校本研修学习心得体会
寒假期间，我们片区的老师进行了为期七天的校本研修集中学习研讨活动。在这七天的集中学习研修中，祝校长、曹校长、李校长和莫主任等组织我们认真学习了《省教育厅关于深入贯彻落实习近平总书记教师节重要讲话精神争做“四有”好老师的通知》（黔教师发〔2014〕322号）。学习了习近平总书记《做党和人民满意的好老师》重要讲话和《教育部关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》，并进行了讨论和发言。还学习《教育部关于印发全面推进依法治校实施纲要的通知》和《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》，学习《教育部关于中小学教师违反职业道德行为处理办法》和《教师行为规范从教“九不准”》，以及《省教育厅办公室关于个别教师体罚学生的情况通报》《省教育厅省教育纪工委关于对6起典型案件的通报》《教育部关于印发通知》和《中小学教师信息技术应用能力标准（试行）》。重温“贵州教育精神”、“贵州教师誓词”和“贵州教师自律歌”。学习《中小学校管理评价》第二章“学生管理”第一节“加强学生的品德教育”、第三节“加强学生心理健康教育”；第三章“课程与教学管理”第二节“教学管理”。还学习《麻江县普通中小学管理工作规程》中有关“教学常规管理规定内容”。然后分组学习各级各学科新课标内容。并分学科组集体备课，讨论下学期所上学科各章节的重难点教本。、认真组织学习“高效课堂教学模式经验”。观看“高效课堂教学模式”视频。最后组织学习说课、评课理论知识。研讨联片教研方法、毕业班经验研讨分析。
通过学习研讨并结合自身的工作实际，使我受益匪浅，现将此次校本研修集中学习心得体会书写如下，以便指导以后的工作。
一、通过学习《新课程标准》使我明确了本次课程改革的背景和目标，我认为这次课程改革无论是规模、速度、难度都是前几次课程改革所无法比拟的；本次课程改革的实施是及时的、必要的，它将对我国的教育事业乃至全球的教育事业产生深远的、积极的影响；课程已不适应时代发展的需要，它制约着我国教育的发展，必须对当前的课程结构进行优化和调整；由“教学大纲”到“新课程标准”不仅仅是一个简单的词语置换，我认为新课程标准面向大众教育，着眼于学生素质的提高，更关注课程的实施过程，这些都有利于学生创造性的培养。我发现教育不但要培养人才，更应为当地的社会经济发展服务，作为一线的教师要深究校本教材，这样的教材才符合当地实际和学生发展的需要，才能为当地经济建设服务；引导学生主动参与学习的重要性，教师要善于引导学生去发现问题——思考问题——解决问题，从而调动学生学习的积极性，有利于学生能力的培养。
通过学习研讨，大家各抒己见，谈了自己对新课程标准的认识和看法，从而充实了我的见解，有利于我以后的教学工作。
二、通过学习杜郎口“高效课堂”模式小组建设，我知道了利用学习小组的好处：即学习小组打破了原来单一授课制的局限；培养了学生与人交流的能力、合作解决问题的能力；培养了小集体的团队精神；分组合作增加了学生展示的机会，增强了学生的自信心；小组化教学有利于开展兵教兵、兵炼兵、兵强兵的小对子工程；有利于分层次教学；有利于班主任对班级的管理。还懂得了如何搭配学习小组。即小组间的成绩必须要均衡；注意男女比例的适中；有利于思维的互补；注重学生性格的分配。同时还了解了运用“和谐互助”教学模式应注意精心设计好“互助提纲”；处理好自主学习与互助交流的关系；把握好互助、展示、评价三大环节；注意发挥好教师的主导作用（指导、点拨、提升）；充分体现学科特点学生；课前的充分预习。
三、作为一名光荣的人民教师，我们要不断地学习、吸收养料，才能源源不断地向学生灌输知识和学习的能力。首先，教研从课堂上来。在我看来，教学即教研，让教研的时间从课堂上来。解决教研时间问题，我认为课堂教学不是简单操作，而是运用艺术，充满智慧的过程。而课堂教学的艺术和智慧要靠教师即时的观察、分析、判断、思考。换句话说，也就是要靠教研来获得。
其次，教研从生活中来。事实上，教研的资源在教师的生活中无处不在，无时不在。只要我们做有心人，善于发现，勤于思考，教研可以随时随地进行。比如，当我们在路上看到一个小孩不小心摔跤始终不肯起来，非得要母亲或父亲去扶她起来时，我们就该想到：现实教学过程中很多教师总是过多表扬，一味赏识学生，正是当前很多教师在教育教学中普遍存在的现象。这样导致学生经常处在一片“好好好”的赞扬声中，看不到自己的缺点，特别是留守学生，助长了他们骄傲自满的情绪。
第三，教师要勤于动笔。现在通过研修学习，我又开始爱上看书的习惯了。不管是生活随笔或是教学浅见，我都在尽力地书写，书写的不仅是自己的人生，还有自己学生的喜怒哀乐。
第四，听、评课。除了认真听课外，还要作好听评课记录，课后及时与授课老师进行反馈。每听到一节课都能令自己收获非浅，吸取别人课堂的精彩，弥补自己的不足。除此之外，我们还要牢记“贵州教育精神”、“贵州教师誓词”和“贵州教师自律歌”，时时刻刻用它来约束自己的言行。
四、通过学习习近平总书记的讲话精神，我认识到教育是提高人民综合素质、促进人的全面发展的重要途径，是民族振兴、社会进步的重要基石，是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业。教师是人类历史上最古老的职业之一，也是最伟大、最神圣的职业之一。教师重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。
一要有理想信念。老师肩负着培养下一代的重要责任，正确理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。。
二要有道德情操。老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。要率先垂范、以身作则，引导和帮助学生把握好人生方向，特别是引导和帮助学生扣好人生的第一粒扣子。
三要有扎实学识。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。在信息时代做好老师，自己所知道的必须大大超过要教给学生的范围，不仅要有胜任教学的专业知识，还要有广博的通用知识和宽阔的胸怀视野。始终处于学习状态，站在知识发展前沿，刻苦钻研、严谨笃学，不断充实、拓展、提高自己，在各个方面给学生以帮助和指导。
四要有仁爱之心。爱心是学生打开知识之门、启迪心智的开始，爱心能够滋润浇开学生美丽的心灵之花。老师的爱，既包括爱岗位、爱学生，也包括爱一切美好的事物。要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田，使自己成为学生的好朋友和贴心人。把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。尊重学生、理解学生、宽容学生，使学生充满自信、昂首挺胸，又通过尊重学生的言传身教教育学生尊重他人。
在今后的教学中，我将进一步深入学习贯彻总书记重要讲话精神，把全部精力和满腔真情献给教育事业，在教书育人的工作中不断创造新业绩，为教育事业做出更大贡献。
