的每一个原理都搞清楚。这样就从选择题里吸取了解题的经验，增加了解题的方法。再进一步扩展到填空题，如果能够提高填空题的正确率，说明这是一个比较大的进步。当你的选择题和填空题的成功率比较高的时候，对知识的灵活运用能力自然就提高了，解决比较简单的解答题的能力也相应地提高了。俗话说“万丈高楼从地起”，选择、填空题就像地基，只有地基打稳了，楼才坚固耐用；只重视解答题，高楼暂时盖起来了，却是危楼。所以说做选择题是提高成绩的关键，就看你怎么做了。经常小题大做，基础知识掌握得牢固了，对做大题特别有帮助，大题也就可以小做了。
