2011～2012年度上学期
九年级化学备课组工作计划
根据宝应县城北初级中学《2011-2012学年度教学工作计划》，联系本年级组学生化学学习的现状、学校的具体教育教学条件及教师资源，为了提高教师教研和教学水平，有效落实教学常规，完成学校下达的教学目标，本备课组拟定如下工作计划:
一、工作目标
1、通过参加校内外的培训，促进本组的教师教研、教学的进行。开展“三学一练”教学模式研究，进一步减轻学生的课业负担，在学生中形成会学和乐学的风气。
2、结合学校的教学的质量月活动安排，在确保完成毕业年级的教学工作的前提下，探索“三学一练”教研模式，在进行有效的课堂教学、增效的作业布置的基本方法进行一定的探索。
3、在学校、教研组和年级组的指导下，努力完成教学任务，搞好培优补差工作，做好期末调考备考工作，力争在2012年的中考中取得好成绩。
4、积极主动参与教研组和学校的教科研活动。为科研课题的开展贡献一己之力。
二、工作重点
1、做好教学常规工作，完成毕业年级化学教学和备考任务。
2、认真探索“三学一练”教研模式，形成高效课堂，减轻学生负担。
3、摸索在化学教学中让学生进行探究式学习的有效方法和途径。
三、实施策略：
1、苦练内功。提高本组教师的素养，多看书，多读报，多研究有关的化学教育的专刊和杂志，提高自身的业务水平。多方面的吸取营养，使自己的理念更新，思维更活跃，知识更丰富。
2、加强集体备课，打好学科团体战。把集体备课落到实处，教师备课要做到在个人备课的基础上坚持与同组教师共同研究，在抓好每个教学环节的基础上坚持对每一节课进行精心设计，认真保质保量的完成学校“4+1”静校教研模式。
3、教学中激发大多数学生的学习兴趣和培养学生的思维能想象能力放到课堂教学的至形成良好的学习习惯。
4、提高学生的解题能力。对各种题型的特点，解题的一些技巧，在平时的课堂教学、测试中不断的灌输。对综合能力题，在平时的测试和专题复习时，尽可能多的练习不同形式的题型，加强答题方法、技巧的指导，尽量减少对综合能力题的恐惧感。提高学生的应试能力，对不同层次的学生，有目的的进行指导：上层生，在平时的测试中要求其解题的速度要快、正确率要高、解题过程要规范；中层生，在平时的测试中要求，解基础题目的正确率要高，尽量不要落下一些题目不做，解题过程要规范；下层生，在平时的测试中要求其能做的基础题目不能错过、解题过程要规范。
5、重视作业以及课外辅导的研究，作业的优化和分层，课外辅导的针对性和实效性，切实减轻学生的课业负担，通过深层的研究使我们的课堂教学既扎实又有效，既生动又有趣，既能拓展思维又能培养能力。
6、利用午休等空余时间加强与学生的交流，特别是在学习较难章节的时候，及时了解学生的掌握情况，根据问题的出现调整教学方法，侧重问题教学。加强与后进生的交流，解除包袱、树立信心，逐步提高他们的成绩，防止他们对化学学习失去兴趣而最终放弃。
7、每周出好一份试卷并用好，以及及时总结，从而随时跟踪学生的化学学习。
8、把握好中考的新动向，针对中考的重点以及学生的弱点和盲点研究相应的对策，提高学生的学习能力和应试能力，加强对学生答题的规范性指导，不仅要“会”，而且要“对”，研究课标和往届考试说明和试卷，早做准备，找准学生经常错的知识点、能力点、测试点。保障教学教研活动的有效性。
2011年9月6日
