我们一起走过
一中北校2006年8月正式启用，到今年8月就5岁了。我于2007年5月到北校工作，我们一起走过了4年改革与发展的美好时光。
随着时间的推移，一中北校越来越漂亮。我内心的感受宛如一首歌——绿草伴绿树，蓝天映蓝瓦，碧水绕碧石，红日照红花，这里是我们美丽的家。
在此过程中，我们经历了从应试教育到素质教育的历史性变革。曾经的疑虑，曾经的迷惘，曾经的的苦闷，曾经的彷徨，连同我们曾经获得的50多项荣誉称号，其实都是浮云。
重要的是，我们按照新课改的要求，与全体师生共同探索、与素质教育共同进步、与一中北校共同成长这样一个历程，以及它带给我们的充实与幸福。
曾几何时，我们因高考夺得文理双“状元”而喜形于色。我们为自己的“一分耕耘，一分收获”自豪，为当时有几分滑稽又有几分无奈的“招生大战”苦笑，也为师生没日没夜的拼搏发出一声叹息。
因此，当素质教育的春风吹来的时候，我们隐隐约约地看到了教育的希望。但面对满校园东跑西窜的学生，我们又有点不知所措。每个人都在思索，什么是又怎么样“把时间还给孩子，把健康还给孩子，把能力还给孩子”？
我们在思索中探索。减负与增效、考试与评价、管理与关爱、教书与育人这“四大关系”，目标定位、特色建设、作息时间、常规教学、聚焦课堂、校本课程、自主管理、优生培养、对外交流、人文关怀这“十个问题”，都是我们在探索的道路上留下的足迹。
回过头来看，探索的道路并不平坦。我们经历过挫折，头顶上也悬着一个很大的“鸭梨”。但是，我们毕竟找到了在学校里实践科学发展观的“三个统一”，也就是全面发展与特色发展的统
一、有教无类与因材施教的统
一、加快发展与可持续发展的统一。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确提出三条原则——德育为先、能力为重、全面发展，无疑进一步为我们指明了方向。于是，我们勇敢地举起了“促进学生全面而有个性的发展”的旗帜。教育教学工作在一中北校开始回归到它的“本源”。
在“全面而有个性发展”的旗帜下，我们主动探讨有效自习和高效课堂，强力推进教学改革。我们提出了并正在实践着教学改革“六个三”。尽管它还不够“成形”，但仍然让我们感到振奋与欣喜。
围绕打造业务知识能力、课堂教学能力、组织管理能力都过得硬的干部队伍、教师队伍，我们实施了中层竞争上岗，又郑重其事地给大家推荐了《干法》和《第56号教室的奇迹》。我们相信，每个人都明白了“热爱工作，努力工作，用心工作，创造性工作”的“干法”，我们同样会创造“奇迹”
这种期待从本学期开始显现。老师们的工作积极性增强了，学生们的学习热情高涨了，探究气氛活跃了，课堂效率提高了。校园里的春天与旭日阳刚所唱的《春天里》意境绝然不同，处处充满了生机与活力。
一中北校刚刚5岁。校园里的花草树木还没有长大，学校文化等各个层面也正在发育。凭借着春天里蓬勃的生机与活力，它肯定会成为“全省一流、全国知名的名牌学校”这样一棵参天大树。
让我们一起祝愿，一起努力，一起见证，一起欢呼！
鲜花曾告诉我，我们一起走过……
