述职报告
尊敬的各位领导、评委：
大家好！ 今天能站在这里参加这次骨干班主任竞选，我的内心非常激动。 我自从2004年参加工作以来已累计担任了8年的班主任工作，这期间有过酣畅淋漓的快乐，也有过风风雨雨的坎坷。下面我就个人在任职期间的政治素养、教育教学和班主任工作等方面述职如下：
一、思想政治方面
“学高为师，身正为范”，从教以来，我坚决拥护党的教育方针，忠诚于党的教育事业，并在师德上严格要求自己，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生。在教育学生工作上，以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格和行为去感染学生。在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强，乐于接受学校布置的各项工作，任劳任怨。2014年，我获得“xx镇师德标兵”荣誉称号。
二、教学工作方面
记得曾经有人说过：“要想成为一名优秀的班主任，首先必须是一名业务精湛的科任老师。”几年来，我一直担任语文教学工作，在工作中，我不断研讨新的教学方式方法,并积极进行课堂教学改革，认真的做好备教批复考等每一个环节，同时积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性,让他们真正尝试到成功的喜悦。通过努力我曾获得了“县教学先进个人”荣誉称号，并取得了县语文优质课一等奖，同时参加了市级期待式教学研究课题，并顺利结题。
三、班主任工作方面
在工作中我一直遵循“严要求，高标准”的指导方针，并总结了以下几点经验：
1、以心换心，用制度引领班级发展。亲其师，方可信其道。无以规矩不以成方圆。我每接一个新的班级，首要工作就是和学生做好思想交流工作，以消除师生之间的隔膜，取得学生的信任，然后和学生共同制定班级公约，一起接受班规的制约，共同推进班级的发展。
2、双轨管理，让责任促进班级成长。在班级管理上我积极发挥班干部作用，实行以班委会团支部为核心的双轨管理，对学生做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。这一观点我概括成“跟自己走”。要做到这一点就必须发现并培养一批强有力的班干部。并逐步放“权”锻炼干部，不断加强对班干部的监督和培训，永葆班干部队伍的先进性。同时积极推行班务承包责任制，真正做到人人有事做,事事有人做，让责任促进班级成长。
3、活动引领，用乐趣培育班级凝聚力。在班级管理中，我积极鼓励学生参加学校组织的运动会、足球队、篮球队以及乒乓球比赛、书法比赛等，让比赛给学生带来欢乐，也激发他们内心的竞争意识，促进他们健康成长。 另外，认真利用班级宣传文化墙，发动学生轮流出手抄报、写钢笔字书法、抄写励志小故事等，培养学生的班级荣誉感和团结协作的能力，在创作中体会学习的乐趣。
4、家校共育，让沟通架起学生成长的桥梁。一个班级是由学生、教师、家长三部分组成，是三位一体的。我把家长视做教育对象和教育资源。提高家长的教育素养，并适时利用教育资源。 比如，在家长会上，拿出大部分时间让家长做经验介绍，之后，我对其做法给予肯定，并建议其他家长试试；或者鼓励家长提出自己的困惑，大家一起讨论。这种沟通对学生的教育非常有利。
在学校领导和其他老师的无私帮助下，我所带的班级多次获得先进班集体荣誉称号，我本人也多次获得镇优秀班主任荣誉称号。2010年在职业教育招生任务中，本班学生在我的指导下积极报名，并且超额完成了上级的送生任务。潮起海天阔,扬帆正当时，今天我站在这里，真心的渴望能获得这次培训的机会，以认真学习其他学校和班级先进的管理经验，更好的贡献于xx教育，服务于xx人民。如果这次机会与我擦肩而过，我仍然会一如既往地用爱心对待学生，用真诚对待事业， 勤恳付出，扎实工作，信心百倍的迎接每一个挑战，每一次朝阳！
我的述职完毕，再一次感谢大家的聆听，谢谢！
