温州市实验小学第九册语文期末总复习
（二）•句段积累
五年（）班姓名学号（）总评
【复习要点】
◆熟读成诵课文中要求必背的内容，并能准确书写。
◆能够进行句式变化，结合单元导语和《回顾 拓展》“交流平台”中出现的各类语（），年年相见在他乡。 （袁牧） 家在梦中何日到，（）？（卢纶）（），人在天涯鬓已斑。（刘著）
()，和煦催耕种。裙裾微动摇，（）。 夏风草木熏，（）。小立池塘侧，（）。 言现象并学会运用。
一、默写古诗词
泊船瓜洲秋 思
长相思七律·长征 （毛泽东）
二、日积月累填空
一日无书，（）。（陈寿）读书破万卷，（）。（杜甫）书犹药也，（）。（刘向）
黑发不知勤学早，（）。（颜真卿） 读书有三到，谓（）、（）、（）。（朱熹） （），切切故乡情。（张九龄）浮云终日行，（）。（杜甫） （），寒灯独夜人。（马戴）
小语第九册秋风杂秋雨，（）。飕飕不绝声，（）。 （），书斋皆掩窗。整日呼呼响，（）。 世上无难事，（）。 （），处处细留心。 （），自满十事九空。（），万事功到自然成。 （），梅花香自苦寒来。 兄弟敦（），朋友笃（）。（陈子昂）孝在于（），不在于（）。 （桓宽）
爱亲者，（）；敬亲者，（）。（《孝经》）
非（）无以（），非（）无以（）。（诸葛亮）
卜算子﹒咏梅（毛泽东）
风雨送春归，（）。已是（）百丈冰，犹有（）。俏也（），只把（）。待到（）时，她在（）。
三、按课文内容填空
1、我像一匹饿狼，（）地读着。我很快乐，也很（）——这种（）的滋味。我总会想起国文老师鼓励我们的话：“你们是（）长大的，也是（）长的的。”
2、季羡林爷爷告诉我们，读书要做到三贯通，即（）、（）、（）。
3、一本你喜爱的书就是一位（），也是一处你随时想去就去的（）。
4、道德只是个简单的（）的问题，（）起来却很难。一个人要是从小就受到这样（）的教育的话，就会获得道德实践的（）和（）。
5、人要做（）的人，不要做（）而对别人没有好处的人。
6、我（）地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风（）。“（）”也好，“（）”也好，这两个（）的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的（）下，我（）地向前驶去。
7、圆明园中，有（）的殿堂，也有（）的亭台楼阁；有象征（）的“买卖街”，也有象征着（）的山乡村野。
8、圆明园不但建筑（），还收藏着最（）的历史文物。
9、战士们（），相继从悬崖往下跳。狼牙山上想起来他们（）的声音，这是英雄的中国人民（）的声音！这声音（），（）！
10、这（）的宣告，这（）的声音，使全场三十万人一起（）起来。
四、句式训练
1、《桂花雨》的作者是温籍作家琦君写的。（修改病句）
1、这清白的梅花，是玷污得吗？（改成陈述句）
2、我们吃的穿的哪一样能离开群众的支持呢？（改成陈述句）
3、我国这一园林艺术的瑰宝就这样化为一片灰烬。（缩句）
4、柳条在风中飘荡着。（改为拟人句）
5、父母的爱，是慈祥的目光。
父母的爱，是严厉的批评。（用上关联词合并成一句话）
6、小偷十分小心。小偷触动了装在玻璃里面的警报器。（用关联词合并成一句话）
小语第九册
五、写出下列句子的说明方法
1、有智慧的机器人，据统计，日本有15000具，美国有3200具，西德约有1000具，英国有200具。（）
2、螃蟹在挖洞时，把四对小足当作“挖土机”，把“蟹钳”当作“推土机”。（）
3、假如大气没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。（）
4、有一种虎鲸胃口大得令人惊骇。有人发现一头虎鲸竟能一次吞下60头海狗崽子。（）（）
5、蓝鲸是动物世界的大力士。一头蓝鲸前进所产生的功率相当于一个中型火车头的拉力。（）（）
六、给带点字选择正确的意思
怪:A奇怪B责备埋怨C很，非常
（1）让它荒着怪．可惜的，就开辟出来种花生吧。（）（2）请你不要怪．他，这一切都是我的错。（）（3）不要大惊小怪．
，这都是她努力的结果。（）透：A穿透，通过 B极度C显露D达到饱满、充分的程度 （1）阳光透．过树梢，在地上留下斑驳的影子。（）（2）田里的禾苗吃透．雨水，显得格外绿。（）（3）如此不文明的行为，真是糟糕透．了。（） （4）天刚刚透．亮，妈妈就起床准备早餐了。（）
七、判断下列句子的对错，对的打“√”，错的打“×”
1、临街的窗户如果装上“吃音玻璃”，街上的声音就不能传到房间里。（）
2、《落花生》一文的作者的著名作家许地山，他的笔名是“落华生”。（）
3、“喋喋不休、雪上加霜、藕断丝连、其珍异宝”这组词语中没有错别字。（）
4、父亲坚持要“我”把大鲈鱼放回湖中，是因为父亲觉得“我”还会钓到更大的鲈鱼。（）
5、这册书里推荐的读物《森林报》不是报纸，而是一本书。（）
6、“我边走边想：昨天读到什么地方了？那本书放在哪里？„„”这句话是运用了心理描写。（）
