《武松打虎》群文阅读教案
浙江 蒋军晶
个人简介:蒋军晶,中学高级教师,浙江省特级教师, 2014教育年度影响力人物,2015年全国教育改革创新教师。群文阅读、班级读书会倡导、实践者,全国知名儿童文学阅读推广人。曾获全国第六届青年教师阅读教学评比一等奖,出版专著《让学生学会阅读——群文阅读这样做》《和孩子聊书吧》《从课堂走向课程》等,编著《小学生老舍读本》《群文阅读-新语文读本》12卷、《耕种图》《蚕织图》(绘本)等。
教学目标:
1.了解占有尽可能多有效信息,才能对一件事做出有效判断 2.了解写实的想象,要建立在准确的细节和常识的基础之上
教学过程:
1.比较阅读:《李逵杀虎》《武松打虎》 为什么“武松打虎”章节更让人津津乐道?
2.重读《武松打虎》
思考:你觉得人有可能赤手空拳把老虎打死吗?
3.多文本阅读
文本内容:人与老虎各方面运动能力比较、武松原型人物考证、老虎考证…… 文本形式:照片、一般文本、非连续性文本 思考:你觉得人有可能赤手空拳把老虎打死吗?
如果你觉得人不可能赤手空拳把老虎打死,哪一则材料说服了你? 如果你觉得人不可能赤手空拳把老虎打死,哪一则材料说服了你? 如果你现在还不能确定,你还想看到哪方面的材料?
4.重读《武松打虎》
为什么没有批评《水浒传》武松打虎不够真实?
尽管有想象成分,你从哪些地方感觉的作者是在写一个“人”在打老虎?
5.欣赏“武松打虎”其它艺术表达形式
《《武松打虎》群文阅读教案.doc》
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