五年级写字
大砂坪小学教案
第1课 左右结构
一、教学目标
1.掌握汉字书写左右结构字的书写要领。
2.继续进行行款练习，在练习中既体会这一规律又能兼顾整体。
3.培养学生细致敏锐的观察力及对书法的鉴赏能力，激发学生对书法的热爱。
二、教学重难点：
掌握左右结构字的书写要领。
三、教学准备：
黑板 写字练习册
四、教学过程
（一）复习导入
1.复习写字姿势：头正、身直、臂开、足安。 2.教师逐个强调。
（二）新课学习
1.过渡：汉字不仅要各部分比例适当，左右还要匀称。 2.讲解左窄右宽的字。 3.讲解左宽右窄的字。
4.认读本课例字，慢读一遍，初步感知字形。 5.以“松、到”字教学为例：
自己阅读领悟要求，对照例字体会后说说。
指名写一个“松、到”下面同时练习一个。 6.点评学生板演，同桌依此互查互评。 7.改进后再练习写一个“卧、创”。
8.以下的字可一齐指名书写，如一人写两个字，集中点评，全班每字各练写 两五年级写字
个。
9.每个例字的最后一个字临摹一起进行，要求尽量不看要求，心领神会，熟练掌握左右结构字的写法。 10.行款练习。 11.认读行款内容。
12.观察行款整体，要注意哪些问题。
（三）交流：
a、字居格中
b、字间距匀称（包括标点） c、每个字的结构要注意，如：
础（√） 石出（×） 笔画之间要互相兼顾。
（四）书写练习，教师辅导。
（五）评选。“小小书法家”
1、合作小组为单位推选一个小书法家。
2、集体欣赏。
3、欣赏评议——民主选出。
（六）教师总结。
板书设计：
五年级写字
反思：
五年级写字
第2课 左中右结构
一、教学目标
1.掌握汉字书写左中右结构字的书写要领。 2.培养学生良好的写字习惯，提高写字能力 3.了解传统文化，激发对祖国语言文字的热爱
二、教学重难点：
提高学生的书写能力，增强审美意识。
三、教学准备：
黑板 写字练习册
四、教学过程：
（一）复习导入
1.复习写字姿势：头正、身直、臂开、足安。 2.教师逐个强调。
（二）新课学习。
1.过渡：汉字不仅要各部分比例适当，左中右还要匀称。 2.讲解左中右相当的字。 3.讲解左右宽中间窄的字。 4.讲解左边窄中右宽的字。 5.讲解左中窄右边宽窄的字。
6.认读本课例字，慢读一遍，初步感知字形。 7.以“街、辨、做、滩”字教学为例：
自己阅读领悟要求，对照例字体会后说说。 五年级写字
指名写一个“街、辨、做、滩”下面同时练习一个。 8.点评学生板演，同桌依此互查互评。 9.改进后再练习写一个“糊、嫩、班、鞭”。
10.以下的字可一齐指名书写，如一人写两个字，集中点评，全班每字各练写两个。 11.每个例字的最后一个字临摹一起进行，要求尽量不看要求，心领神会，熟练掌握左右结构字的写法。 12.行款练习。 13.认读行款内容。
14.观察行款整体，要注意哪些问题。
（三）交流：
a、字居格中
b、字间距匀称（包括标点） c、每个字的结构要注意，如：
础（√） 石出（×） 笔画之间要互相兼顾。
（四）书写练习，教师辅导
（五）评选“小小书法家”
1.合作小组为单位推选一个小书法家。 2.集体欣赏。
3.欣赏评议——民主选出。
（六）教师总结
板书设计：
五年级写字
反思：
