先 进 事 迹 材 料
1994年8月，我服从分配到临河二中任教。在乡下四年，一直任历史教师，并做了三年班主任工作，其间参加辽宁师院和内师大继续教育系合办的专科自考班并顺利毕业，取得“小学教育”专科学历，于1996年7月光荣加入中国共产党。1998年8月，调到原临河第二职业中专学校工作；2000年，二职更名为临河九中后，先后任团委副书记、书记，团委书记兼政教主任，工会主席等行政职务，并一直在一线承担教学任务。1998年至2004年，参加内师大汉语言文学专业本科自考，以论文答辩“优秀”成绩取得本科学历。2005年4月，被区委选调到组织部工作四年；2009年4月参加考试，被区政府聘为临河四中副校长，同年评中学高级职称。2012年8月被区政府聘为临河回校校长。2013年赴上海青浦区挂职学习一个月。 参加工作二十年，无论在什么岗位做什么工作，我都努力做到专注和用心，团结和调动一切因素推动工作落到实处。同时，牢记“知识就是力量”的名言，不失时机地读书学习，不断提高个人党性修养，力争做一个学习型的党员教师。
自担任临河回校校长以来，我们领导团队一班人和师生们精诚团结、锐意进取，按照“成长学生、成就老师、发展学校”的办学宗旨，以培养具有“爱国精神、国际视野、民族情怀”的学生为目标，做了不少工作，取得了一些实效。
首先，创新管理模式，建立“一区三校，相对独立”的管理框架（幼儿园、小学、初中单独管理）。陶丽、俞瑞霞、樊哲礼三个负责人有权有责，各自有各处的管理团队，各自有各自的管理、激励措施。既竞争又合作，横向合作，纵向发展，有针对有实效。后勤保障由张美兰校长统筹负责，德育、安全、党建由马克强校长统筹负责，有分有总，条块结合，工作齐头并进，大大提高了工作效率。
1 在此基础上，我们整合资源，准确定位，确定“文化引领，导行导学”的办学特色，建设“和畅”的校园文化，以此引领学校的发展方向。加大校园文化建设力度，突出民族特色和育人功能，借助宣传专栏，文化长廊，文化围栏等不同阵地，展示民族文化、中华传统文化、奥林匹克文化、中华“卓越人才”榜样文化、学科知识精华等内容，由点到线到面，立体推进，实现“移步换景，处处育人”的目的。在校园内建立了“十个文化系列”，让校园就是一本书，让师生在校园中学会“爱家庭”、“爱家乡”、“爱家园”，完成我们的育人目标。校史系列、56个民族系列中国元素系列、卓越的中国人系列、奥斯匹克运动系列、《弟子规》长廊、幼儿经典故事系列、回校人才墙、廉政文化系列、回族文化系列，包括制作回族名人展板、名人墙，创刊《河套回族文化》报，在幼儿园展示回族文化传承拓展课等。与此同时，宿舍区有住宿文化，餐厅有饮食文化，班级有班级文化，长廊有墙报文化，考试提倡“诚信为人，用心考试，绝不作弊”的考试文化。通过弘扬、渗透、践行这一文化理念，形成回校师生、家长共同的精神信仰。
大力推行《学案》导学，推进“三案六步”学案导学法，优化课堂，提高效率。制订“坚定信心、积极参与；立足实际，循序渐进；及时评估，用心反思；不断改进，取得实效。”32字教改原则，推进课改工作。不搞“一刀切”、“齐步走”，广泛、深入地推进学案导学、课堂小组合作探究、学生参与教学、注重预习准备等措施，提倡“把课堂还给学生”，切实体现学生的主体性和教师的主导性。同时允许有成效的传统堂和新式课堂并存，只要学生喜欢的，就是学校赞同和推广的，让课改工作接地气，见成效。建立“回校大讲堂”。由我带头，成立“回校宣讲团”，定期以年级为单位召开培训会，包年级的领导和宣讲团成员有针对性地开展专题讲座。同时邀请校外德育专家莅临学校，进行专题讲座，开阔学生视野，提升办学品位。着力建立 2 “上善若水”的慈善文化，不搞铺排和大兴建设，把有限的资金用到文化建设，教师培训、师生奖励、校本教材开发方面，争取还本付息工作，减轻学校财务压力。同时，主动与民族企业家联系，在临河区人民基金会下设民族教育基金帐户，争取社会支持。两年来筹资近20万元，用于大病师生慰问，贫困师生救助，教师培训，学生奖励。“兴华”奖学金开始运行。在管理上杜绝浪费，节约开支，实现财务良性运作。
今后，我将一如既往积极思考和工作，“生命不息，奋斗不止”，为教育事业的繁荣发展尽自己的绵薄之力。在四年任期里，我将力争在文化建设、队伍建设、教育教学质量提升、教育科研和特色发展五个方面有所突破，团结带领回校教师团队，发扬“勇闯敢试、追求卓越”的回校精神，充分发挥教师的主动性和创造性，在区教育局和社会各界的关心、支持下，努力实现四年任期工作目标，为把回校建成家长、学生、老师满意的学校，建成负责任的学校而努力奋斗！
