2013-2015年教师晋升职称的暂行办法
为了加强教师队伍管理，调动教职工工作积极性，最大限度的解决好教师的职称问题，依据县局有关规定和文件精神，结合我校实际，现制定我校教师晋升职称的实施办法如下：
一、评选条件：
1、基层任教和班主任经历：必须分别具有两年以上班主任和农村任（支）教工作经历，具有1年以上农村学校支教经历的教师，同等条件下，可以优先评审。
2、学历及任职年限：
一级教师：具备硕士学位，在二级教师岗位任教2年以上，学士学位、大学本科毕业学历，并在二级教师岗位任教4年以上；或者具备大学专科毕业学历，并在幼儿园、小学、初中二级教师岗位任教4年以上；或者具备中等师范学校毕业学历，在幼儿园、小学二级教师岗位任教5年以上。
高级教师：具备博士学位，并在一级教师岗位任教2年以上；或者具有硕士学位、学士学位、大学本科毕业学历，并在一级教师岗位任教5年以上；或者具有大学专科毕业学历，并在幼儿园、小学、初中累计从事教育教学工作20年，在一级教师岗位任教5年以上。
其他条件：持后取的大专或本科学历参评，均须与所教专业一致或相近。持后取大专学历参评，累计从事本专业技
术工作满9年，方可申报一级教师职务。持后取大专学历参评，累计从事本专业技术工作满25年；持后取本科学历参评，累计从事本专业技术工作满15年，方可申报高级教师职务。
3、课堂教学：任现职以来年均完成教学工作量在480学时以上（农村小学任现职以来年均完成教学工作量在360学时以上）；治学态度严谨，教育教学效果显著，在学生思想政治教育工作方面经验丰富，有突出专长，有一定的班主任、辅导员工作经历或者主持辅导至少1个学生社团活动；一级教师参与完成1项县（区）级以上教科研课题或完成1项校本研修任务，每学年均能承担校级以上示范观摩教学或活动。高级教师参与完成1项市级以上教科研课题或完成2项校本研修任务，并有完整的总结报告；教育教学方法灵活多样，能承担县（区）级以上的示范观摩教学或活动，或者在县（区）级以上会议上进行经验交流，或者教育教学工作获得县（区）级政府奖励；培养、指导至少2名二级教师提高业务水平和教育教学能力，并取得一定成绩。教师评议优秀率须达到80％以上。
4、年度考核：申报人员任现职以来学年度考核结果均为合格以上等次，申报高级教师、一级教师须有1次以上为优秀等次。
5、继续教育：继续教育培训年均不少于80学时。
6、评议：教师评议优秀率、校委会评议优秀率各须达到90%以上。
7、出勤率：一级、高级年平均出勤率在95%以上。
8、计算机模块：申请晋升一级和高级教师职称者需取得2个模块合格证书，还须具备中小学现代教育技术能力考试合格证（免试除外）。
9、破格条件：对业务水平高，业绩能力强的优秀教师，可不受学历、任职时间的要求，在符合业务条件的基础上，并满足下列条件，可破格申报上一级职称（职务）。
（二）、二级教师符合下列两项条件者，可破格申报一级教师。
1、公开出版教育教学专著1部或在公开出版的教育刊物上发表教科研论文不少于3篇，其中核心期刊不少于1篇。
2、主持完成市级以上教科研课题不少于1项，并参与完成县（区）级课题不少于2项。
3、在教育教学方面获得市级教育行政部门及以上奖励的第一完成人。
（三）、一级教师符合下列两项条件者，可破格申报高级教师。
1、公开出版教育教学专著1部或在公开出版的教育刊物上发表教科研论文不少于4篇，其中核心期刊不少于2篇；
2、主持完成省级以上教科研课题不少于1项，并参与
完成市级课题不少于2项；
3、在教育教学方面获得省级教育行政部门及以上奖励的第一完成人。
（四）不得晋升职称：近三年因工作失误，受到上级通报批评或违纪违规，造成重大影响的。出现重大安全事故，一票否决。
二、量化积分办法：
对近三年度（2010-2011学年度至2012—2013学年度）进行考核（提供的所有档案截止日为2010年9月1日至2013年8月31日），按照晋升名额数按成绩排序录取。
1、师德师风考核: （1）对申报教师进行师德师风进行综合评价，同意率不达到90%的不予以量化考核。
（2）对申报教师进行民主测评：满分10分，其中教师民主测评占5分，每减少一票扣除0.2分；考评领导小组占5分，每减少一票，扣除0.3分，扣完为止；申报人不参加该项量化工作。
2、近三年课堂教学：省、市教学能手
10、7，县标兵、能手，
5、4，校级课堂大赛标兵、能手分别赋
3、2分。（计算办法：取近三年中的最高积分，不累计计算）
3、近三年教学质量：所任学科教学成绩镇A、B、C、D、E等分别赋
10、
7、
5、
3、1分；任综合科目教师，结合平时
工作综合绩效，成绩按(B+C)÷2计算。附加奖励分：毕业班和抽考年级在县年会考前5名分别再奖
10、
8、
6、
4、2分。2011—2013年，仅在永乐镇取得第一名的教师另加2分。（计算办法：三年累计计算，每年多学科就高不就低。）
4、近三年获奖：课题、论文、课堂实录、行政奖励等国家、省、市、县、镇、校分别赋
4、
3、
2、
1、0.5、0.3分。（计算办法：必须是教育行政部门推荐上报的成果，或者在正式公开教育刊物上发表作品，每年取最高级别，三年累计计算）
5、近三年指导学生获奖：指导学生奖励国家、省、市、县、分别赋
4、
3、
2、1分。（计算办法：以获得指导教师奖的证书为标准，学生获奖证书上备注 “指导教师”的不积分。证书每年取最高级别，三年累计计算）
6、工龄、职龄、校龄：以调入的自然年度为标准，申报人必须提供参加工作文件、调入本校文件或者早于申报人在第二小学教师工作的、三人次以上的证明才材料，以及二级资格证书原件。（计算办法：每年各加1分，三年累计计算）。
7、任班主任、教研组长：（计算办法：依据本档案记录为标准，每年各加0.5分，本校无档案记录的不予量化）。
8、考勤：每年满分3分；每请假1天，扣除0.5分，扣完为止，法定假除外。（计算办法：依据本校考勤档案为
标准，无本校档案记录的不予以量化积分，三年累级计算。）
四、成立机构： 组 长：刘济策
副组长：白玉凤 袁仁义 刘世华
成 员：郑宗涛 陈建锋 王 莉 卜立春 李功玲 雷小芹 教师代表（民主选举）
成员职责：
刘济策：总体负责，指导督查。 郑宗涛：幼儿园教师量化考核。 白玉凤：起草方案，成绩汇总。 袁仁义：民主测评与过程督查。 刘世华：成绩核复核。
陈建锋、教师代表 ：文件上报、公示等。 王 莉：教学成绩核算。 卜立春：考勤量化。
李功玲、雷小芹：获奖业务档案量化。
四、考核程序：
成立机构—制定实施办法—个人申报—考核小组量化审定—民主评议—组织审核—公示并上报。
此方案的解释权在镇安县第二小学校委会。
