2012-2013学年第二学期中队总结
三（2）小蜗牛中队和尚扫地 三年级的第二学期马上就要结束了,本学期在全体队员的共同努力,我们中队取得了有收获也有遗憾,现将主要工作总结如下:
通过一学期的付出和全体队员的努力，本学期，我中队取得了以下成绩：
一、确定三（2）中队的中队目标及努力方向
开学初，利用队会的时间，在全体队员共同努力、精心设计下，确定了三（2）中队队名及口号，明确队名“小蜗牛”，口号“一步一步往上爬，每进步一点点！”，指明了本学期的努力方向，确定了“我努力、我坚持、我能行”的中队目标。
二、利用中队活动对每位队员进行思想道德教育。
接手三（2）中队以来，我很重视结合少年儿童的特点和兴趣开展各种中队活动，对每位队员进行思想道德教育。如：为了培养学生的好行为、好习惯，我结合孩子身边的具体事例开展以“我十岁了”为主题的一系列中队活动。如：“十岁应该明确什么”、“如何与人相处”“如何发扬雷锋精神”等等。通过这些活动，使学生懂得形象的重要，懂得什么才是语言美、行为美、心灵美。利用本学期我校开展的趣味运动会，告诉队员“团结力量大”的道理，培养学生集体精神；通过“关注雅安，心系灾区”的捐款行动，我中队开展“爱心捐助”活动。安全一直是学校工作的头等大事，为了从根本杜绝不安全事故的发生，我坚持时时、处处开展安全教育，随时随地对学生灌输安全重于泰山的意识，确保我班安全事故为零。
三、结合学校的要求，开展丰富多彩的中队活动。
学校领导对少先队工作给予极大地关注，在大队辅导员的领导下，我校的少先队工作开展得轰轰烈烈。我中队也不甘落后，积极响应。如：根据学校“流动红旗评比”活动内容，我中队开展了比一比“谁的卫生搞得最好”、“谁做值日最负责”等活动。又如：为了鼓励我班队员积极参加“弘扬传统文化，营造书香校园”活动，我中队也开展了“课文朗读比赛”“讲故事比赛”并且在书柜进班班级之前就已有了自己的小图书角开展“每天两个小故事”活动。另外我中队还开展了“人人争做好队员”的活动，许多队员都争当“环保小卫士”见到垃圾随手拾起。
四、对学生进行针对性的主题教育，切实抓好学生日常学习工作。
在中队中组成结对活动，一个优异生帮带一个学困生，中等生互帮互助的结对活动，在中队中形成良好学习氛围；此外，行为习惯好的队员监督一些队员的不良行为习惯，比如随手乱扔垃圾、不清理抽屉、不勤剪指甲、不及时佩带红领巾和校牌卡等。这一结对效果非常显著，除一位新生偶尔忘记佩带校牌卡和红领巾，其他学生无忘记佩带现象；此外全体队员无长指甲、长发的现象。
五、利用好少先队标志进行思想教育。
我花了大量的时间向学生介绍少先队的来历，红领巾的由来，激发他们戴红领巾的热情。针对如何保证不忘戴红领巾、保护红领巾、会系红领巾等方面细致地指导、督促、落实，并派专人每天检查队员们佩戴红领巾的情况。除此以外，我还利用了中队委员标志和小队长标志，树立榜样意识，激发学榜样、做榜样的情感。
汗水浇灌了硕果，学生们的思想素质得到了全面的提高，少先队系列活动促使了良好班风的形成，这有赖于全体学生的努力结果，受到老师们、家长们的认可。在这一年的工作中，取得一些成绩的同时有一些不足之处：
1、与家长配合不够密切、未能充分做好学生思想工作。
家庭教育在青少年成长中发挥着不可估量的作用，家长对孩子的管教方式直接影响着孩子的健康成长。一直以来，我保持与家长密切联系，不断进行电话联系，利用“校讯通”的作用，促使学生良好行为的形成。但得到家长的支持力度不够。比如：学生资料收集。我队仍有许多队员资料不齐全，为了准确收全资料，我将队员需交的资料列出，哪些资料已有，哪些需要补齐的通过一份份发到家长手中，但回应的家长屈指可数。可能是我这位新辅导员的工作还没有感化家长，在今后的工作中，还需从学生学习以外的方面，与家长保持密切联系，争取工作中得到家长的最大支持。
2、学风尚未稳定，队员主动性缺乏
通过一学期的努力，队员们已逐步形成学风，但队员们的主动性仍比较缺乏。比如：课堂中，每位队员都争着抢着板演，但私下却不愿意完成作业；我在课堂中，争着嚷着要我帮他们面批作业，但我离开课堂后，很少队员来找我批阅；母亲节我们举行了母亲节活动，很多队员在母亲节那天对父母表示了感谢行动，但
父亲节未举行活动，感恩行动相对而言少了很多。
在成长的路上，因为有缺陷所以有方向，因为有不足所以有进步。在一学期梦想与现实、计划与实施的碰撞过程中，我进一步明确了今后在辅导工作中，我将加大以下几方面的工作力度：
1.进一步与家长密切联系进行队员学习以外的话题沟通
很多家长特别是成绩不好的队员家长，一提到辅导员找他就自然产生一种想逃避的心理。所以，今后的工作中，我想从学习以外的方面常与学长联系，让家长把辅导员当成教师的同时也当作朋友，从而得到他们对我工作上的支持，极大化地促进队员们的进步。
2.不定期开展“大比拼”活动
将一些节日张贴在教室里，不定期、不通知地进行卫生、体育器材、日常行为规范、感恩行动等大检查，并将结果公示。以此促进队员自觉行为的形成。
有人把教师比作园丁，把孩子比作花朵，在培养孩子的过程中，像养花一般，真如老舍所书“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。”在今后的工作中，我将一如既往地付出，让我们的花朵争妍斗艳，让我们的花园百花齐放。
2013年6月
