2017年秋期教学工作总结
2017年秋期时间已过，期末考查考试已结束，现在回过头来总结一下这一期来的教学工作。
本学期我担任了2017秋施工
2、3班，楼宇1班、园林1班《职业生涯规划》的教学工作。本学期的教学工作，从教学的进度来看，全面完成了教学任务。虽然完成了教学任务、但感觉得还存在很多问题，比如上课时讲课讲得太慢，课堂上老师讲得太多、太细、扯得太远，有点离题万里，总觉得该收的收不拢，控制不住自己，偏离了教学的重点和难点，偏离了教学的内容，偏离了教学的主题，典型的成了教师一言堂，教学满堂灌，标准的填鸭式。特别是这一言堂一直是困扰我的一个教学顽疾，想改怎么也改不掉，我很头疼，力求探索改进的方法。
通过这次期末考试的成绩来看，总体成绩还基本上过得去，我所教的几个班，平均分74.2分，最高分87分，最低分34分，及格率最高达到了92.3%，但是个别班级仍有问题，还有几个不及格，及格率还不高。究其原因，有教师教学的原因，也有出题的原因，更有学生的原因。一是学生的学习态度不端正，比如简答题，确实非常简单，但是有的学生就是一个字都不答，留空白，这真真实实的是态度问题。另外上课不认真听讲，教师课堂上讲过的东西，学生都做不起，因为他们上课根本没有听。组织教学，课堂纪律是个严重的问题。组织教学不好，课堂纪律差，再好的教师，再好的教学方法都无济于事，这是特别重要的一点。更有的学生做题时一两道大题一个字都不写，完全空白，这是极不端正的一种突出表现。请问这样的学生如何教，这样的学生如何能教好。一道题不是说一点都答不起，编来答、想来答总是可以的嘛，为何一个字都不写，这就可想而知，这就可以看得出学生的学习态度，汝子如何教？。当然我自身的教学也存在很多问题，比如教学方法陈旧、老化、老套筒，不具有吸引力，所以学生不听、要讲话、打瞌睡、玩手机。至于如何改革自己的教学方法，我也正在尝试，也尝试了不少，但这改革要师生双边配合，并且要教育因素的多方面配合，单凭任何一方的一己之力都是不行的，都是改革不好，都是改革不了的，这就要多方努力，多方配合才能有效果，否则改革只能是空谈、白谈。这个问题涉及方方面面，所以做起来很难，不是那么容易，还有待研究、探索。我会不遗余力地去尽我一方的努力去改革，至于效果如何很难说清楚，拭目以待吧。同时我强烈呼吁其他方面的共同努力，因为这才是最佳的办法。
总之，这期的教学有喜有忧，喜少忧多，我会总结经验，吸取教训，改进教学，争取取得好一点的成绩。
2014.11
