教师专业学习计划
国学经典是中华传统文化的精华，内容博大精深，蕴涵着丰富的人文精神。开展国学经典诵读活动有利于弘扬优秀的传统文化，培养民族自豪感，有利于提高人文素养和审美情趣，有利于加强思想道德建设形成正确的人生观，价值观和世界观。特制定专业学习计划如下：
一、目的与意义
1、培养读书兴趣，感受到祖国语言的博大精深。激发学习、读书的兴趣，能出口成章、引经据典，提升教师的专业能力。
2、了解中华传统文化经典，接受人文精神熏陶。中华国学经典即是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。通过诵读活动了解中华传统文化经典，接受传统文化和人文精神熏陶,长远地默默地变化其气质。
3.加强教师思想道德建设。通过“国学经典诵读”，提高教师的自身修养，渐渐地陶冶其性情，开启其智慧。
二、组织机构
成立学校专业学习领导小组，主要负责领导组织国学专业学习的实施。
组长：郝纪峰
副组长：孙春龙
成员：各班级班主任
三、专业学习的内容
1、如何备好一堂特色课；
2、如何版还一期手抄报；
3、如何上好一节特色课；
4、如何做好诵读笔记；
5、如何培养学生的诵读兴趣；
6、诗词韵律的掌握方法；
7、如何搞好特色班级活动；
8、教师如何写好特色论文；
9、如何指导学生写好特色心得体会。
四、专业学习的实施
1、专业学习的时间依然安排在每天的16：45-17：45。各教师必须积极参加。
2、制定以“提高教师教育教学基本功为中心，以贯彻新课标为原则，以探讨新的学习模式为目标”的发展规划。每位教师要结合自己的实际情况，有本质区别，有针对性的制定出适合个体发展的，具有本年组特点的教研目标及培训实施计划，每个年组要研究确定一个培训主题。
3、实行“教研和培训”相结合的原则。教师要在工作中不断学习来完成校本培训。因而必须将个人，年组培训与教研科研相结合。形成年组间、同志间的互动、互助和集体研讨促进我校教育教学向前发展。
4、教师积极自主的学习原则。教师是学校培训的基本元素，教师只有在校本科培训过程中不断地积极主动地学习新观念，探讨新方
法、研究新问题，提高自己的反思意识及能力，这样才能不断完善自我。
五、检查评比
学校将不定期对各教师专业学习情况进行检查、监督和指导。对在学习中形成特色和成效显著的教师进行表彰，以此推动教师专业学习向更高层次迈进。
诵读国学经典丰富校园文化
教师专业学习计划
东
梁
小
学
