中班科学活动设计：一切都在变
活动目标：
1、发展扩散性思维，培养幼儿知识迁移能力及对周围事物的观察、探索、创造能力，感知什么是变。
2、幼儿能够把观察到的创造的东西用语言清楚地表达出来。
活动准备：
1、老师及个别幼儿小时候的照片、穿过的衣服、鞋子、蝌蚪生长过程图解。
2、电线、颜料、方形纸、橡皮泥等
活动过程：
1、寻找自身的变化
猜猜照片上的人是谁？大家看看现在他什么样了？什么地方变样了？
2、运用已有的经验，描述四季的变化。（引导幼儿从以下几方面思考并结合自己的经验进行讨论）。
A、一年有四个季节，（春夏秋冬）那每个季节都一样吗？（四季的温度在变：春——温暖，夏——炎热，秋——凉爽，冬——寒冷。B、那人们的穿的衣服有没有变化呢？
3、讨论：在我们周围，还有什么在变化呢？
（教师引导幼儿运用已有的经验，大胆地说出例如时间、小蝌蚪、面包、我做动作等等的变化） 师小结：和原来不一样了，这就是变化。
4、幼儿操作探索，来感知物体的变化。
老师给小朋友准备了很多东西，有电线、红黄蓝三种颜料、圆圆的橡皮泥、正方形纸，请小朋友用各种方法让它们也来变一变，不过要把变的方法记住，一会再来告诉大家，好不好？（分组活动，老师巡回指导，引导幼儿尝试，并启发幼儿想想还有什么办法可以让它们变一变）
5、分享经验：请小朋友介绍使物体发生变化的方法。
谁来说一说，你把电线变成了什么？你的红色加了什么颜色，最后变成了什么颜色？黄色、蓝色……圆圆的橡皮泥变成了什么？把正方形的纸变成了什么？
小结：原来，我们周围的一切都会变。只是有的变化很明显，有的是悄悄地在变，有的需要人去帮忙才会变。
6、结束活动
《中班科学活动教案：一切都在变.doc》
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