暑假家教心得
本来想着放暑假回到家，先放松几天，然后再去找兼职做。谁知，回到家的第二天老爸的一个朋友一个电话过来就定下我要帮他读初二的儿子补英语，我连说拒绝的机会都没。我的英语一直以来也不是太好，没多少把握，也没想过敢用自己现有的英语水平去教别人。唯一令我有点信心的是，我是一个大学生，对方是个初中生。没办法不能拒绝别人，只能硬着头皮，挑战一下。于是，英语补习开始。
回忆高中时老师是怎么教我们的，教了什么，怎么去巩固知识之类的，自己便开始计划自己大概应该怎样去帮人家补习。根据对方提供的期末考试试卷还有英语课本，我了解到对方学校对于初二生要求的英语水平，还有他的问题出现在哪。再通过和对方的聊天沟通，进一步了解他的问题、想法、以及学习英语的信心。从而开始制定详细的补习计划，当然计划会根据他的进度而再做调整。前期，我先是就他这次期末考试试卷给他讲解，分析他的问题在哪，题目要考的是哪方面知识，然后要怎样去提高，怎样去得分。中期，我从初中英语资料书找到一些给他做，再次测试他的英语水平。接着，我协助他做完他的英语暑假作业。再每天安排一点时间给他做一篇阅读和一篇完形填空。后期，是最主要的，就是补习初中英语语法。应初中英语要求的相关语法，我根据他的弱项设计编写英语语法重难点以及巩固练习。在教语法的过程中，由于他平时在校上课不认真听讲导致有很多简单的他都没有掌握，所以我只能加多巩固练习，好让他能通过多练多运用语法知识来答题。
回顾补习的过程，有一段时间我是很厌烦的，下午不能睡午觉，有时太眼困躺下，没躺下多久就被叫醒补习。沉睡时，被叫醒，特令我恼火。晚上又要编讲义，不能去看电视。编讲义要一边看语法书一边梳理重点和思考怎样出题，过程既耗时长又痛苦的。有时想着不如上网复制下来，省时省事多了，但是这只是想想而已，还是要根据我教学方式和对方的学习能力来编写讲义，上网可复制不来这些。也有时，看到对方不专心或打瞌睡，我又讲得口干，我特想撇下书，自己快活去。虽然补习既厌烦又憋气，但在这过程我也受益匪浅。重温了一遍英语语法，毕竟初中的英语语法还是高中以及大学语法的基础，进一步巩固我的语法知识。而在编写讲义的过程中，增强我分析问题、解决问题的能力，积累实践经验。另一方面，在这个日益增长的大学生兼职家教的时期，我算是摆脱恐惧也当了一回家教。
黄楚珊
2012年8月22日
