四年级语文下册第八单元试题
基础知识
一、我能根据拼音写出词语。
lí cǎi ráo shù huǒ yàn chénɡ fá suǒ liàn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
ɡuī ju qì jí bài huài ēn jiānɡ chóu bào （ ） （ ） （ ）
二、给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。
惩(chénɡ
chěnɡ)罚
蔡桓( huán hénɡ)公
绢(juān juàn )花
吐蕃(bō
．．．．pān)
规矩(ju
jǔ
jǚ)
撒(sā
sǎ)网
弥(mí
ní)漫
桅 杆．．．．(ɡān ɡǎn)
三、我能辨字组词。
挽（ ） 恕（ ） 泽（ ） 桓（ ） 功（ ） 晚（ ） 怒（ ） 译（ ） 恒（ ） 攻（ ） 剂（ ） 锁（ ） 焰（ ） 烫（ ） 祥（ ） 济（ ） 销（ ） 掐（ ） 汤（ ） 样（ ）
四、我能把词语补充完整。
披头（
）发 入（
）三分 笑逐（ ）开 无（ ）不作 （ ）寒取暖 （ ）（ ）不平下流无（ ） 无（ ）为力
五、我能选择选择适当的词语填空。 严格 严厉 严峻 严肃
1．刘老师的神情非常（ ）。 2．老师对我们的要求一向很（ ）。 3．由于贪玩，爸爸（ ）地批评了我。
因为„„所以„„ 不仅„„而且„„ 即使„„也„„
1．我( )要把你投到海里，( )要把你怎样对待我的事告诉别人。 2．( )松赞干布真的去世了，我( )要去看看。
3．( )文成公主撒了这把羊毛，( )路纳这个地方的牛羊一直都长得又肥又壮。
六、给带点自选择正确的解释，把序号填入题后括号里。 挽：①拉； ②弯臂勾住； ③使改变方向。
（1） 挽弓搭箭（ ）（2）力挽狂澜（ ）（3）手挽手（ ） ．．．疾：①快速；猛烈 ②病； ③（生活上的）痛苦。
（4）讳疾忌医（ ） （5）大声疾呼（ ） （6）民间疾苦 （ ） ．．．
七、我能按要求改写句子。
（1）蔡桓公病死了。（扩句） （2）年轻的松赞干布在拉萨隆重地迎接这位美丽的公主。（缩句）
（3）为人类造福，有什么错？（改成陈述句）
（4）我没有亲眼看见，绝对不相信你就住在这个胆瓶里。（改成反问句）
（5）许多年来，宙斯把普罗米修斯锁在那个可怕的悬崖上。（改为被字句）
（6）那只小虱子在纪昌眼里很大。（改成比喻句）
八、修改病句
（1）一面面鲜艳的红旗，在和暖的春风中迎风飘扬。
（2）同学们唱着欢乐的歌声走向公园 。
阅读理解
1．本单元中，我们学了《 》、《 》两则寓言、我从《 》懂得了 。 2．《文成公主进藏》是一篇 故事，它以历史真实为依托，却又与历史所出入，反映了百姓对文成公主的 和 。 3.《普罗米修斯》一文颂扬了普罗米修斯 ， ，
的伟大精神。 4．《渔夫的故事》一文选自古代阿拉伯著名民间故事集《 》，
故事中魔鬼的强大和渔夫的弱小形成了强烈的对比，但是故事却告诉人们： 。 5．将下面的歇后语补充完整，并按要求写句子。 将下面的歇后语补充完整，并按要求写句子。
1.早开的红梅--（ ） 2.王羲之写字--（ ） 3.水滴石穿--（ ） 4.（ ）--骄兵必败
5.（ ）--一个愿打，一个愿挨
6.请写一句课外歇后语：
7.我能理解
（一）读《普罗米修斯》片段，回答问题。
很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗．中度过 ． 一个又一个长夜。
就在这时候，有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人间，看到人类没有 火的悲惨情景，决心冒着生命危险，到太阳神阿波罗那里去拿取火种。 ．有一天，当阿波罗驾着太阳车从天空中驰过的时候，他跑到太阳车那里，从 喷射着火焰的车轮上，拿取了一颗火星，带到人间。自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽„„
⑴ “驱”的音节是（ ） ，部首是（ ） (2)给文中带点的字选择恰当的解释，画上“√” 。
生：①生育 ②生命 ③果实没有成熟 ④食物没有煮过或者煮得不够 冒：①向外透；往上升 ②不顾 ③冒失；冒昧 ④冒充 (3)文中有两对反义词，它们是：
（ ）--（ ） （ ）--（ ）
(4) “悲惨”表现在 (5)普罗米修斯拿取火种后，人类的生活发生了什么变化？
