岩英小学应急疏散演练方案
一、演练目的
为了提高学生应急疏散等应急避险知识的应用能力，掌握应对危险发生时采取的防护措施和方法，最大限度地降低危险带来的损失，从而提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力。按照上级要求，学校将每月组织一次应急疏散演练活动。
二、组织领导机构
总指挥：吴寿清 成员：各班主任 具体负责：潘忠诚
三、演练步骤
1、各班班主任在每月第一周利用班团活动课时间，给学生讲解应急避险办法，疏散演练相关注意事项，特别是要讲清演练过程中严防出现的拥挤踩踏等事项。
2、提前通知学生并组织学生做好参加应急疏散活动的准备工作。让每位学生熟悉避险集中地点和途径的路线。
3、各班要进行一次模拟发生危险的疏散演练。特别是强调信号标记，及班级疏散次序、方向。
四、演练安排
1、演练时间：
每月第二周起随机抽取一日，上午9：50—10：20 除学期开始第一次演练提前通知班主任外，以后不另行通知，增加突然性，提升学生及教师应急逃生意识。
2、演练内容：
应急疏散演练、防踩踏演练、消防逃生演练等。
3、警报信号：
应急避险和疏散以警报声作为启动信号。
危险发生的信号标记：连续三次长警报铃声（10秒—15秒一次）、间隔不超过1秒；这类信号代表发生危险，学生开始进行应急避险。
听到第三次警报声后，第三次铃声连续长鸣警报声（1分钟以上），学生有组织开始有组织撤离到安全地方，安全集合地点为山下北面塑胶操场，全过程要求在3分钟内完成。 学生到达操场后，各班主任整队并清点人数，并及时向现场指挥范丽娟报告，报告内容为：报告，某某班人数清点完毕，应到几人，实到几人
当各班到齐集中地点，经查实人数无误后，可以宣布演练结束。各按班按正常开展教学活动，班主任老师要及时总结经验，不断提高学生应急避险演练的效果。
4、疏散次序：
若各班在教室上课的：某班从某楼北面教室门逃生，沿中间楼梯向下撤离到操场，某班从南面教室门向东面楼梯撤离。任课教师在教室门口现场指挥，直到全班学生离开教室才能下走，并跟班到指定地点清点人数。
班主任在校的：一年级班主任老师到某处维持秩序，
二、三年级班主任老师到某处维持秩序，任课老师组织好撤离秩序，一个班撤离过程中，其他班任课教师组织学生离开座位，排队准备撤离。
若在其他教室上课，任课老师组织好学生有序离开教室，组织学生撤离到集中地点，并跟班到集中点清点人数。
五、应急疏散演练注意事项
1、要有顺序地疏散，在出教室门时，不准学生互相拥挤，避免跌倒，出现踩踏事故。
2、老师指挥学生有秩序疏散，疏散过程中，要迅速，要排队有秩序前进，禁止奔跑，不要争先恐后。
3、疏散途中尽可能避开建筑物和电线。
4、各班学生到达集中地后，以班为单位集队，各班应立即清点人数，并向总指挥报告。
5、若发生意外，对受困学生展开营救，由教师组成营救队展开营救。
6、要严肃，要当作是真的危险发生，而不是一种游戏。
7、若发生踩踏事故，应及时送受伤者到医院诊治，注意事故现场保护，调查事故发生原因，并做好有关材料。并及时向学校、家庭、教育局及上级有关部门上报。
2018年3月1日
