在学习实践中奋进创新 在更高起点上办学治校
-----昌江思源实验学校党支部创先争优活动汇报材料
我校在县教育局的组织安排下，认真学省、县有关开展“创先争优”活动的精神，扎实地开展工作，现将我校党支部党建创先争优工作总结如下：
一、开展“党性教育”活动。
结合创建学习型党组织，我校制定了切实可行的学习计划和党员培训计划，集中学习与自我学习相结合，集中学习了争先创优相关文件、《中小学教师职业道德规范》、教育法律法规、《中小学教师文明用语》和《优秀教师的110个好习惯》，并撰写心得体会；采取领导干部讲党课、重温入党誓词等形式，对党员进行党性教育。通过学习、体会、讨论的方式提升教师的敬业爱岗意识，提高教师用科学和发展的眼光看问题的能力，使党员深入了解开展创先争优活动的目的和意义，增强大局意识、创新意识和责任意识，以高度的政治责任感，良好的精神状态，务实的工作作风投入到实际工作中，争做优秀共产党员，以优异的成绩向建党90周年献礼。
二、开展“师德师风”活动。
结合师德师风建设、师能师技提升，开展以“敬业、勤业、创业、乐业，做一个合格的人民教师”为主题的党员师德建设活动，深入实践德育导师制。校党支部要求每位党员教师公开承诺，做到“五带头”，在学习、教学、管理、帮扶学生等方面起到模范带头作用；要求每位党员教师立足本职工作，每位党员教师至少联系一名非党员教师和担任3名以上“品行有缺陷，学业有困难”学生的德育导师；学校积极探索，实践“轻负高质”的教学模式。开展全校教师师德师风演讲比赛、开展读书节活动。以上活动的开展集中展示了新时期共产党员的精神风貌，体现了党员爱岗敬业、关爱学生、学为人师、行为示范、默默耕耘、无私奉献的高尚精神，使全体党员学有方向、赶有目标。
三、开展“岗位奉献”活动。 学校党总支紧紧围绕教育局部署的重点工作，开展思源学校党员“四联系”争优秀活动。一是每个党员联系一个班，协助班主任做好班级管理工作，利用主题班会对学生进行思想教育。二是每个党员联系一个青年教师，党员和青年教师结对子，实行一帮一，开展岗位练兵、蓝青工程使青年教师尽快成长。三是每个党员联系一个后进生，做好后进生潜能生转化工作。四是每个党员联系一个寝室，帮助住校生搞好卫生整理，创建示范寝室。通过开展以上活动充分发挥党员先锋模范作用，激励党员教师，不断增强责任感，加强党性修养，积极发挥表率作用，争做模范共产党员和优秀教师。在岗位练兵中，1名教师获省级英语教学能手二等奖， 1名教师获县级十佳教学能手称号，10名教师获校级优秀课改教师称号。“蓝青工程”初见成效，老教师认认真真地教，新教师踏踏实实地学，师徒双方教学相长、共同提高。实施“帮扶潜能生”行动以来，通过帮扶教师采取的“二五六”措施，即“二个重点”（课堂重点提问，课后重点辅导）、“五个必须”（备课时必须对潜能生的问题进行充分预设，上课时必须让潜能生回答或提出问题，合作学习中必须给潜能生发言的机会，设计作业时必须对潜能生当面辅导，下课后必须与潜能生交流）、“六进课堂”（微笑进课堂，尊重进课堂，赏识进课堂，民主进课堂，合作进课堂，探究进课堂），利用业余时间为所帮教的学生义务补课或谈心，悄悄唤起“潜能生”心灵深处自我向上的意识，激发他们的内在动力。
四、开展“服务群众”活动。
组织开展“党员献爱心，扶贫送温暖”活动、志愿者服务、结对帮扶、走访慰问等实践活动等，深入做好党员联系和服务师生、奉献社会工作。办好学生食堂，搞好宿舍管理，让学生有一个温馨的生活环境。努力构建教师之间、师生之间、师长之间的和谐。召开第一届教职工代表大会，为学校建设广开言路，集思广益，召开特岗教师会，关爱特岗教师、解决教职工存在突出问题，新建教师之家，教师工作间，解决特岗教师工资问题，举办学生家长会，表彰优秀教师，搭建了学校、教师、家长、学生之间沟通的桥梁。通过开展“服务群众”活动，推动了创优争先活动的深入开展，在党员教师中形成了比、学、赶、帮、超的热潮。
五、开展“组织创新”活动。
我校把创先争优活动与学校各项工作相结合，在全校形成“两创两争”的浓厚氛围。一是开展同课异构活动，聚焦有效教学，构建高效课堂。所有课堂全部开放，党总支书记、校长孙玄同志亲自带领学校领导班子成员和一线教师一起听课、评课。活动期间，每位教师听课达到8节以上，全校85名一线教师听课达800余节，在探讨中提升，在交流中找到不足，在教学实践中锻炼。二是举办“校园先锋示范岗”。 每周5名党员教师在全校教职公大会上公开承诺，每天3名党员教师挂牌上岗，每位党员教师结对3名以上同学开展心理、行为、学习3项德育指导，每位党员教师制定带头执行教学计划，争做“轻负高效”先行者的工作目标和措施。三是开展读书活动，打造书香校园。
为把创先争优活动溶入到日常工作之中，学校在广大教职工中倡导读书学习的文明风尚，培养“爱读书、读好书”的良好习惯，大力营造知书达理、好学求进的校园书香氛围，为教师专业发展提供精神动力和智力支持，全面提升学校工作执行力，学校为每位教职工发放了《你为谁工作》、《细节决定成败》、《致加西亚的一封信》等学习资料，并通过成立读书协会，举行读书交流活动，征集优秀读书作品，举办读书作品展览等措施优化校园环境，打造书香校园。通过读书活动，推动了创先争优的发展，提高了全体教职工的专业素质和精神境界，校园面貌焕然一新，学校文化氛围更加浓厚，为师生的学习、生活提供了良好的环境。
六、是开展提升执行力活动，打造高效校园。
我校开展了执行力提升活动，制定了实施方案，明确了目标原则，目标任务，加强组织领导。采用领导垂范，明查暗访，校务公开、奖罚分明等措施，进一步贯彻落实奖励性绩效工资分配办法全面提升工作执行力。通过开展“全面提升执行力”活动，进一步增强了学校全体教职员工的发展意识、学习意识、法制意识、执行意识、责任意识、服务意识、效能意识，切实解决了学校存在的执行力不够强、工作效率不够高、服务观念不够牢、工作作风不够实等问题。这项活动的开展严格了工作标准、提高了工作效率、确保了工作质量，提升了学校的社会声誉和人民满意度。
通过开展这些活动，激励全体教师投身到“创建先进党支部、争当模范共产党员，创建和谐校园、争当五好教师”活动中来，以更加优异的工作业绩推动创优争先活动向纵深发展。
园丁颂师德师风演讲比赛
读书节开幕式
召开特岗教师生活会解决特岗教师存在的实际困难
青年教师赛课
“蓝青工程”青年教师积极向老教师请教
开展党性教育活动
通过校本培训，加强广大教师爱岗敬业精神
组织开展“党员献爱心，扶贫送温暖”活动
召开家长会，加强家校联系
开展同课异构活动，党支部书记、校长孙玄同志参加听课、评课。
