让心灵沐浴书香，做一个有修养的人，不仅是时代的需要，也是为孩子的一生着想，为孩子的生命奠基！课外阅读可以巩固课内所学过的读写知识，提高阅读和写作水平；课外阅读能拓宽知识面，培养自学能力；课外阅读能使学生领悟文学作品蕴藏着的灵性和思想，感受到那充满魅力、充满人性的语言美，使学生在心灵上受到震撼，在人格上得到熏陶，并内化为一个人的情感、素养和思想，为学生的安身立命终身发展打好底色。结合本班学生特点，对课外阅读作出如下计划：
一、阅读目标
1、培养学生浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯。
2、进一步拓展学生语文学习的天地，提高学生的语文素养，增加学生的语文积累。
二、阅读书目。
1、必读书目：
《格林童话》、《安徒生童话》、《让孩子着迷的100童话故事》、《一千零一夜》、《365夜故事》、《爱的教育》、《鲁滨逊漂流记》、《十万个为什么》、《唐诗三百首》、《三字经》。
2、选读书目：
《克雷洛夫寓言》、《伊索寓言》、《中外现当代童话》、《中外历史故事》、《成语故事》、《淘气包马小跳》、《哈利波特》、《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、等。
三、阅读安排
1、阅读时间：利用课余时间（下午上课前的时间、每天晚上睡觉前)进行阅读，每天不少于30分钟，双休日每天不少于1个小时。
2、阅读笔记：每周重点阅读一本自己喜欢的书，认真填写《读书笔记》，做好摘抄，每周以日记的形式写一篇读后感。
3、背诵要求：《三字经》及教师根据课程标准推荐的古诗。
四、教给学生良好的阅读习惯
1、勤查字典。
2、快乐积累。每人准备一本采蜜集（摘抄本），每天阅读时，把好词好句摘抄下来，每周做一张读书卡。
五、实践活动：
1、每天语文课前背诵《三字经》及古诗。
2、下午上课前，师生一起读书。
3、每天晚上阅读半小时。
4、每周检查一次《读书笔记》和摘抄笔记；
5、每2周召开一次阅读汇报会（交流读书体会），
6、每1个月进行一次阅读评比（检查读书卡、评选小组阅读标兵），
7、每学期进行一次综合评比（课外知识比赛、评选班级阅读标兵和阅读之星）。
8、每学期出2期课外阅读手抄报或黑板报（专版）。
六、推进亲子阅读及师生阅读。鼓励家长和孩子、教师和孩子共读一本书。
