包装的学问教学设计
一、教学内容:
北师大版小学数学五年级下册第8
2、83页“包装的学问”。
二、教学目标:
1、知识目标:找出各种不同的包装方法,计算表面积,并比较出最节约的包装方法,体验策略的多样化,发展优化思想。
2、能力目标:发展动手操作能力、空间观念,培养积极思考、探究规律的能力。
3、思想目标:弘扬民族精神,渗透节约的意识。
三、教学重点:
探索多个相同长方体叠放最节约的包装方法。
教学难点:
灵活、快速地找出最优的包装策略。
四、教学准备:课件、长方体学具等。
五、教学过程
(一)基本功训练
(二)情境导入,激发兴趣:
课件出示茅台酒的包装问:“同学们!你们看!知道这是什么吗!告诉大家,这是我国最出名的国酒——茅台酒几十年前的包装。” “这样的包装漂亮吗?这些漂亮么?” “关于茅台酒,还有一段鲜为人知的故事:“1915年,茅台酒参加巴拿马万国博览会,就是这类似的、简陋的包装,这样土陶罐盛装的茅台酒未能引起评委的重视,差点失去扬名世界的机会。好在,我国的代表急中生智,拿起一瓶茅台酒佯装失手,掷于地上,顿时浓郁的酒香征服了评委,于是大会向茅台酒补发了金奖,从此茅台酒享誉全球。„ „90多年以
来,茅台酒不断更新外观包装,越来越美观。由原来每瓶1元钱卖到300多元、甚至几千块钱。同学们!看来,产品的包装有着很大的作用。今天,我们来学习“包装的学问”。(板书课题)假如你是一个包装设计师,在设计包装时要考虑哪些因素?(引导学生总结出美观、节约、方便携带)下面我们就从数学的角度重点研究如何节约包装纸。
(三)探究新知:
1、课件出示一盒糖果。如果将这盒糖果包装起来,需要多少包装纸?(接口外不计)这个问题实际上是在求什么?
生:就是计算这盒糖果的表面积.
师:必须知道哪些数据? 生:长、宽、高。
师:出示数据后,说出它的哪个面为大面、中面、小面,面积分别是多少?表面积怎么求?(只列式不计算)
生:生:上下面是大面,面积是20×15=300(平方厘米);左右面是中面,面积是20×5=100(平方厘米);前后面是小面,面积是15×15=75(平方厘米)„„
师:小明的生日快到了,他选了这样的两盒糖果作为礼物送给朋友,如果包装成一大盒,怎样包装最节约包装纸?(接口处不计)他请礼品店的老板为他免费包装,我们一起替礼品店的老板想办法。
学生读出小组合作要求:
把2盒完全相同的糖果包装在一起,有几种包装方式? 你能用语言叙述出来么?组员之间用两本语文书摆一摆,边摆边观察有什么发现?
组长带领组员合作学习。
师:谁能到前面演示一下?全班交流包装方式。
师:请看大屏幕,每种方法是什么面重合,长方体有什么变化?
师:你们猜测一下礼品店的老板会采用哪种方法?为什么?
生:第三种,因为重合的面积越大,表面积越小,就越节省包装纸。
师:那你们能想办法验证刚才的猜测吗? 生:算一算它们的表面积就知道了。
组长带领组员讨论解题思路,分工计算,试图寻找不同方法。
学生汇报出各种方法。
师:同学们的这些方法都能证明第三种方法最省包装纸,尤其是×××方法,不但思路清晰,而且计算简便。其实礼品店的老板最终也采用这种方法。根据刚才的研究,你发现怎么才能最节省包装纸?
生:重合的面积越大,表面积越小,就越节省包装纸。 师:你们真了不起,发现了这个规律,把掌声送给自已。板书,并突出“大”、“小”两个字)
(四)实践应用
1、拓展延伸:
师:两盒我们知道怎么包省纸,那将三盒这样的糖果包装成一包,怎样包才能节约包装纸?(接口处不计) 学生读小组活动要求: (1)用三本语文书摆一摆。
(2)思考:可以怎样包装?有几种包装方法?
(3)不用计算,你能知道哪一种方案最节约包装纸?为什么
学生汇报交流后,教师再通过大屏幕演示给学生看。 师:不用计算,你能知道哪一种方案最节约包装纸?为什么?
生:第×××种,因为重合的面积越大,表面积越小,就越节省包装纸。再次认证:重合的面积越大,表面积越小,就越节省包装纸
2、思维训练:
师:再过几天就是同学们盼望已久的六一儿童节了,小明的妈妈为他选了一份礼物。学生读出情境图上的文字。
生:六一儿童节快到了,小明的妈妈挑选了4本书送给他,每本书长、宽、高分别为 20厘米、10厘米、6厘米。请你们帮忙算一算,有几种包装方式?怎样包装省纸?最少需要多少包装纸?(接口外不计)
小组操作,全班互相交流。
在教师的引导下分析各种方法的展示图。使学生明确: 我们在包装时不仅要考虑重合最大的面,还要使重合的面最多,这样重合的面积才最大,也就越节约纸。
(五)、全课总结:
师:通过包装你学会了什么?生互相补充。
师:我这里搜集了一些包装好的礼品,大家可以欣赏一下。通过这节课的学习,让我们了解了包装中的学问。其实生活中处处有学问,让我们用智慧的双眼去观察、去发现,就会有更多的收获。 板书设计: 大面:15=75(cm)纸。 。
包装的学问
节约 美观 便于携带
20×15=300(cm)中面:20×5=100(cm)小面:15×
重合的面积越大,表面积越小,就越节省包装