（二）阅读下面的短文，回答问题。
小学的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。
记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称赞，有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪。于是，我上课为专心了，作业也马虎了。
有一次上活动课时，我们正玩着“拐脚捉人”的游戏。郑老师忽然把我叫到她跟前，领我到操场边坐下。“怎么，最近是不是有些自满啦？”郑老师亲切地问我。我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。她还教导我说：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。中国有句古话：‘满招损，谦受益’，要记住这句话。不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀！”
听了老师语重心长的话语 我说 老师 您的教诲 我终生难忘 此后 虚心使人进步 骄傲使人落后 的道理永远铭刻在我心中
1.请在课文前面的横线上加上题目。
2.在文中找出下列词语的近义词或反义词。 “教诲”的近义词是（ ） ，“骄傲”的反义词（ ） 。 3.用波浪线在文中划出一个排比句。并仿写一个句子
4.给文中第三自然段中没有标点符号的地方加上标点符号。
5.第二自然主要讲 6.与第一自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句？请用波浪线在文中画出。
7、我为什么终生难忘老师的教诲？
三、习作
这个学期很快就要过去了。除了我们在习作中已经写的那些内容，大家心里可能还有很 多想写而没有写的内容。这次习作就让我们自由表达吧 多想写而没有写的内容。这次习作就让我们自由表达吧。
要求：
1、可以写一写听别人或给别人讲故事的情景；可以发挥自己的想象，编一个寓言或 童话；可以写一写自己的梦想或希望；可以写自己关注的人和事„„总之，可以采用不同的形式，自由地表达自己想写的内容。
2、内容具体，语句通顺，字体端正，标点正确，字数不少于 500 字。
基础知识（40分）
1、我能根据拼音写出词语。（10分）
理睬 饶恕 火焰 惩罚 锁链 规矩 气急败坏 恩将仇报
2、给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。（4分）略
3、我能辨字组词。（8分）略
4、我能把词语补充完整。（4分）
披头（ 散
）发 入（
木
）三分 笑逐（ 颜 ）开 无（ 恶 ）不作 （ 驱 ）寒取暖（愤 ）（愤 ）不平下流无（ 耻 ）无（ 能 ）为力
5、我能选择选择适当的词语填空。（3分）略
6、给带点自选择正确的解释，把序号填入题后括号里。（3分） 1.3.2 2.1.3
7、我能按要求改写句子。（6分）略
8、修改病句（2分）略
二、阅读理解（30分）
1、《纪昌学射》 《扁鹊治病》 《扁鹊治病》警示人们要防微杜渐，善于听取别人的正确意见，否则后果将不堪设想。 （2.5分）
2、民间 崇拜和爱戴1.5分
3、不畏强暴，为民造福，不惜牺牲一切1.5分
4、《一千零一夜》拥有智慧的人才是真正强大的、不可战胜的。 1.5分
5、（3 分）
1、早开的红梅--（一枝独秀 ）
2、王羲之写字--（ 入木三分 ）
3、水滴石穿--（ 非一日之功 ）
4、（ 关羽失荆州 ）--骄兵必败
5、（ 周瑜打黄盖 ）--一个愿打，一个愿挨
6、请写一句课外歇后语： 阿斗当皇帝——软弱无能
7、我能理解
（一）、读《普罗米修斯》片段，回答问题。（共8分） ⑴、（1分） (2)、（1 分） 。 (3)、(2 分） (4)、（2 分） (5)、（2 分）
（二）、阅读下面的短文，回答问题。（12分）
1、请在课文前面的横线上加上题目。（1分）
2、在文中找出下列词语的近义词或反义词。（1分）
3、用波浪线在文中划出一个排比句。并仿写一个句子（1+2分）
4、给文中第三自然段中没有标点符号的地方加上标点符号。（3分）
5、第二自然主要讲 （1分）
6、与第一自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句？请用波浪线在文中画出。（1分）
7、我为什么终生难忘老师的教诲？（2分）
三、习作（30分）
