以教育推动社会进步
阅卷老师最喜欢的申论论据
图图老湿曾经和一位参与过国考申论阅卷工作的朋友吃饭，朋友一边啃鸡腿一边“痛心疾首”地说：“现在的考生们啊，都不爱自己动脑筋。80%的申论作文，论据都是材料里那几个，看多了之后真的是头疼，直接低分走人！”
虽然这位朋友的话带有些许玩笑成分，但其实也能反映出阅卷老师的一些喜好——作为选拔性考试科目之一的申论，“泯然如众人”，显然不是上上策。想要在茫茫人海中脱颖而出，一定要有属于自己的个性化论据与写作风格！
那么，怎样才能写出有个性的论据呢？图图老湿教你下面三招：
01 避免“烂大街”式论据
2016年国考(副省级)的申论压轴题，要求学生以《论语》中的：“不学礼，无以立。”为话题写一篇作文。有同学是这么写的：
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“早在2000多年前，孔子就提出了‘不学礼，无以立’的观点。前不久，习近平总书记在会见全国文明城市、文明村镇、文明单位和未成年人思想道德建设工作先进代表时也指出，要大力加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，营造全社会崇德向善的浓厚氛围。由此可见，礼对于国家对于个人都极其重要。”
这段话引用了两个论据，一个是孔子的观点，另一个是习总书记的发言。前一个论据是题目中直接给出的，后一个论据是直接照抄的材料。这两个论据100%的同学都能写得出来（毕竟抄题目、抄材料，谁不会呢？），那么你再选择这两个论据，基本很难出彩了——这就是所谓“烂大街”式论据。
很多同学以为申论就是讲政治，非得要引用领导人的发言。事实上，引用国家领导人（习、李、毛）的“金句”虽然在一定程度上能够为文章增色，但同时也会有“审美同质化”的风险：因为这些发言经过各家新闻媒体的轮番报道，早已变得人尽皆知，缺乏足够的新意和个性化。
【图图点拨】想要在论据上实现个性，请对“烂大街”式论据Say No！与其一而再、再而三地引用众人都会用的老旧论据，
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不如遵循“人无我有、人有我新”的写作逻辑。积累新知识，了解新话题，运用新素材，从而实现个性化的申论论据写作。
02 改编材料中的论据
在“时间就是分数”的国考考场上，材料中的论据是最“手到擒来”的，考生们完全可以充分、合理地利用好它。但是大多数同学都只停留在“照抄材料”的阶段，因此总是和高分擦肩而过。
事实上，合理利用材料中的论据，需要做到八个字：“合理加工、适当改编”，从而收获“旧瓶装新酒”之效。
比如2016年联考的申论作文题目是这样的：英国探险家乔治·马洛里曾参加人类前三次攀登珠峰的尝试。当随队记者问及“你为什么要攀登珠峰”时，他说：“因为山在那里！”请理解这句话的深意，以“创业者心中的山”为题，写一篇作文。
题目中已经给出了马洛里登山的事迹，很多同学都会引用这则事迹。而下面这位同学改编得就比较好：
“英国登山家乔治·马洛里曾经三次攀登珠峰，尽管三次均未成功，但他的名句‘因为山在那里！’打动了无数勇于探索、勇于
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攀登的人。创业的梦想也是一座高峰，尽管它危峰兀立、险象环生。但创业者不应畏难而退，而应勇往直前，向着梦想不断前进。”
在引用这则论据时，这位同学保留了“因为山在那里”这一句名言，省略了随队记者提问这个可有可无的信息，同时又突出了马洛里三次攀登三次失败的事迹，并巧妙过渡到“创业之梦”的核心话题，从而很好地表现出了论点中勇于探索、勇往直前的精神。可谓无缝衔接，个性十足。
【图图点拨】论据是为论点服务的。我们在写作文时，一定不能被材料牵着走，而要巧妙化用材料，用心改编材料，让材料为我所用。在论据的选取与写作上，要力求“源自材料，却又高于材料”。这样才能既有说服力，又有创造力，让阅卷老师“心甘情愿”地把高分送给你！ 03 联想本专业的论据
申论作文很多都明确要求“不拘泥于给定资料”，一篇高分作文必须要有自己的论据。那么，怎样的论据才能显出自己的个性和水平呢？简单地说，那就既要与众不同，又不生涩难懂。
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实现这一目标，最好的选择之一就是“打专业牌”——充分联想自己所学的专业，找寻专业知识与考题材料的最大契合点，梳理素材，组织语言，汇集成属于你的、个性化十足的论据。总有那么一些典故、名言、实例和道理，是其他专业的考生不熟悉、不擅长，唯有本专业的你所熟知的！这样的论据，就是所谓的“高逼格论据”。
同样是“不学礼，无以立”这篇作文，有人是这么写的：
“然而在历史和现实中我们却常能看到‘无礼而立’的人和事，‘有礼而不立’的人和事也并不罕有。比如汉高祖刘邦乃一届地痞流氓出身，凭借着过人的手段最终登上的王位；戊戌六君子一个个都是忧国忧民、品性高洁之人，却落得菜市口开刀问斩的悲惨结局。但是汉朝享国四百余年并非靠的‘马上治天下’，而是靠的独尊儒术、崇文修礼；六君子虽然牺牲，但‘去留肝胆两昆仑’的理想和抱负却推动了中国走向共和。‘风物长宜放眼量’，从更长的时间维度来看，‘不学礼，无以立’仍然是成立的。”
怎么样，这样的论据写作，是不是让你眼前一亮呢？
【图图点拨】上面这段文字的作者是咱们华图教育的一位名师，历史专业出身，通晓上下五千年，故而对刘邦、戊戌六君子、独尊儒术、走向共和等典故信手拈来，从正面和反面论证了“不学
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礼，无以立”这个观点。短短二百余字的论述，兼具质感和美感，既有理有据，又不失文采，相信无论哪个申论老师阅卷，都无法拒绝如此精彩的答案！
“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海”，申论论据的个性化写作，离不开日积月累的功夫，离不开持之以恒的思考与探寻。
图图老湿希望每一个小伙伴们，都能在考场上写下属于自己的、个性十足的申论文章——带着个性上考场，高分不只是梦想！
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