晋升小学一级教师
业务工作总结
席麻湾乡席麻湾小学教师陈波
本人陈波，男，现年30岁（1982年9月25日出生），汉族，大学本科学历。2003年7月毕业于榆林师范学校普师专业，2005年1月分配到席麻湾乡席麻湾小学任教，从2005年起，担任了5年的教导主任兼7年班主任工作和7年的小学教学工作；2006年1月取得小学二级教师任职资格。7年来，我常常勉励自己，要当一名好领导、好教师，就要有吃苦耐劳，乐于奉献的精神，就要勇于开拓，不断进取。7年来，我时刻不忘教师应有的形象，讲政治、顾大局、守法纪、钻业务、思进取、求奉献、乐创新。为了人民的教育事业，为了山区教育明天的辉煌，默默耕耘，谱写出了自感欣慰的华章。回首走过的教育历程，追忆那历经的漫漫岁月，心中充满着胜利的喜悦，更充满了对未来的美好憧憬，痴心不改，无怨无悔，乐把教育事业装心中，再苦再累也从容。现将任小学二级教师以来自己在政治思想以及业务工作方面的情况总结于后：
一、提高政治思想素质，严守师德规范
无论何时何地，我对政治学习一刻也未放松，坚持把坚定正确的政治方向放在首位，深入学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大教育思想，落实科学发展观，个人学习不放松，集中学习不打折扣，做到了学习有计划、有记载、有体会、有实践。通过政治学习，思想素质不断提高，心灵环保不断加强，无任何违法乱纪行为，
无论何时何地都有坚定的政治立场，清醒的政治头脑，正确的政治观
点，敏锐的政治洞察力，在思想上言行上和党中央保持着高度的一致。站在坚决反对邪教，崇尚科学的前列，坚信党的领导，紧跟党的路线，坚守在教书育人岗位上，忘我的工作着。 对教师职业道德我牢记在心，并严格用其规范自己的言行，用以指导教育教学工作，在班主任工作
及学科教学中面向全体学生，特别是对待学习有困难的学生我牢记办
人民满意教育的服务宗旨，无任何排挤、歧视、讥讽、体罚和变相体
罚学生的行为，总是晓之以理，动之以情，以春天般的温暖关爱教育
对象，多次给贫困生捐款捐物，看望生病学生，抚慰遇天灾人祸的学
生家庭。为人师表，以身垂范，与学生始终保持着民主平等的关系。
在教书育人的旅程中，自己的付出得到了教师、领导的充分肯定。
二、专业知识水平
1、我于2000年9月至2003年7月，在榆林师范学校学习，2005
年1月参加工作，其间于2005年9月至2010年12月通过函授学习取
得陕西师范大学网络教育学院汉语言文学专业大专学历和计算机专业
本科学历。
2、本人对所教学科具有系统的、坚实的基础理论和专业知识，教
学经验丰富，教学效果显著；在学生思想政治教育和班主任工作方面
有丰富的经验，并做出了显著的成绩。能结合工作需要，积极参加进
修，提高教育和学术水平。
三、开拓进取，自强不息，努力提高业务水平
作为一名教师，广义目标是为教育事业做贡献，而狭义地说，实
际就是教好书，育好人，为祖国培养更多的优秀人才。对此，我7年
来的教育教学生涯是最好的注解和诠释。
1、教学能力
7年来，我一直担任毕业班的语数教学工作，平时将时间都用在
教育教学工作上。在执教中为教好书、育好人，不知花了多少心血。
每学期我都按要求认真制订好教育、教学工作计划，认真备课，根据
学生的个性特点，采取不同的教育方法，课内重视学生思维能力和创
新思想的培养，让学生多动脑、提问题。在课堂上，为了调动学生的
积极性，我经常鼓励他们，多表扬，少批评，使学生对学习产生浓厚
的兴趣。课余时间着重教会学生对知识的巩固和应用，对学生进行耐
心、细致的辅导工作，开展科学性、知识性、趣味性的活动，培养能
力、开发智力，同时对后进生和差生进行细心的引导，发现问题及时
解决。这些后进生在我的精心教育下，思想有了较大的转变，成绩也
进步了。 由此所形成的独特的课堂教学受到了师生的一致好评。功夫
不负有心人，从教7年来，我所教的学科在学年末的考评中年年均名
列全乡乃至全县前茅。
2、教研能力
在教书育人的耕耘、搏击中，我深深地领悟到：身居科技竞争、
知识爆炸的时代，要能把握时代导向，紧跟时代脉搏，做到教育观念、教育方法、知识层次的不断更新，就得积极进取，与时俱进，我充分
利用休闲时间学习《陕西川教育》、《基础课程研究》、《教育导报》等
业务书刊、报刊，把握现代教育理念，捕捉教改信息，在教学中实践，我创造性地进行教学，积极探索适合本班学生实际的教学路子，主要
进行了以下的尝试：一是寓思想教育于教学之中，培养学生追求科学
的精神。在教学活动中找到切入点，有机的对学生进行辩证唯物主义
教育。二是激发学生的民族自豪感和自信心，通过语文教学让学生领
略我国五千年来的灿烂文化。三是言传身教、严格训练，培养学生的
科学学习习惯。四是应用语数教学中的活动培养学生的合作探究能力。 任现职以来，我主动承担各级的公开课、示范课、研讨观摩课等，获
得了同行们的一致好评。
3、指导培养青年教师及学生
为了能让青年教师尽快成为学校教学的主力，我主动承担培训青
年教师的任务，积极扶持青年教师成长。任现职以来，在班主任工作
培训会上交流4次以上，在新教师上岗培训会上指导5次以上，跟踪
培训指导新教师2人，其中的大多数教师，已经成长为学校的骨干教
师、优秀教师或优秀班主任。从教7年，有7年时间均在从事班主任
工作，在班主任管理方面形成了一些独特的方法，管理水平不断提高，取得了较好的成绩。担任班主任期间，能够坚持正面教育，大胆从心
理素质方面探索德育教育的触发点，关心学生，爱护学生，言传身教。在转化差生、扭转班级学风上做出了突出的成绩。
四、工作业绩暨奖励情况
一分耕耘一分收获，付出总有回报。7年的教育之旅，取得了一
定的成绩，也获得了些许荣誉，现列举出来，权当是对自己工作的一
种激励吧！
3、培训提高情况：
本人积极参加各种培训活动，把终身学习作为提高自己的重要途
径，不断提升自己的教育教学水平和管理能力。年月，参加省语委普通话等级测试，取得了普通话水平二级乙等证书（编号：。年月至年月，参加县师培中心组织的中小学教师培
训，全部达到合格等级。年月，参加由县师陪中心组
织的教师培训并取得了培训结业合格证书。我按时参加各
项培训活动，成绩合格，继续教育达到规定学时。
4、受表彰奖励情况
年月被评为校优秀教师
年月被评为优秀教师
年月被评为优秀班主任
年月被评为
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，取得的成绩都已成为过去，
在以后的教育生涯中，我当百尺竿头，更进一步，以更加饱满的工作
热情，踏实进取的工作态度，求实创新的工作作风谱写自己教育事业
的新篇章。
2011年9月
